Где мне взять силы? SOSтояние !!! SOS !!! Ресурсы приёмных родителей

Август 8, 2022

Главная
Психология
Где мне взять силы? SOSтояние !!! SOS !!! Ресурсы приёмных родителей

Содержание

2. Ресурсы это – всё, что даёт возможность пополнить силы, удовлетворить потребности. Здоровье. Досуг. Увлечения. Безопасность. Условия
3. Озеро ресурсов ЛЮДИ ВРЕМЯ ХОББИ ДЕНЬГИ УСПЕХ Лучшая женщина дать не может больше того, что есть
4. Синдром эмоционального выгорания Первая стадия. От медового месяца к нехватке топлива Доволен работой, высок энтузиазм, активность,
5. Синдром эмоционального выгорания Вторая стадия. Хронические симптомы. Постоянная нехватка времени; Забывчивость; Чаще болеет; Усиливается утомляемость; Снижение
6. Синдром эмоционального выгорания Третья стадия. Кризис. Синдром хронической усталости Появление хронических заболеваний, часты больничные; Чувство «загнанности
7. Синдром эмоционального выгорания Четвёртая стадия. Астения. Нервное истощение Отсутствие инициативы, желаний, сил; Отчаяние, отсутствие смысла в
8. Точка кипения. Работа психолога с приёмными родителями в кризисном SOSтоянии Поведение ребёнка плохое Эмоциональное состояние ребёнка
9. Основа поведения ребёнка - ресурс родителя Поведение ребёнка Эмоциональное состояние ребёнка Отношения с ребёнком Ресурсы родителя
10. Запрос родителя: «Как сделать, чтобы ребёнок ?» – только вход в работу. Дальше работа проводится на
11. Оптимистический подход: Хорошие и плохие новости Плохие новости Родители обращаются с «трудным» ребёнком , хотят изменить
12. Диагностика. В каком состоянии приёмный родитель? Социальная сеть, как ресурс. Список людей, с которыми общался на
13. Критерии диагностики: А тогда сначала к психиатру Неадекватность аффекта (вялость, плаксивость, гневливость). Нет смысла в жизни.
14. Работа с родителем в SOSтоянии низкого ресурса. Любые изменения требуют энергии. Сейчас у человека её нет.
15. Схема ведения клиента Беседа на диагностику. Объяснить клиенту, что у него нервное истощение. В таком состоянии
16. Опасности: Клиент в SOSтоянии ОЧЕНЬ заразителен. Актуализирует в психологе: «Как таким можно детей давать? Как так
17. Как сохранить себя? 7. Работать не о детях, а о самом клиенте в таком состоянии. 8.
18. Как сохранить себя?
19. Как сохранить себя?
20. Как сохранить себя?
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Ресурсы это – всё, что даёт возможность пополнить силы, удовлетворить потребности.
Здоровье.
Досуг.
Увлечения.
Безопасность.
Условия

жизни.
Деньги.
Вещи.
Удовольствия.
Социальные связи.
Сферы успешности.
Личное пространство.
Сексуальные отношения.
Отношения с близкими.
Физиологические потребности.
Книги.

Слайд 3

Озеро ресурсов
ЛЮДИ
ВРЕМЯ
ХОББИ
ДЕНЬГИ
УСПЕХ
Лучшая женщина дать не может больше того, что есть у

неё

Слайд 4

Синдром эмоционального выгорания
Первая стадия. От медового месяца к нехватке

топлива
Доволен работой, высок энтузиазм, активность, требования к себе, планы грандиозны.
Много энергии и сил отдаёт работе.
Эффективен, т.к. экстремально высока положительная установка на выполнение работы.
Чрезмерное участие в проблемах клиента
Отказ от потребностей, не нужных работе
Ограничение дружеских контактов.
Вытеснение конфликтов и неудач.
Высокая продуктивность поддерживается за счёт внутренних сил и ресурсов.
Изредка появляется усталость, редкие
трудности с засыпанием.

