Содержание
- 2. Определение представляет собой отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при непосредственном воздействии
- 3. УЧЕТ ОБЩИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ Роль мотивации; Роль апперцепции; Предмет и фон восприятия; Роль
- 4. Роль мотивации создание заинтересованного отношения к учению; формирование установки - готовности к восприятию нужного материала; средством
- 5. Роль апперцепции результаты восприятия во многом определяются прошлым опытом, интересами, знаниями человека; излагая новый материал по
- 6. Предмет и фон восприятия Необходимым условием восприятия является выделение предмета из общего фона окружающей действительности, при
- 7. Предмет и фон восприятия восприятие фигуры, предмета, особенно незнакомого, начинается с осмотра контура, затем уже различаются
- 8. Предмет и фон восприятия Для обеспечения точности и полноты восприятия необходимо правильно выбирать и место размещения
- 9. Роль общения и совместной деятельности Возникающий в условиях общения образ воспринимаемого предмета (или его изображения) может
- 10. Роль общения и совместной деятельности при переходе от индивидуального восприятия времени к его восприятию в присутствии
- 11. Роль общения и совместной деятельности необходимо организовать работу таким образом, чтобы успех ученика был не только
- 12. Учет возрастных и профессиональных особенностей при составлении словесных портретов с возрастом уменьшается количество элементов, отражающих оформление
- 13. Учет возрастных и профессиональных особенностей С возрастом растет количество признаков, на которые ориентируются школьники при оценивании
- 14. Учет возрастных и профессиональных особенностей Восприятие и понимание личности зависит от пола как субъекта, так и
- 15. УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ВОСПРИЯТИИ Учет индивидуальных различий в характере восприятия; Учет процессуальных характеристик; Учет различных
- 16. Учет индивидуальных различий в характере восприятия Аналитики – четкое выделение форм и движений, частностей; стремятся проанализировать
- 17. Учет процессуальных характеристик Одни быстро фиксируют взором наиболее значимые пункты, детали, охватывают объект в целом. Вычленяют
- 18. Учет различных видов восприятия «художественный», характеризующийся конкретным видением темы, возможностью создавать собственные образы; «мыслительный», при котором
- 19. Учет индивидуальных различий в восприятии и оценке времени время, заполненное какой-то деятельностью, событиями, обычно проходит незаметно;
- 21. Скачать презентацию