Психология крика

Содержание

Слайд 2

Почему кричит учитель?

Почему кричит учитель?

Слайд 3

Какими качествами должен обладать хороший педагог? любовь к детям знание детской психологии владение методикой преподавания

Какими качествами должен обладать хороший педагог?

любовь к детям

знание детской психологии

владение методикой

преподавания
Слайд 4

У какого учителя хочу учиться? Который не кричит!

У какого учителя хочу учиться?

Который не кричит!

Слайд 5

Почему кричит учитель? Осознание неспособности влиять на ребёнка

Почему кричит учитель?

Осознание неспособности влиять на ребёнка

Слайд 6

Сильное психологическое воздействие взрослого на ребенка и вполне сравним с физическим

Сильное психологическое воздействие взрослого на ребенка и вполне сравним
с физическим

наказанием. Устрашающий крик вызывает у ребенка сильное торможение в коре головного мозга, после чего мозг становится неспособным к формированию точных дифференцировок, что является одной из важнейших сторон учения.

Крик

Слайд 7

Причины педагогического крика психолого-педагогические физиологические социально-психологические

Причины педагогического крика

психолого-педагогические

физиологические

социально-психологические

Слайд 8

Психолого-педагогические причины недостаток педагогического мастерства низкая педагогическая культура неумение влиять на ребёнка

Психолого-педагогические причины

недостаток педагогического мастерства

низкая педагогическая культура

неумение влиять на ребёнка

Слайд 9

Психолого-педагогические причины Учитель повышает и усиливает голос до тех пор, пока ребенок не выполняет требование.

Психолого-педагогические причины

Учитель повышает и усиливает голос до тех пор, пока ребенок

не выполняет требование.
Слайд 10

Социально-психологические причины одежда походка и осанка громкий голос превосходство над другими

Социально-психологические причины

одежда
походка и осанка
громкий голос

превосходство над другими

Слайд 11

Кто в школе самый главный? Директор! Учитель! Ученики!

Кто в школе самый главный?

Директор!

Учитель!

Ученики!

Слайд 12

Слайд 13

Социально-психологические причины социальная незащищённость психологическая усталость семейные неурядицы

Социально-психологические причины

социальная незащищённость

психологическая усталость

семейные неурядицы

Слайд 14

Физиологические причины семейные скандалы разговор на высоких тонах сексуальная неудовлетворённость

Физиологические причины

семейные скандалы
разговор на высоких тонах

сексуальная неудовлетворённость

Слайд 15

Физиологические причины петь песни и частушки = «орать» песни и частушки

Физиологические причины

петь песни и частушки

=

«орать» песни и частушки

Слайд 16

Крик и конфликт ситуация, когда педагог срывается на крик, в той или иной мере конфликтна

Крик и конфликт

ситуация, когда педагог срывается на крик, в той или

иной мере конфликтна
Слайд 17

Крик и конфликт Работа протекает тем более успешно и менее конфликтно,

Крик и конфликт

Работа протекает тем более успешно и менее конфликтно, чем

более сбалансирована структура рабочего места.
Слайд 18

Крик и конфликт Ни одной функции без средств, ни одного средства

Крик и конфликт

Ни одной функции без средств, ни одного средства без

функции.
Ни одной обязанности без прав, ни одного права без обязанности.
Ни одной функции без обязанностей или ответственности, обязанности или ответственность только в связи с выполняемыми функциями.
Слайд 19

Крик и конфликт Если бы люди знали основные положения конфликтологии и

Крик и конфликт

Если бы люди знали основные положения конфликтологии и стремились

бы руководствоваться ими, то конфликтов у них в отношениях было бы гораздо меньше, а значит, было бы и меньше крика.
Слайд 20

понимание и соблюдение рабочих функций взаимных прав власти ответственности средств особенностей Крик и конфликт

понимание
и
соблюдение
рабочих функций
взаимных прав
власти
ответственности
средств
особенностей

Крик и конфликт

Слайд 21

Поведенческая терапия Тому, кто кричит, прежде всего надо осознать проблему и

Поведенческая терапия

Тому, кто кричит, прежде всего надо осознать проблему и признаться

самому себе:
«Да, в сложной ситуации я могу накричать».
Дальше надо попытаться найти способы преодоления этой негативной привычки.
Слайд 22

Что происходит в ситуации, когда срываюсь на крик?

