Психологические требования к организации процесса воспитания. Часть из этих требований указана
в работах Л.М. Фридмана и К.Н. Волкова, М.В. Гамезо:
1. Основой воспитания является формирование у ребенка нужной мотивации.
2. Важно настойчиво воспитывать у детей положительные привычки и помогать искоренять отрицательные.
3. Воспитание качеств личности у учащихся возможно лишь в процессе их собственной деятельности, которая должна быть организована таким образом, чтобы в процессе ее выполнения формировались нужные мотивы, привычные способы действий.
4. Воспитательные воздействия взрослый должен адресовать не только уму учащихся, но и их чувствам.
5. В процессе воспитания необходимо ориентироваться на положительные качества ребенка и проявлять полное уважение к его личности.