Характер в структуре индивидуальности

Содержание

Слайд 2

План лекции Характер в структуре индивидуальности: отношение психологов к понятию «характер»,

План лекции

Характер в структуре индивидуальности: отношение психологов к понятию «характер», соотношение

характера и темперамента, содержание понятия «характер».
Базовые компоненты характера: понятие «Я-концепция» и ее виды, самооценка и ее характеристики, уровень притязаний, система базовых ориентаций.
Характер как ответ личности на фрустрацию: акцентуации характера по К. Леонарду и А.Е. Личко, невротические и психотические расстройства, отличие психопатий от невроза по П.Б. Ганнушкину, динамическое изменение акцентуаций, виды аффективных реакций, виды психопатоподобных нарушений поведения.
Современные типологии характера:
психоаналитическая диагностика Нэнси Мак-Вильямс – основания для классификации (используемые положения психоанализа, понятие психологической защиты), структура характера, описание типов характера;
клинико-экзистенциальная типология характера П.В. Волкова – состав ядра характера по типам. Формирование характера (влияние стилей семейного воспитания).
Типология характера в работах А.Ф. Лазурского и Г. Хейманса – Р. Ле Сенны.
Слайд 3

Характер - индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для

Характер - индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для

данного субъекта способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах
Характером называют обычно своеобразие склада психической деятельности, проявляющееся в особенностях социального поведения личности, и в первую очередь – в отношениях к профессии, людям, самому себе.
Характер раскрывает и ограничивает меру личной ответственности человека, определяет те поступки, которыми человек может управлять (в отличие от темпераментальных проявлений, изменить которые человек практически не может).
Характер формируется на протяжении жизни человека и, в общих чертах складываясь к подростковому возрасту, меняется под влиянием воспитания и самовоспитания
Слайд 4

Понятие «характер» в настоящее временя признано дискуссионным. Некоторые психологические течения вообще

Понятие «характер» в настоящее временя признано дискуссионным.
Некоторые психологические течения вообще

отказывают этому понятию в праве на существование, а из большинства зарубежных справочных изданий оно просто исключено. Почему?
Во-первых, наблюдается тенденция отождествлять характер с личностью в целом. По мнению многих психологов, понятие личность более изучена и включает в себя проявления характера. Само английское слово character означает «личность», «персонаж»
Во-вторых, характер по феноменологии многие относят к области этики, и тем самым включение его в систему психологии признается незаконным.
В-третьих, выражаются сомнения в возможности изучения характера как самостоятельного явления вообще.
Слайд 5

В отечественной психологии считается, что «хребет характера» составляет воля – устойчивость

В отечественной психологии считается, что «хребет характера» составляет воля – устойчивость

в действиях, принципиальность, взаимоотношение интеллекта и личности, наличие жизненных целей.
За рубежом, также отмечают такое свойство как самоконтроль и саморегуляция. В качестве синонима иногда употребляют понятия «Сила Я», «Сила Сверх-Я».
Слайд 6

Психиатр П.Волков для разведения понятий "личность" и "характер" использует следующую аналогию.

Психиатр П.Волков для разведения понятий "личность" и "характер" использует следующую аналогию.

"Река

– это характер, а личность – пловец в ней. У него имеются три возможности:
он может плыть против течения, и тогда остается на месте, расходуя массу усилий.
пловец может слепо отдаться течению реки и разбиться о камни, попасть в водоворот.
И, наконец, он может, плывя по течению, с помощью хорошей техники плавания управлять траекторией своего движения
Это сравнение поясняет те отношения, в которые личность может поставить себя к характеру
Слайд 7

Если не всегда возможно определить водораздел между проявлениями характера и личности,

Если не всегда возможно определить водораздел между проявлениями характера и личности,

то еще сложнее разделить характер и темперамент
В.Кречмер, пользовался следующими дефинициями.
Темперамент – это врожденная особенность протекания психофизиологических процессов (их темп, инертность, накал, способность к переключению и т.п.). Характер же – это устойчивая особенность отношения человека к миру, окружающим людям и себе
Слайд 8

