- Главная
- Психология
- Лидерство – синоним успешности
Содержание
- 2. Лидер(от англ.leader) — ведущий, первый, идущий впереди) 1. Это лицо(субъект) в какой-либо группе(организации), пользующееся большим, признанным
- 3. Примечания Важно отметить: лидером может стать только тот человек, который обладает приветствуемыми и ожидаемыми чертами для
- 4. Компоненты лидерства 1. эмоциональный компонент является сердцем группы. К такому лидеру каждый член группы может обратиться
- 5. Лидер может быть положительным и отрицательным
- 6. Признаки лидера Высоко активен и инициативен при решении группой основных задач; Способен оказывать влияние на других
- 7. Среди общезначимых функций лидеров выделим следующие 1) Интегративную функцию: объединение и согласование различных групп интересов на
- 8. Выделяют несколько классификаций лидерства Классификация по Э. де Боне 2. Классификация по М. Веберу 3. Классификация
- 9. Классификация по Э. де Боне Британский психолог Э. де Боне в качестве критерия использует роли, которые
- 10. Классификация по Э. де Боне (продолжение) 6. Реакторы. Быстро реагируют на изменения, умеют подстраиваться под условия
- 11. Классификация по М. Веберу М. Вебер видел в лидере жесткого, авторитарного человека, который любит отдавать приказы.
- 12. Общесоциологическая классификация по функциям Организаторы групп или толпы. Прежде чем что-то делать, они составляют детальный план.
- 13. Модель К. Левина Отдельно от всех классификаций стоит разработка К. Левина. Это связано с тем, что
- 14. Директивный стиль лидера Другое название – авторитарный стиль лидерства. Основан на принципах оглашения четких, точных, коротких
- 15. Демократический стиль лидера В психологии считают этот тип управления самым лучшим, т. к. сотрудники редко пребывают
- 16. ОСОБЕННОСТИ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО СТИЛЯ ЛИДЕРА Постоянный обмен информацией. Для этого лидера важно, чтобы сотрудники были в курсе
- 17. Попустительский, или пассивный СТИЛЬ ЛИДЕРА Эта модель руководства отличается отсутствием похвал подчиненных. Между руководителем и сотрудниками
- 18. ТАКЖЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ЛИДЕРЫ ПО ХАРАКТЕРУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Универсальный стиль лидерства Его основная цель – блестящее исполнение работы.
- 19. «Большая семейная фотография» Предлагается, чтобы ребята представили, что все они – большая семья и нужно всем
- 20. «Напиши зверя» Каждый пишет на бумажке какое-нибудь животное, никому его не показывая. После того, как все
- 21. «Индикатор» У вас есть 4 типа движений: руки вверх, присесть, сойтись в центр, разойтись по стенам.
- 22. «Карабас» Для проведения игры детей рассаживают в круг. Руководитель (игротехник) предлагает условия игры: “Я покажу на
- 23. «Орехи» Каждому человеку в группе дается грецкий орех. Нужно внимательно его осмотреть и запомнить. Затем орехи
- 24. Деловая игра «Лидер» Цель: Выявить лидеров в коллективе. Ход проведения: коллектив делится на три микрогруппы. Участникам
- 26. Скачать презентацию
Лидер(от англ.leader) — ведущий, первый, идущий впереди)
1. Это лицо(субъект) в какой-либо группе(организации),
Лидер(от англ.leader) — ведущий, первый, идущий впереди)
1. Это лицо(субъект) в какой-либо группе(организации),
2. Это личность, которая способна объединить людей для достижения определенной цели.
Примечания
Важно отметить: лидером может стать только тот человек, который обладает приветствуемыми
Примечания
Важно отметить: лидером может стать только тот человек, который обладает приветствуемыми
Компоненты лидерства
1. эмоциональный компонент является сердцем группы. К такому лидеру каждый
Компоненты лидерства
1. эмоциональный компонент является сердцем группы. К такому лидеру каждый
«Руками группы» является деловой лидер (деловой компонент). Такой лидер профессионально организует дело, наладит необходимые деловые связи, обеспечит успех компании
Мозгами группы» является информационный лидер. Это эрудит, к которому любой может обратиться с вопросом
«Оптимальным вариантом является универсальный лидер, который сочетает в себе все три компонента.
