Содержание
- 2. Литература: Корягина, Н. А. Социальная психология: теория и практические методы : учебник и практикум для академического
- 3. Признаки научного исследования Научное исследование имеет дело с конкретными объектами, с обозримым объемом эмпирических данных, которые
- 4. Данными* в социальной психологии могут быть: а)сведения об открытом поведении индивидов в группах, б)либо какие-то характеристики
- 5. Признаки научного исследования 2. В научном исследовании решаются определенные задачи: теоретические (поиск причин, выявление принципов, формулирование
- 6. Признаки научного исследования 3. Для научного исследования характерно четкое разграничение между установленными фактами и гипотетическими предположениями.
- 7. Признаки научного исследования 5. Цель научного исследования – не только объяснение фактов, но и предсказание их.
- 8. Признаки научного исследования 6. Научный метод предусматривает, что теоретические суждения и понятия должны быть связаны с
- 9. Социально-психологическое исследование Это вид научного исследования, проводимого с целью установления в поведении и деятельности людей определенных
- 10. Методология Для организации процесса научного познания необходима какая-то методология. Методология – система принципов научного исследования. Именно
- 11. Уровни методологии У нас За рубежом Философская методология Общенаучная методология - междисциплинарные принципы и формы исследования
- 12. Метод Путь, способ деятельности, направленный на достижение определенной цели; - в широком смысле Путь осуществления научного
- 13. Научный метод Совокупность общепринятых приемов и операций, которые использует ученый для того, чтобы изучать социально-психологические (или
- 14. Существует некоторое смешение понятий, НО!: Метод – основной способ сбора, обработки и анализа данных. Метод определяется
- 15. Пример: Метод – опрос (анкетирование) Техника – совокупность вопросов, сфломулированных определенным образом Методика – конкретный анкетный
- 16. Виды исследований По разным основаниям
- 17. Виды исследований (По характеру решаемых исследователем задач ) в социальной психологии можно также выделить следующие типы
- 18. ВИДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ (по условиям) ЛАБОРАТОРНЫЕ ПОЛЕВЫЕ Проводятся в жестко контролируемых условиях лаборатории Возможность контролировать все переменные
- 19. Лабораторные и полевые исследования Каждый из этих видов имеет свои плюсы и минусы Наиболее продуктивная тенденция
- 20. ВИДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ (по целям) Описательное – фиксируется какой-то один показатель (представления, эмоции, оценки, поведение) Корреляционное –
- 21. Виды исследований По особенностям используемых методов и объему выборки исследования можно также выделить количественные исследования; -
- 22. Количественные и качественные исследования
- 23. Количественный подход Под ним подразумевается научный, номотетический, объясняющий, естественнонаучный подход. Методологический сциентизм считает методы точных и
- 24. Качественный подход В отличие от количественного подхода в гуманитарных науках под качественным, определяемым как интуитивистский, описательный,
- 25. Числа Категории Абстракции объяснения Значения Опыт Переживания понимание
- 26. «Emic» и «etic» – данные. «Emic-данные» – это данные, которые вытекают из природных или естественных форм
- 27. Взаимосвязь этик и эмик аспектов Только небольшая часть конкретного исследования может быть описана как полностью независимая
- 28. Континуальность методов Таким образом, существует континуум методов со свободным («emic») и строгим («etiс») полюсами данных. Качественные
- 29. Количественные и качественные исследования. Выделяются по особенностям преимущественно используемых методов и объему выборки Количественные и качественные
- 30. Комплексный подход к СП-исследованию социально-психологическое исследование - процесс, движущийся от свободных данных к строгим и обратно,
- 31. Основные характеристики количественных методов «формализм» «массовость». Исследуемые переменные заданы разработчиком заранее отступление от них в процессе
- 32. Достоинства количественных методов возможно изучить большое количество испытуемых обобщить полученные данные достаточно быстро и легко. Выявление
- 33. Недостатки количественных методов необходимым условием применения количественных методов служит наличие системы понятий, образующих теоретическое описание исследуемого
- 34. Недостатки количественных методов Количественные методы подвергаются критике, прежде всего, с позиций методологии, поскольку их способность должным
- 35. Недостатки количественных методов количественные методы с наибольшей эффективностью используются при анализе ответов на стандартные вопросы и