Слайд 5

Синдром эмоционального выгорания
Вторая стадия. Хронические симптомы.
Постоянная нехватка времени;
Забывчивость;
Чаще болеет;
Усиливается

утомляемость;
Снижение участия в работе;
Негативное восприятие коллег;
Больше перерывов в работе, затягивание отдыха;
Частые опоздания, уходы раньше времени с работы;
Заинтересованность в работе снижается;
Переход от помощи к контролю, наказаниям;
Снижается эмпатия, появляются цинчные оценки, шутки, безразличие;
Неудовлетворённость работой при ведущей материальной мотивации;
Чувство, что тебя используют, зависть;

Слайд 6

Синдром эмоционального выгорания
Третья стадия. Кризис. Синдром хронической усталости
Появление хронических

заболеваний,
часты больничные;
Чувство «загнанности в угол»
Неудовлетворённость собой, жизнью.
Снижаются интеллектуальные способности: Концентрация внимания; ригидность мышления; отсутствие воображения; снижение чувства юмора;
Не способен выполнять новые задачи, нагрузку;
Эмоциональные проблемы: Агрессия – Депрессия
Агрессия: обвинение других, высокая конфликтность; подозрительность; не способен к компромиссу.
Депрессия: вина, низкая самооценка; страхи; лабильность настроения; негативизм, апатия.

Слайд 7

Синдром эмоционального выгорания
Четвёртая стадия. Астения. Нервное истощение
Отсутствие инициативы, желаний,

сил;
Отчаяние, отсутствие смысла в жизни;
Безразличие, одиночество;
Отказ от хобби, общения с друзьями;
Избегание эмоциональных контактов;
Привязанность к определённому лицу на работе;
Психосоматика и снижение иммунитета;
Бессонница, не может отдохнуть, расслабиться;
Изменение аппетита;
Использование стимуляторов: кофеин, алкоголь, никотин;
Болезни ЖКТ, позвоночника, давление, тахикардия, головные боли.

Слайд 8

Точка кипения. Работа психолога с приёмными родителями в кризисном SOSтоянии
Поведение ребёнка плохое
Эмоциональное

состояние
ребёнка плохое

Отношения с ребёнком плохие

Ресурсы родителя

Слайд 9

Основа поведения ребёнка - ресурс родителя
Поведение
ребёнка
Эмоциональное
состояние
ребёнка
Отношения с ребёнком
Ресурсы

родителя

Слайд 10

Запрос родителя: «Как сделать, чтобы ребёнок ?» – только вход в

работу. Дальше работа проводится на уровне РЕСУРСОВ РОДИТЕЛЯ

Поведение ребёнка плохое

Эмоциональное состояние
ребёнка плохое

Отношения с ребёнком плохие

Эмоциональное состояние ребёнка

Отношения ребёнка

Ресурсы родителя

Поведение ребёнка
Ресурсы родителя

Слайд 11

Оптимистический подход: Хорошие и плохие новости
Плохие новости
Родители обращаются с «трудным»

ребёнком , хотят изменить ребёнка.
2. При низком ресурсе родителя, психолог услышит при следующей встрече: «Я всё сделал, как вы сказали. Всё так же плохо»
3. Часто к потребностям (даже своим) родитель относится, как к капризам, на которые не надо обращать внимания. Сопротивление и обесценивание своих потребностей.
4. Не умеют просить. Семья подкрепляет за отказ от своих потребностей. Социальные связи часто тянут силы.
У человека в низком ресурсе снижены когнитивные способности
Не бывает даже
идеальных газов,
Хорошие новости
1. Реально дело в состоянии родителя. У родителя исчерпаны (низки) ресурсы.
2. Если через 2-3 встречи не меняется к лучшему поведение ребёнка. См П 1
3. Ресурсы можно научиться пополнять ДВУМЯ путями:
Сократить количество вытекающего.
Увеличить количество втекающего.
4. Работа с человеком в низком ресурсе требует директивности.
Здесь надо давать советы, следить за выполнением рекомендаций.
В советах больше конкретики.
тем более идеальных мужей.

