Психология аномального развития личности

Август 3, 2022

Главная
Психология
Психология аномального развития личности

Содержание

2. Человек представляет собой сложную биосоциальную структуру, охватывающую широкую гамму сторон жизнедеятельности человека - от физиологической до
3. Биологическое и социальное - это два класса устойчивых компонентов (подструктур), составляющих структуру человека как целостной системы.
4. ПОДХОДЫ К ТРАКТОВКЕ «ЛИЧНОСТИ»:
5. АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД Я как ты представление о личности как о носителе общечеловеческих свойств. Личностью рождаются Л.
6. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД Ролевая теория личности - представлений о личности как системе ролевого поведения под влиянием социальных
7. «Личность есть вершинный уровень развития человека. Индивидуальность – это его глубинное измерение» (А.Г.Асмолов) Не случайно говорят
8. «Личность есть вершинный уровень развития человека. Индивидуальность – это его глубинное измерение» (А.Г.Асмолов) Не случайно говорят
9. Индивидуальность – неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека. Индивид – это человек, как представитель
10. ИНДИВИД И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ индивидуальность - совокупность черт, отличающих данного человека от других людей и определяющих своеобразие
11. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ наблюдаемые проявления жизнедеятельности человека как индивидуальности индивидуальный стиль деятельности; индивидуальный стиль личности; Когнитивные, коммуникативные,
12. 1. Индивидуальные свойства организма (мофофенотип, соматотип) 3. Индивидуальные психические свойства (особенности протекания познавательных процессов) 4. Индивидуальные
13. Определения личности: Личность – динамическая организация тех психофизиологических систем в индивиде, которые определяют единственные способы приспособляемости
14. Современное определение личности: Личностью является тот высший уровень индивидуальности, который отличается неповторимым типом взаимоотношений с социальной
16. Темперамент и характер личности
17. Психическая индивидуальность
18. Темперамент - совокупность динамических особенностей психической деятельности Темперамент - это характеристика индивида со стороны динамических особенностей
19. Миниатюра Бидструпа «Шляпа»
20. Согласно учению И.П. Павлова основой индивидуальных различий в нервной деятельности является соотношение свойств двух основных нервных
21. Параметры диагностики темперамента: Сензитивность Реактивность Активность Темп реакций Пластичность – ригидность Экстраверсия – интроверсия Эмоциональная возбудимость
22. Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности (эмоциональных, волевых и нравственных), обуславливающих типичные для личности способы
23. Характер человека проявляется в системе отношений: В отношении к другим людям: общительность-замкнутость, правдивость-лживость, тактичность-грубость В отношении
24. Акцентуации характера – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего
25. Степени акцентуации: Скрытая Явная
26. Соотношение типов характера и типов воспитания (по В.Д. Менделевичу, 1999)
27. З – задатки С – способности Т – темперамент Х – характер Н - направленность Структура
28. Скрытая акцентуация Явная акцентуация Полная дисгармония личности (психопатия или патохарактерологическое развитие)
29. Термин «дизонтогения» впервые ввел Й. Швальбе в 1927 для обозначения отклонения во внутриутробном формировании структур организма
30. К ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА ПРИ РАБОТЕ С АНОМАЛЬНЫМИ ДЕТЬМИ ОТНОСЯТСЯ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ СЛЕДУЮЩИЕ: 1.
31. СУЩЕСТВУЕТ 3 УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА: 1- биологический фактор, 2- социальный фактор, 3- степень активности самого ребенка.
32. Выделяют четыре основных возрастных уровня. Соматовегетативный уровень реагирования (до трех лет). Для него характерны различные варианты
33. СИНДРОМЫ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, НАБЛЮДАЮЩИХСЯ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ Синдром невропатии или врожденной детской нервности В раннем
34. АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА И ПСИХОПАТИИ По А. Е. Личко, акцентуация характера – это чрезмерное усиление отдельных черт
35. ДИАГНОСТИКА ПСИХОПАТИЙ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА КЛИНИЧЕСКИХ КРИТЕРИЯХ, ПРЕДЛОЖЕННЫХ П. Б. ГАННУШКИНЫМ: ► тотальность; ► относительная стабильность; ►
36. ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИКИ ПСИХОПАТИЙ Компенсация осуществляться за счет активной выработки механизмов психологической адаптации и изменения «микросреды». Декомпенсация
37. ПСИХОПАТИИ Паранойяльная психопатия Шизоидная психопатия Неустойчивая психопатия Возбудимая психопатия Истерическая психопатия Психастеническая психопатия Астеническая психопатия Аффективные
38. Уровни развития личности по Эриксону
39. Уровни развития личности по Эриксону
40. Уровни развития личности по Эриксону
41. Уровни развития личности по Эриксону
42. Уровни развития личности по Эриксону
43. Уровни развития личности по Эриксону
44. Уровни развития личности по Эриксону
45. Уровни развития личности по Эриксону
46. ПОГРАНИЧНОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ В последней версии DSM-IV-TR перечисляется девять категорических критериев ПРЛ, пять из которых должны
48. Скачать презентацию