Что происходит в ситуации,
когда срываюсь на крик?

Слайд 23

Поведенческая терапия Эрик Берн Я хороший - ТЫ плохой

Поведенческая терапия

Эрик Берн

Я хороший -
ТЫ плохой

Слайд 24

Поведенческая терапия Альберт Эллис Те, кто считает себя вправе сердиться, преувеличивают

Поведенческая терапия

Альберт Эллис

Те, кто считает себя вправе сердиться, преувеличивают отрицательные качества

своих оппонентов и тем самым подкрепляют свои установки, выводящие их из себя.
Слайд 25

Поведенческая терапия Контроль за мышечным напряжением способен снимать излишнюю нервно-психическую напряженность. предотвращать напряжение в теле

Поведенческая терапия

Контроль за мышечным напряжением способен снимать излишнюю нервно-психическую напряженность.

предотвращать напряжение

в теле
Слайд 26

Поведенческая терапия «Десенсибилизация» - понижение чувствительности к тем обстоятельствам, которые вызывают раздражение, тревогу и беспокойство.

Поведенческая терапия

«Десенсибилизация» - понижение чувствительности к тем обстоятельствам, которые вызывают раздражение,

тревогу и беспокойство.
Слайд 27

Поведенческая терапия Методика прогрессивной мышечной релаксации (Эдмунд Джекобсон) фокусировка внимания на

Поведенческая терапия

Методика прогрессивной мышечной релаксации
(Эдмунд Джекобсон)

фокусировка внимания на определенной группе

мышц
напряжение этой группы мышц
фиксация и сохранение напряженности в течение 5-7 секунд
освобождение от напряженности в данной группе мышц
релаксацию и фокусировку внимания на снижении напряженности и дальнейшей релаксации
Слайд 28

Поведенческая терапия Методика систематической десенсибилизации (Джозефа Вольпе) обучение глубокой мышечной релаксации

Поведенческая терапия

Методика систематической десенсибилизации
(Джозефа Вольпе)

обучение глубокой мышечной релаксации
выстраивание иерархий

стимулов, вызывающих негативные
реакции
представление в воображении объектов из иерархий,
вызывающих неприятные эмоции
Слайд 29

Поведенческая терапия Методика систематической десенсибилизации (Джозефа Вольпе) Ключевые слова покой, отдых

Поведенческая терапия

Методика систематической десенсибилизации
(Джозефа Вольпе)

Ключевые слова
покой,
отдых
Специальные команды
успокойся,
сбрось напряжение
Используются
при появлении нежелательных реакций

Слайд 30

Поведенческая терапия Учителю, который захочет избавиться от дурной привычки проявлять ненужный

Поведенческая терапия

Учителю, который захочет избавиться от дурной привычки проявлять ненужный гнев,

повышать голос и кричать, для достижения позитивных изменений в своем поведении, можно рекомендовать создание программ и стимулов самоподкрепления и самонаказания.
Слайд 31

Поведенческая терапия

Поведенческая терапия

Слайд 32

Поведенческая терапия повышение самооценки формирование внутреннего контроля

Поведенческая терапия

повышение самооценки

формирование внутреннего
контроля

Слайд 33

Куда направить энергию крика?

Куда направить энергию крика?

Слайд 34

Куда направить энергию крика? Крик на перемене - это естественная реакция

Куда направить энергию крика?

Крик на перемене - это естественная реакция

детей на чрезмерное нервно-психическое напряжение на трудных уроках. Но их энергию можно и нужно канализировать, направить в позитивное русло - сублимировать.