А.Г.Ковалев и В.Н.Мясищев подходы к исследованиям индивидуальности разделили на четыре группы

А.Г.Ковалев и В.Н.Мясищев подходы к исследованиям индивидуальности разделили на четыре группы

Характер

и темперамент отождествляются.
Между ними устанавливаются антагонистические отношения.
Темперамент является элементом характера.
Темперамент признается основной природой характера.
Последняя позиция наиболее близка исследованиям, осуществляемым в рамках отечественной науки (в том числе и специальной теории индивидуальности).
Здесь утверждается, что темперамент и характер взаимо-обусловливают друг друга.
Темперамент не односторонне определяет характер; жизненные впечатления, воспитание и обучение на естественной основе темперамента – свойствах нервной системы и генетических программах – ткут свои узоры.
Но, в отличие от темперамента, который обладает устойчивостью, тотальностью и описывает формальные (не зависящие от содержания деятельности) особенности поведения, характер проявляется не во всем и не всегда.
Слайд 9

Можно выделить два способа позиционирования характера среди других психологических категорий. Первый,

Можно выделить два способа позиционирования характера среди других психологических категорий.
Первый,

доминирующий в отечественной психологии, не обрывая его связей с темпераментом, приближает характер к содержательным и духовно-мировоззренческим качествам индивидуальности.
Второй - очерчивает риск психического нездоровья и даже указывает направление наиболее вероятного развития патологии.
Таким образом, характер может содержать в себе указание как на «вершины», так и на «глубины» развития индивидуальности.
Если темперамент может не определять содержательной стороны отношения личности, то характер именно их и отражает – предпочтения, значимые отношения и даже тенденции психического нездоровья.
Б.Г.Ананьев считал, что каждая черта характера представляет собой определенное существенное отношение личности к окружающему миру, среди которых могут быть названы такие объекты, как
природа, общество и общественные идеи (идеология),
труд как способ существования человека,
другие люди, общественная связь с которыми присуща данному индивиду,
собственная деятельность и личность человека.
Слайд 10

Базовые компоненты характера Попытки вычленить структуру характера связаны с появлением и

Базовые компоненты характера

Попытки вычленить структуру характера связаны с появлением и развитием

в психологии понятия "воля", а также разработкой дихотомии "разум - чувство"
Фактически вокруг основных измерений "ум - воля - чувство" и развиваются представления о структуре характера, формируется представление про структуру характера.
Слайд 11

Трактуя характер как подструктуру, личностного уровня, его считают концептом, который в

Трактуя характер как подструктуру, личностного уровня, его считают концептом, который в

основном касается силы характера - свойства, связанного с усилиями, направленными на преодоление обстоятельств
Исследования показали, что воля или настойчивость в достижении цели связаны с такими характеристиками, как мотивы, личностные ориентации, Я-концепция (в т ч самооценка как центральный компонентнт).
Слайд 12

Сергей Леонидович Рубинштейн Выдающийся российский психологВыдающийся российский психолог и философ. Автор

Сергей Леонидович Рубинштейн

Выдающийся российский психологВыдающийся российский психолог и философ.
Автор первой в СССР

оригинальной онтологии и философской антропологии, с позиций которых он принципиально по-новому разработал теории человека, свободы, субъекта и объекта, субъективного, идеального и объективного, психического и физиологического
С.Л.Рубинштейн определял характер как совокупность генерализованных (обобщенных, устойчивых и преобладающих) мотивов в структуре личности

18891889 - 1960

Слайд 13

С позиций формальной (иерархической) теории индивидуальности основными измерениями характера, формирующие его

С позиций формальной (иерархической) теории индивидуальности основными измерениями характера, формирующие его

структуру, является Я-концепция, «Я» как системокомплекс черт и «Я» как система генерализованных базовых ориентаций.

