Принципы успешного публичного выступления

Содержание

Слайд 2

Традиционные формы выступлений Доклад(развернутое сообщение, которое раскрывает научную или общественно-политическую /

Традиционные формы выступлений

Доклад(развернутое сообщение, которое раскрывает научную или общественно-политическую / значимую

проблему на определённую тему и которое может длиться от10-15 мин до 2-3 ч.)
Сообщение(небольшое по времени выступление, в котором рассматривается один небольшой вопрос или проблема)
Выступление(подготовленное сообщение при обсуждении какого-либо заранее объявленного вопроса–всегда краткое, содержит конкретную, фактическую информацию и наглядные примеры)
Лекция (связное, развернутое или научно-популярное изложение какого-либо вопроса специалистом, может длиться от 20-30 мин до 1-1,5 ч. как в случае с вузовской лекцией)
Беседа (развернутый, подготовленный и заранее продуманный диалог со слушателями с достаточно продолжительными отрезками речи оратора и с обязательными вопросами к слушателям и комментированием их ответов)
Слайд 3

Факторы, определяющие содержательную сторону выступления Определяют качество его информационного контента. Появление

Факторы, определяющие содержательную сторону выступления

Определяют качество его информационного контента.
Появление новых форм

обмена информацией: веб-сайтов, чатов, форумов, теле-и видеоконференций
Наличие мультимедийной поддержки выступлений в виде презентаций, раздаточных материалов и др.
Изменившийся информационный фон в академическом сообществе
Большей ориентацией на слушателя
Слайд 4

Факторы, определяющие «обрамляющую» сторону устного дискурса Учет специфики данных факторов способствует

Факторы, определяющие «обрамляющую» сторону устного дискурса

Учет специфики данных факторов способствует эффективности

речевого воздействия.
Особый хронотоп–здесь и сейчас
Владение специальными тактиками манипулирования аудиторией через вербальные и невербальные навыки коммуникации – например, модель поведения и незримое, но ощутимое харизматическое влияние
Умение установить раппорт со слушателем
Общий характер взаимодействия со слушателем
Зрительный контакт с залом
Слайд 5

Языковые средства Риторический вопрос Введение показателей эпистемической модальности и различные хеджи,

Языковые средства

Риторический вопрос
Введение показателей эпистемической модальности и различные хеджи, вносящие информацию

о мнении говорящего
Структурирование сообщения
Поддержание внимания за счет опускания нерелевантных или хорошо известных логических звеньев (эллипс),«расшифровкой» которых занимается мозг слушающего
Введение элементов техники нейролингвистического программирования (НЛП).
Слайд 6

Способы встраивания НЛП-техник в структуру выступления Установление раппорта с аудиторией Якорение

Способы встраивания НЛП-техник в структуру выступления

Установление раппорта с аудиторией
Якорение
Метафора
Тактика присоединения
Тактика подстраивания
Приёмы

захвата внимания аудитории (обращение к событию, месту, конфликту, ссылка на общеизвестный источник информации, риторический вопрос или обращение к жизненным интересам слушателей и пр.)
Слайд 7

Завершающая часть выступления Не рекомендуется: - использовать фразы в роде: “Вот

Завершающая часть выступления

Не рекомендуется: - использовать фразы в роде: “Вот и всё,

что я хотел сказать” - обрывать речь без заключения - заканчивать речь на пессимистической ноте - извиняться
Рекомендуется: - использовать цитаты, крылатые фразы или шутки - обобщать - подытоживать то, что было сказано - благодарить за внимание - делать комплимент аудитории - обращаться к аудитории