Лидер может быть положительным и отрицательным
Лидер может быть положительным и отрицательным
Признаки лидера
Высоко активен и инициативен при решении группой основных задач;
Способен
Признаки лидера
Высоко активен и инициативен при решении группой основных задач;
Способен
Хорошо информирован о решаемой задаче, о членах группы и о ситуации в целом;
Поведение соответствует социальным установкам, ценностям и нормам, принятым в данной группе;
Обладает личными качествами, являющимися эталонными для данной группы;
Способен выходить за рамки признанных норм и эталонных ценностных ориентаций.
Среди общезначимых функций лидеров выделим следующие
1) Интегративную функцию: объединение и согласование различных групп интересов на основе базовых
Среди общезначимых функций лидеров выделим следующие
1) Интегративную функцию: объединение и согласование различных групп интересов на основе базовых
2) Ориентаццонную функцию: выработку политического курса, отражающего тенденции прогресса и потребности групп населения;
3) Инструментальную функцию: определение способов и методов решения поставленных перед обществом задач;
4) Мобилизационную функцию: инициирование необходимых изменений с помощью создания развитых стимулов для населения;
5) Коммуникативную функцию: обеспечение устойчивых форм политической самоорганизации на основе тесных контактов с общественностью, различными организациями, группами и слоями;
6) Функцию гаранта справедливости, законности и порядка (от произвола бюрократии, беззакония, нарушения прав и свобод личности).
Выделяют несколько классификаций лидерства
Классификация по Э. де Боне
2. Классификация по М.
Выделяют несколько классификаций лидерства
Классификация по Э. де Боне
2. Классификация по М.
3. Классификация по функциям
Классификация по Э. де Боне
Британский психолог Э. де Боне в качестве
Классификация по Э. де Боне
Британский психолог Э. де Боне в качестве
Ведущие за собой. Это те, кто любят принимать даже сложные и рискованные предложения. Они соглашаются нести ответственность за работу сотрудников. Обычно такие люди обладают врожденными лидерскими навыками.
Генераторы идей. Ориентируются на свои и командные задачи. Наперед изучают ситуацию и возможные риски. При принятии решений руководствуются не только своими знаниями и опытом, но и полагаются на интуицию. Их идеи креативны, необычны и не соответствуют стандартам, что часто позволяет решить тяжелые задачи.
Продавцы идей. Эти лидеры предприимчивы и креативны, имеют творческий тип мышления. Но часто им тяжело предпринять кардинально новые действия. Обычно они принимают решения на базе чужих идей, но перестраивают их под особенности своей команды.
Синтезаторы. Их особенность – умение выделять главное среди второстепенного и ненужного. Прежде чем что-либо предпринять, перечитывают множество литературы, знакомятся с разными идеями других людей. Они постоянно улучшают свои навыки управления людьми.
Разъяснители. Способны быстро и легко объяснять сложные вещи. Отлично умеют доносить важную информацию до членов команды.
Классификация по Э. де Боне (продолжение)
6. Реакторы. Быстро реагируют на изменения,
Классификация по Э. де Боне (продолжение)
6. Реакторы. Быстро реагируют на изменения,
7. Коммуникаторы. Их преимущество – любят общаться с людьми. Могут найти подход даже к особо сложному клиенту или сотруднику. Знают основы манипулирования. Умеют слушать и слышать. Способны проводить коучинг-сессии.
8. Исследователи. Умеют быстро и качественно обрабатывать информацию. Следят за тенденциями рынка, активно внедряют новые системы управления. Любят анализировать факты, проводить эксперименты.
9. Следопыты обладают способностью к самостоятельным действиям. Могут долго изучать действия конкурентов, прежде чем принять решение. Прислушиваются к советам других, но внедряют то, что считают самым лучшим и эффективным.
10. Хранители информации. Умеют собирать информацию, знают, где ее можно найти и как использовать.
Классификация по М. Веберу
М. Вебер видел в лидере жесткого, авторитарного человека,
Классификация по М. Веберу
М. Вебер видел в лидере жесткого, авторитарного человека,
Традиционный стиль основывается на соблюдении традиций, привычек. Вебер считает, что отношения между лидерами и последователями основываются на личной преданности последних своему руководителю отчасти в силу традиции, отчасти в силу произвола лидера, которому позволительная свобода действия, основывающаяся на традиции.
Рационально-легальный стиль основывается на разумности, законности порядка избрания лидера. Действия лидера всегда контролируются законодательными актами, нормативами. Креативность и индивидуальность при таком типе управления не учитываются и не применяются.
Харизматичное лидерство основано на вере в личность, ее индивидуальность. При избрании лидера учитываются его особенности, профессиональные навыки, необычные черты характера. Такой лидер очень важен в кризисных ситуациях. Он способен мобилизовать множество людей для достижения общих целей. Такими лидерами были Ленин, Сталин, Ф. Кастро.