Слайд 2

Человек представляет собой сложную биосоциальную структуру, охватывающую широкую гамму сторон

жизнедеятельности человека - от физиологической до социальной.

Слайд 3

Биологическое и социальное - это два класса устойчивых компонентов (подструктур),

составляющих структуру человека как целостной системы.
При этом соотношение биологического и социального следует понимать не как рядоположение, а как соподчинение.

Слайд 4

ПОДХОДЫ К ТРАКТОВКЕ «ЛИЧНОСТИ»:

Слайд 5

АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Я
как
ты
представление о личности как о носителе общечеловеческих свойств.
Личностью рождаются

Л. Фейербах
Личность – продукт
природы.

Слайд 6

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Ролевая теория личности - представлений о личности как системе ролевого

поведения под влиянием социальных ожиданий.
(Т. Парсонс)

личность рассматривается преимущественно как объект и продукт социальных отношений. (Э. Дюркгейм)

Слайд 7

«Личность есть вершинный уровень развития человека. Индивидуальность – это его

глубинное измерение» (А.Г.Асмолов)
Не случайно говорят (А.Г.Асмолов):
индивидом рождаются,
личностью становятся,
индивидуальность природную,
индивидуальность социальную,
индивидуальность духовную,
индивидуальность интегральную отстаивают.

Слайд 8

«Личность есть вершинный уровень развития человека. Индивидуальность – это его

Слайд 9

Индивидуальность – неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека.
Индивид –

это человек, как представитель вида Homo sapiens с присущими ему биологическими физиологическими и физическими свойствами.

Слайд 10

ИНДИВИД И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
индивидуальность - совокупность черт, отличающих данного человека от других

людей и определяющих своеобразие его психики и личности.

индивид - (впервые введено в научный оборот Цицероном как латинский аналог греческого термина "атом") сопряжено с представлением об отдельно взятом представителе человеческого рода, общества, народа, класса, социальной группы, как своеобычном социальном атоме.

Слайд 11

ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
наблюдаемые проявления жизнедеятельности человека как индивидуальности
индивидуальный стиль деятельности;
индивидуальный стиль

личности;
Когнитивные, коммуникативные, мотивационные стили.

Слайд 12

1. Индивидуальные свойства организма (мофофенотип, соматотип)
3. Индивидуальные психические свойства (особенности протекания

познавательных процессов)

4. Индивидуальные социально-психологические свойства (черты характера и личностные особенности)

2. Индивидуальные психофизиологические особенности (свойства темперамента)

Уровни индивидуальности

Морфофенотип

Психическая индивидуальность

Слайд 13

Определения личности:
Личность – динамическая организация тех психофизиологических систем в индивиде, которые

определяют единственные способы приспособляемости к внешней среде и характерные способы поведения. (Г.В. Олпорт).

Личность – более или менее стабильная, прочная организация характера, темперамента, интеллекта и тела, которая определяет ее единственную индивидуальную адаптацию к среде. (Г.Ю. Айзенк).

Под личностью мы понимаем человека как носителя сознания. (К.К.Платонов).

