Основні етапи розвитку практичної психології як науки

(1918-1972), у 1940 р. сформулював принцип інформаційного метаболізму.
Згідно з принципом інформаційного метаболізму, взаємодія психіки з навколишнім середовищем і побудова психіки має інформаційний характер. У процесі інформаційного обміну з навколишнім світом образ дійсності формується за допомогою безперервного відображення стимулів оточення і реагування на них.
Потоки інформації йдуть із зовнішнього і внутрішнього світу, але з системної точки зору і міркувань зручності їх вважають зовнішніми по відношенню до психіки.
Кожна система, в тому числі і психічна, приймає тільки ті сигнали, які може обробляти і видавати, тобто приймає адекватну інформацію.

литовський економіст і викладач (1928-2005), поєднала спостереження Юнга з методами інформаційного аналізу Кемпінського. У 70-ті роки XX століття створила соціоніку, або теорію типів інформаційного метаболізму (ТІМ), в якій, поряд з виділенням 16-ти ТІМ розглянула їхні взаємини і групи, побудувала моделі ТІМ, ввела умовні позначення функцій і назви типів.
Спираючись на базис Юнга, Аугустінавічюте визнала за необхідне змінити назви функцій, які і закріпилися в соціоніці.

елементів психіки Фрейда і враховує відображення психікою зовнішнього і внутрішнього світу.
«Роздвоєність» психіки ділить психічну енергію на дві складові: ментальну і вітальну, утворюючи два кільця руху інформації.

елементів психіки Фрейда і враховує відображення психікою зовнішнього і внутрішнього світу.
«Роздвоєність» психіки ділить психічну енергію на дві складові: ментальну і вітальну, утворюючи два кільця руху інформації.
Психічна енергія ментального кільця призначена для сприйняття інформації про зовнішній світ і про себе як його складової частини для пристосування до світу (Суперего) і управління ним (Его).
Вітальної кільце отримує, обробляє і використовує інформацію, що отримується зсередини організму. Психічна енергія вітального кільця призначена для сприйняття інформації про функціональний стан власного організму та управління ним.

дуже чутливі до критики, відповідальні. Перший елемент будь-якого блоку відображає, фотографує, репродукує дійсність і забезпечує психіку об'єктивною інформацією. Критика по акцептним елементам не надто болісна: людина не відчуває своєї провини - у неї просто не було інформації для ефективних дій.
Функції 2, 4, 6, 8 - продуктивні, творчі, переробляють інформацію, що поставляється акцептними функціями і видобувають з неї щось нове. Критику сприймають болісно, спонукають до дій, якмога якісніших і ефективніших. Найважче критика сприймається по 4-й і 6-й функціям.
Інформація служить джерелом психічної енергії.

дочка, не являючись професійними психологами, на базі ідей Юнга в 1959 р. створили Індикатор типів Майєрс-Бріггс (MBTI), з якого і почалося типознавство (Typewatching), що нині розвивається в США і країнах Європи.
Юнгівські установки, функції і класи в типознавстві вибудовані в єдину систему незалежних ознак. Індекси-позначення утворені від їх англійських назв.