Слайд 12

Диагностика. В каком состоянии приёмный родитель?
Социальная сеть, как ресурс.
Список людей,

с которыми общался на этой неделе.
В нём есть люди, к которым можешь обратиться за помощью?
Позвони этим людям, попроси разрешения включить их в твой список. Это не близкие друзья, родня.
Окружайте себя только теми людьми,
которых хочется обнять.
Три вопроса: «Я за прошедшую неделю:
Занимался ли чем-то лично для себя? Это дало силы.
Тратил деньги лично на себя ? Сумма значения не
имеет. В трате не было необходимости. Только удовольствие тебе.
Общался с людьми, которым от меня
ничего не нужно.
Кто счастлив, тот и прав.

Слайд 13

Критерии диагностики: А тогда сначала к психиатру
Неадекватность аффекта (вялость, плаксивость, гневливость).
Нет

смысла в жизни.
Уснуть бы, не проснуться.
Нарушения сна.
Нарушения пищевого поведения.
Скачки веса.
Психосоматические болезни. Голова, живот, ВСД, кардионевроз.
Парадоксальная усталость. Усталость с утра. К 17 часам - эффективная работоспособность. К ночи перевозбуждён, не может уснуть.
Речь: Монолог, как отрепетирован. Повторы. Вязкость.
Навязчивые мысли, действия.
Диагностируется в беседе

Это острый стресс!
К психиатру сначала.
Психолог работает, после психиатра.

Слайд 14

Работа с родителем в SOSтоянии низкого ресурса.
Любые изменения требуют энергии. Сейчас

у человека её нет.
Вредно говорить о ребёнке и его проблемах.
Вредно говорит о том, что этот родитель ДОЛЖЕН сделать для ребёнка.
Вредно говорить о травмах ребёнка и родителя.
Помнить, что снижены когнитивные способности и планирование. САМ , один не выйдет.
Говорить о самом человеке с позиции сочувствия, принятия.
Давать КОНКРЕТНЫЕ советы, ставить СРОКИ. Только о самом родителе, его самочувствии.
Следить за выполнением конкретных рекомендаций.
Рекомендовать Афобазол, витамины группы В, магний, травяные снотворные, чаи, тёплая ванна перед сном, режим, ритуал засыпания. Это не психол рекомендации. Главное – верить.
Оптимист видит возможность в каждой опасности, пессимист видит опасность в каждой возможности.

Слайд 15

Схема ведения клиента
Беседа на диагностику.
Объяснить клиенту, что у него нервное истощение.

В таком состоянии он не может быть полезен ребёнку.
Из этого состояния есть выход, вы его знаете, пройдёте этот путь вместе.
Нет ничего ужасного в том, что ребёнок видит родителя «в таком SOSтоянии». Ребёнок научится выходить из стресса, когда родитель из него выйдет.
Мотивация на обращение к психиатру (психоневролог):
«Вы брали ребёнка не для того, чтобы у него была чистая посуда дома (пятёрки ). Вы его брали для того, чтобы у него была мама»
«Если вы падаете, летя на воздушном шаре. Вы выкидываете даже самые необходимые вещи».
6. Смотреть, какого ресурса добавить семье (Давать задания).
Смотреть, куда ресурсы утекают (Пресекать утечку).
Возможно, искать семью, которая возьмёт ребёнка на несколько дней.
Помощь в принятии реальной ситуации + Поддержка родителя: Сделали всё, что можно. Сохранили хорошие отношения. У меня был такой случай. Ребёнок вырос, у него всё хорошо.
Даже из плохого опыта оптимист
извлекает лучшее.

Слайд 16

Опасности:
Клиент в SOSтоянии ОЧЕНЬ заразителен.
Актуализирует в психологе: «Как

таким можно детей давать? Как так можно было с ребёнком? Да, это действительно не исправишь»
1. Спросить себя: «В каком я эмоциональном состоянии?
В чём моё состояние (опыт) совпадают с клиентом?
2. Не работать с тем, что болит у тебя.
3. Защитить себя от заражения: Отсесть. Дышать. Поза.
4. Узнать и назвать свою негативную эмоцию.
5. Сказать себе, что чувствуешь (Отчаяние. Злость. Беспомощность).
6. Позволить этой эмоции пройти, не присоединяясь к клиенту.

Как сохранить себя?

Слайд 17

Как сохранить себя?
7. Работать не о детях, а о самом

клиенте в таком состоянии.
8. Даже говорить: «Так нельзя с ребёнком» с сочувствие м к родителю.