Общесоциологическая классификация по функциям
Организаторы групп или толпы. Прежде чем что-то делать,
Общесоциологическая классификация по функциям
Организаторы групп или толпы. Прежде чем что-то делать,
Творцы. Являются представителями наиболее рационального типа лидера. Характеризуются высоким уровнем активности, энергичности. Всегда знают, что им нужно и каким образом этого добиться. Умеют преодолевать барьеры. Создают сплоченный, дружный коллектив. Способны сформулировать актуальную проблему так, чтобы заинтересовать в ее решении остальных.
Борцы. Отличаются силой воли, крепким характером и уверенностью в своих силах. Им не страшны никакие преграды. Умеют моментально принимать важные решения. Всегда готовы атаковать, отстаивать личные и коллективные интересы. Единственный минус лидера-борца – он не всегда способен наперед предусмотреть последствия своих действий, часто импульсивных.
Дипломаты. Предпочитают с коллегами иметь доверительные отношения. Выбирают мягкий способ влияния. Активно задействуют навыки манипуляции, если нужно достичь важных целей. Пребывают в курсе всех событий. О своих планах рассказывают редко, пока не добьются желаемого. Умеют за короткий промежуток времени провести успешные переговоры даже с трудными по типу характера людьми.
Последний тип лидеров – утешители. Эти люди всегда готовы поддержать, помочь, что-то посоветовать. Им важна атмосфера в коллективе, поэтому они активно работают в этом направлении. Утешителям присуща вежливость, понимание, сочувствие, доброта и сопереживание.
Модель К. Левина
Отдельно от всех классификаций стоит разработка К. Левина. Это
Модель К. Левина
Отдельно от всех классификаций стоит разработка К. Левина. Это
Директивный стиль лидера
Другое название – авторитарный стиль лидерства. Основан на принципах
Директивный стиль лидера
Другое название – авторитарный стиль лидерства. Основан на принципах
Авторитарный стиль руководства неэффективен в тех случаях, когда нужно принять неординарное решение. В этом случае действует правило: чем сложнее задача, тем ниже эффективность этого стиля управления. Он также неэффективен в долгосрочной перспективе. Не подойдет для творческого коллектива, где ценится оригинальность идей и особенность каждого сотрудника.
Демократический стиль лидера
В психологии считают этот тип управления самым лучшим, т.
Демократический стиль лидера
В психологии считают этот тип управления самым лучшим, т.
Демократическая модель руководства особенно эффективна в командах, где сотрудники узкоспециализированы и являются настоящими профессионалами своего дела. Часто бывает, когда руководитель не знает, какой тип управления использовать, он отдает предпочтение демократическому.
Не следует внедрять этот стиль лидерства в коллективах, где сотрудники не заинтересованы в развитии компании. Они отличаются некомпетентностью, плохим осведомлением о положении дел на предприятии или нуждаются в постоянной мотивации. Другое обстоятельство, когда демократический метод руководства будет недейственным – кризисная ситуация, когда времени на длительные обсуждения нет.
ОСОБЕННОСТИ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО СТИЛЯ ЛИДЕРА
Постоянный обмен информацией. Для этого лидера важно, чтобы
ОСОБЕННОСТИ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО СТИЛЯ ЛИДЕРА
Постоянный обмен информацией. Для этого лидера важно, чтобы
Совещание на демократических принципах. Во время беседы высказаться может каждый желающий, а лидер озвучит свое мнение лишь в конце. Лидер знает, как разговорить сотрудника-молчуна или угомонить слишком активного подчиненного. Он терпелив, толерантен и с уважением воспринимает идеи других, даже если они полностью противоречат его суждениям. Умеет слушать. Если начинает кого-то критиковать, то делает это аккуратно и конструктивно.
Привлекает сотрудников к принятию решений. При демократическом стиле управления руководитель считает себя частью команды, а не отдельным ее элементом. Он часто устраивает нечто наподобие референдума, где на его решение может повлиять каждый сотрудник.
Очень ценит чужой труд. За отличную работу обязательно награждает своих подчиненных. Это проявляется в материальном или моральном стимулировании.
Попустительский, или пассивный СТИЛЬ ЛИДЕРА
Эта модель руководства отличается отсутствием похвал подчиненных.
Попустительский, или пассивный СТИЛЬ ЛИДЕРА
Эта модель руководства отличается отсутствием похвал подчиненных.