Первым Я-концепцию как центральное образование характера обосновал американский психолог Уильям Джемс (1842-1910)
Один из ее базовых составляющих, фиксирует содержание жизненного опыта (Я - как объект),
а другой обозначает процесс осознания человеком этого опыта (Я, которое знает, осознает)
В структуре Я-концепции объединяются две тенденции: "Я, каким меня видят другие" и "Я, которым я сам себя вижу".
Таким образом Я-концепция - совокупность всех представлений человека о том какое оно (Я) во всех своих проявлениях возможных идействительных, существенных и второстепенных

Слайд 14

Я-концепция присуща каждой личности и формируется в процессе развития самосознания, охватывая

Я-концепция присуща каждой личности и формируется в процессе развития самосознания, охватывая

Я-вчерашнее, Я-настоящее и Я-завтрашнее.
Она строится на основе самовосприятия, самоотношения, которые человек ярко переживает, постоянно сопоставляет с восприятием себя другими людьми, их эмоциональным отношением.
В создании Я-концепции активно задействованы самонаблюдение, самооценка и другие рефлексивно-личностные процессы.
В значительной степени Я-концепция неосознаваемая, и только чрезвычайные обстоятельства, например жизненный кризис, побуждают человека к глубокому самоосознанию
Формирование Я-концепции является результатом физического развития, влияет на создание образа тела (физическое Я), когнитивного и эмоционального развития (психическое Я), а также выработки навыков социальных взаимодействий, возникающие вследствие выполнения субъектом различных социальных ролей (социальное Я)
Я-концепцию формируют Я-образ и самооценка. Я-образ есть регулятивным механизмом психической жизни, мотивационным ядром личности
Слайд 15

Я-образ Я-образ - личности в единстве всех составляющих ЕЕ бытия отражен

Я-образ
Я-образ - личности в единстве всех составляющих ЕЕ бытия отражен в самосознании как ее основная составляющая,

конечное представление о себе результат работы над познанием себя формированием отношения к себя осмыслением своей роли на каждом жизненном этапе
В структуре Я-образа выделяют деятельный компонент, отражающий его субъектную составляющую, и
компонент рефлексивный, в котором кристаллизуется объектная составляющая, т.е. представление человека о себе
Традиционно в Я-образе выделяют когнитивный (познавательный) и поведенческий ( деятельный) аффективный (эмоциональный) компоненты.
У каждого человека постоянно сосуществуют разные образы себя, которые нередко пребывают во внутреннем конфликте.
То, каким человек хотел бы себя видеть (Я-идеальное), то, что он о себе думает (Я-субъективное), то, что о нем думают другие (Я-отраженное), и то объективное, что он есть (Я-объективное), очень редко совпадают, а состояние такой гармонии переживается как счастье.
Слайд 16

Личностный компонент - самооценка Самооценка - оценка личностью себя своих физических,

Личностный компонент - самооценка

Самооценка - оценка личностью себя своих физических, интеллектуальных, эмоционально волевых, коммуникационных, нравственных качеств,

жизненных возможностей, отношение к себе окружения и своего места среди них
Слайд 17

Самооценка преимущественно связана с социальной ипостасью Я, поскольку она отражает в

Самооценка преимущественно связана с социальной ипостасью Я, поскольку она отражает в

системе субъективных значений воплощение личности в человеке.
самооценку можно рассматривать как интегратора всех основных компонентов Я-образа: физического, психологического и социального
Индивидуальные особенности самооценки влияют на формирование таких черт характера, как уверенность, уровень притязаний, самолюбие, критичность, целеустремленность и т.д
Самооценка характеризуется степенью адекватности, стойкостью.
Высокая самооценка способствует личностному росту, самоутверждению; низкая - мешает раскрытию индивидуальности, стимулирует формирование комплексов
Устойчивость / неустойчивость самооценки определяется уровнем ригидности (лат. гидисия - твердый, оцепенение) нервной системы, силой установок, социальной сенситивностью, конформностью, внушаемостью
Слайд 18

Саморегуляция Саморегуляция психическая (лат regulo - упорядочиваю налаживаю) - система психической

Саморегуляция

Саморегуляция  психическая (лат regulo - упорядочиваю налаживаю) - система психической самоактуализации с целью сознательного управления личностью

своими психическими состояниями согласно требований ситуации и целесообразности