Слайд 18

Как сохранить себя?

Слайд 19

Как сохранить себя?

Слайд 20

Где мне взять силы? SOSтояние !!! SOS !!! Ресурсы приёмных родителей

Содержание

Ресурсы это – всё, что даёт возможность пополнить силы, удовлетворить потребности.Здоровье.Досуг.Увлечения.Безопасность.Условия

Озеро ресурсовЛЮДИВРЕМЯХОББИДЕНЬГИУСПЕХЛучшая женщина дать не может больше того, что есть у

Синдром эмоционального выгорания Первая стадия. От медового месяца к нехватке

Синдром эмоционального выгорания Вторая стадия. Хронические симптомы.Постоянная нехватка времени;Забывчивость;Чаще болеет;Усиливается

Синдром эмоционального выгорания Третья стадия. Кризис. Синдром хронической усталостиПоявление хронических

Синдром эмоционального выгорания Четвёртая стадия. Астения. Нервное истощениеОтсутствие инициативы, желаний,

Точка кипения. Работа психолога с приёмными родителями в кризисном SOSтоянии Поведение ребёнка плохоеЭмоциональное

Основа поведения ребёнка - ресурс родителяПоведение ребёнкаЭмоциональное состояние ребёнкаОтношения с ребёнкомРесурсы

Запрос родителя: «Как сделать, чтобы ребёнок ?» – только вход в

Оптимистический подход: Хорошие и плохие новостиПлохие новости Родители обращаются с «трудным»

Диагностика. В каком состоянии приёмный родитель?Социальная сеть, как ресурс. Список людей,

Критерии диагностики: А тогда сначала к психиатруНеадекватность аффекта (вялость, плаксивость, гневливость).Нет

Работа с родителем в SOSтоянии низкого ресурса.Любые изменения требуют энергии. Сейчас

Схема ведения клиентаБеседа на диагностику.Объяснить клиенту, что у него нервное истощение.

Опасности: Клиент в SOSтоянии ОЧЕНЬ заразителен. Актуализирует в психологе: «Как

Как сохранить себя? 7. Работать не о детях, а о самом

Как сохранить себя?

Как сохранить себя?

Как сохранить себя?

Похожие презентации

Ресурсы это – всё, что даёт возможность пополнить силы, удовлетворить потребности.
Здоровье.
Досуг.
Увлечения.
Безопасность.
Условия

Озеро ресурсов
ЛЮДИ
ВРЕМЯ
ХОББИ
ДЕНЬГИ
УСПЕХ
Лучшая женщина дать не может больше того, что есть у

Синдром эмоционального выгорания
Первая стадия. От медового месяца к нехватке

Синдром эмоционального выгорания
Вторая стадия. Хронические симптомы.
Постоянная нехватка времени;
Забывчивость;
Чаще болеет;
Усиливается

Синдром эмоционального выгорания
Третья стадия. Кризис. Синдром хронической усталости
Появление хронических

Синдром эмоционального выгорания
Четвёртая стадия. Астения. Нервное истощение
Отсутствие инициативы, желаний,

Точка кипения. Работа психолога с приёмными родителями в кризисном SOSтоянии
Поведение ребёнка плохое
Эмоциональное

Основа поведения ребёнка - ресурс родителя
Поведение
ребёнка
Эмоциональное
состояние
ребёнка
Отношения с ребёнком
Ресурсы

Оптимистический подход: Хорошие и плохие новости
Плохие новости
Родители обращаются с «трудным»

Диагностика. В каком состоянии приёмный родитель?
Социальная сеть, как ресурс.
Список людей,

Критерии диагностики: А тогда сначала к психиатру
Неадекватность аффекта (вялость, плаксивость, гневливость).
Нет

Работа с родителем в SOSтоянии низкого ресурса.
Любые изменения требуют энергии. Сейчас

Схема ведения клиента
Беседа на диагностику.
Объяснить клиенту, что у него нервное истощение.

Опасности:
Клиент в SOSтоянии ОЧЕНЬ заразителен.
Актуализирует в психологе: «Как

Как сохранить себя?
7. Работать не о детях, а о самом