- 36. Качественные методы это комплексные методы исследования, подробно выявляющие не статистические количественные закономерности, а реальное содержание мотивационных
- 37. Причины обращения к качественным методам Природа изучаемой проблемы (нетипичный индивидуальный опыт – болезнь, религиозные убеждения, потребление
- 38. Кто проводит качественные исследования? Специалисты в разных областях поведенческих и социальных наук, практики, которые связаны с
- 39. Качественные методы носят нестандартизованный характер. направлены на широкое изучение всего спектра проявлений объекта и не прослеживают
- 40. Качественные методы Предназначены прежде всего для изучения индивидуального аспекта социальной практики – реального опыта жизни конкретных
- 41. Исследователь изучает проблему в процессе длительного непосредственного контакта с объектом своего интереса в естественной для него
- 42. Разновидности качественных методов По фокусу интереса: Исследование случая (кейс-стади) Этнографическое описание Восхождение к теории История жизни
- 43. Качественные методы избегают жесткой формализованной схемы сбора данных и не представляют результаты в виде статистических математических
- 44. Они позволяют преодолеть субъект-объектную дихотомию естественнонаучной парадигмы исследования, используя как субъективное, так и объективное пoзнание; преодолеть
- 45. Качественные методы несмотря на многие преимущества, применение качественных методов вызывает много споров из-за отсутствия статистических обоснований
- 46. Классификация методов психологии по Б.Г.Ананьеву: Организационные Эмпирические (методы сбора данных) Методы обработки данных (статистические или качественного
- 47. 1. Три способа организации исследования: Сравнительный - изучение одних и тех же психологических особенностей у разных
- 48. 2. Эмпирические методы По Ананьеву В социальной психологии Основные Наблюдение Эксперимент 2. Вспомогательные Опрос тесты Наблюдение
- 49. 3, 4.Методы обработки и интерпретации Количественный анализ Качественный анализ
- 50. Методы социальной психологии Общий обзор методов социальной психологии позволяет расклассифицировать их на следующие основные категории. •
- 51. Этические принципы проведения исследования: Принимая решение о проведении исследования следует исходить из оценки вклада, которое оно
- 52. Этические принципы проведения исследования: Исследователь должен проинформировать участников о тех аспектах исследования, которые потенциально могут повлиять
- 53. Программа социально-психологического исследования Методологический и процедурный раздел
- 54. Программа исследования Любое исследование начинается с написания программы В программе должно быть отражено не только ЧТО
- 55. Программа исследования – это изложение его теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой
- 56. l. Методологический раздел программы: Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования. Определение цели и постановка задач
- 57. Процедурный раздел программы Принципиальный (стратегический) план исследования 2. Обоснование системы выборки, единиц наблюдения 3. Набросок основных
- 58. 1.1.Постановка проблемы В логике научного знания под проблемой понимается вопрос, для решения которого пока нет накопленных
- 59. 1.1.Постановка проблемы В то же время проблемы в социальной психологии тесно связаны с общественной практикой и
- 60. формальные требования к развертыванию проблемы исследования: • возможно более точное разграничение между «проблематичным», т.е. искомым, неизвестным,
- 61. 1.1.Постановка проблемы Лучше избегать слишком неясной проблемной ситуации. Иногда над проблемой трудно работать, так как невозможно
- 62. 1.2.Цели ЦЕЛЬ исследования— это то, ради чего проводится исследование, она ориентирует исследователя на конечный результат и
- 63. Если цель исследования теоретико-прикладная , то действия исследователя будут включать: 1 Определение существа познавательной проблемы на
- 64. Цель исследования практически-прикладная Анализ литературы и консультации со специалистами для выявления типового способа решения практической проблемы
- 65. 1.3.Задачи ЗАДАЧИ должны быть сформулированы таким образом, чтобы они позволили реализовать конечную цель исследования. Задачи можно
- 66. Основные и дополнительные задачи В программе необходимо отделять основные задачи от дополнительных. Сразу предусмотреть последовательность задач
- 67. объект исследования Объект – это то, на что направлен процесс познания. Объект — это то, что
- 68. Предмет исследования Предмет изучения – те наиболее значимые с практической и теоретической точки зрения свойства, стороны,
- 70. Скачать презентацию