Такой стиль руководства не имеет положительных качеств. При нем качество и объемы работы будут низкими. Сплоченность коллектива отсутствует. Инициатива сотрудников не ценится — ее никто не принимает во внимание.
ТАКЖЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ЛИДЕРЫ ПО ХАРАКТЕРУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Универсальный стиль лидерства
Его основная цель –
ТАКЖЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ЛИДЕРЫ ПО ХАРАКТЕРУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Универсальный стиль лидерства
Его основная цель –
Универсальный, или эталонный, стиль управления будет эффективен в таких ситуациях: а) основные работники являются высококлассными специалистами; б)ситуация кризисная, но не критическая ; в) нужно руководить работой какого-то одного отдела; Г) подчиненные целеустремленные, инициативные; д) необходимо добиться быстрого развития организации; е)нужно повысить профессиональный уровень особенно перспективных работников.
Ситуативный стиль лидера
В этом случае руководитель ориентируется на конкретную ситуацию. Он узнает особенности организации труда разных групп подчиненных, а если коллектив небольшой (до 15 человек), то их черты характера. Отдает предпочтение работе с подчиненными, которые находятся на одном уровне развития. Возможны ситуации, когда у сотрудников наблюдается низки или недостаточный уровень развития. Требуется введение жестких правил, оглашение четких установок. Подчиненным конкретно объясняется, что от них требуется и даются советы, как этого достичь. Ведется контроль буквально за каждым шагом сотрудников, что позволяет максимально быстро выявить возможную проблему. Если подчиненный ошибся осознанно, его наказывают. Если он старался и успешно исполнил поставленную задачу, его следует похвалить и наградить.
«Большая семейная фотография»
Предлагается, чтобы ребята представили, что все они – большая
«Большая семейная фотография»
Предлагается, чтобы ребята представили, что все они – большая
«Напиши зверя»
Каждый пишет на бумажке какое-нибудь животное, никому его не показывая.
«Напиши зверя»
Каждый пишет на бумажке какое-нибудь животное, никому его не показывая.
Итоговая цель: у всех должен оказаться один и тот же зверь (это надо объяснить после первого круга)
Позволяет выявить оппозицию, явных и теневых лидеров.
«Индикатор»
У вас есть 4 типа движений: руки вверх, присесть, сойтись в
«Индикатор»
У вас есть 4 типа движений: руки вверх, присесть, сойтись в
(Внимательное наблюдение за группой позволяет узнать, кто выпадает, кто лидер, кто подчиняется.)
«Карабас»
Для проведения игры детей рассаживают в круг. Руководитель (игротехник) предлагает условия
«Карабас»
Для проведения игры детей рассаживают в круг. Руководитель (игротехник) предлагает условия
Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к лидерству ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу “счастливых”. Безынициативной является та группа ребят, которая не встает вообще.
Рекомендуется повторить игру 4-5 раз.
«Орехи»
Каждому человеку в группе дается грецкий орех. Нужно внимательно его осмотреть
«Орехи»
Каждому человеку в группе дается грецкий орех. Нужно внимательно его осмотреть
Деловая игра «Лидер»
Цель: Выявить лидеров в коллективе.
Ход проведения: коллектив делится на
Деловая игра «Лидер»
Цель: Выявить лидеров в коллективе.
Ход проведения: коллектив делится на
Ведущий объясняет, что игра имеет «секрет», который откроется только в конце. «Секрет» заключается в том, что за каждым столом (в каждой группе) выбирается один человек, который следит за работой в группе и за выполнением задания. Затем, выдает жетоны определенного цвета (ничего не объясняя).
Красный – лидер – организатор.
Зеленый – исполнитель.
Желтый – слушатель (зритель)
Задания
- сложить разрезную открытку;
- нарисовать коллективный рисунок по общей теме;
- конкурс – буриме. Сочинить стихотворение по готовой рифме (3-4мин.)
птица – снится лодка – селедка ватрушка – погремушка
сонно – ворона смело – улетела зайчик – пальчик
- придумать инструкцию по применению следующих вещей: электровеника, отрывного календаря, мухобойки.
Команды должны зачитать инструкцию своего предмета, не упоминая его, а остальные должны его угадать.
- написать рассказ, где все слова начинаются на одну букву: «о», «в», «с».
По окончании игры подводятся итоги по группам (где фиксируются результаты по цветам жетонов). Теперь раскрывается секрет. Группы должны в интересной форме представить своих лидеров.