Слайд 14

Современное определение личности:
Личностью является тот высший уровень индивидуальности, который отличается неповторимым

типом взаимоотношений с социальной действительностью и высокой степенью самосознания

Слайд 15

Слайд 16

Темперамент и характер личности

Слайд 17

Психическая индивидуальность

Слайд 18

Темперамент - совокупность динамических особенностей психической деятельности
Темперамент - это характеристика

индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т.е. темпа, ритма и интенсивности отдельных психических процессов и состояний

Слайд 19

Миниатюра Бидструпа «Шляпа»

Слайд 20

Согласно учению И.П. Павлова основой индивидуальных различий в нервной деятельности является

соотношение свойств двух основных нервных процессов – возбуждения и торможения

Свойства процессов возбуждения и торможения:

Сила

Подвижность

Уравновешенность

Слайд 21

Параметры диагностики темперамента:
Сензитивность
Реактивность
Активность
Темп реакций
Пластичность – ригидность
Экстраверсия – интроверсия
Эмоциональная возбудимость

Слайд 22

Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности (эмоциональных, волевых и нравственных),

обуславливающих типичные для личности способы поведения

Слайд 23

Характер человека проявляется в системе отношений:
В отношении к другим людям:
общительность-замкнутость, правдивость-лживость,

тактичность-грубость

В отношении к делу:

ответственность-недобросовестность, трудолюбие-леность

В отношении к себе:

скромность-самовлюбленность, самокритичность-самоуверенность

В отношении к собственности:

щедрость-жадность, бережливость-расточительность, аккуратность-неряшливость

Слайд 24

Акцентуации характера – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты

характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий

Слайд 25

Степени акцентуации:
Скрытая
Явная

Слайд 26

Соотношение типов характера и типов воспитания (по В.Д. Менделевичу, 1999)

Слайд 27

З – задатки
С – способности
Т – темперамент
Х – характер
Н - направленность
Структура

личности

Слайд 28

Скрытая акцентуация
Явная акцентуация
Полная дисгармония личности (психопатия или патохарактерологическое развитие)

Слайд 29

Термин «дизонтогения» впервые ввел Й. Швальбе в 1927 для
обозначения отклонения

во внутриутробном формировании структур организма от нормального развития. Психический дизонтогенез заключается в возникновении различных нарушений сроков и темпа развития психики в целом и/или её отдельных составных частей, а также в нарушении соотношения компонентов развивающейся психики ребёнка.
В детском и подростковом возрасте могут проявляться самые различные заболевания, начиная с неврозов и заканчивая шизофрени- ей. Важнейшие диагностически значимые симптомы, разумеется, наблюдаются в любом возрасте, но чаще всего симптоматика в дет- ском возрасте отлична от таковой у взрослых. Кроме того, в детском возрасте существуют определенные расстройства, характерные имен- но для этого периода, и некоторые из них остаются у человека на протяжении всей жизни. Многие из этих расстройств стойкие, не имеют ремиссий. По мере взросления, симптоматика может исчезать или компенсироваться.

Слайд 30

К ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА ПРИ РАБОТЕ С АНОМАЛЬНЫМИ ДЕТЬМИ ОТНОСЯТСЯ

В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ СЛЕДУЮЩИЕ:

1. Выявление и систематизация патологической симптоматики, и ее психологическая квалификация.
2. Осуществление структурного анализа расстройств, выявление первичных симптомов, связанных с болезнью, а также вторичных симптомов, обусловленных аномальным развитием в условиях болезни.
3. Разработка программы психокоррекционных мероприятий в зависимости от характера, происхождения и конкретного механизма нарушений, направленной на их предупреждение, уменьшение или устранение.
4. Проведение восстановительного обучения детей с нарушениями высших психических функций, таких как речь, мышление, чтение, счет, письмо, конструктивная деятельность, имеющих место при локальных поражениях мозга.

Слайд 31

СУЩЕСТВУЕТ 3 УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА:
1- биологический фактор,
2- социальный фактор,
3-

степень активности самого ребенка. Подчеркивая важность социального фактора, Л. С. Выготский ввел понятие «социальная ситуация развития».
Социальная ситуация – это отношения между ребенком и взрослым, специфические в каждом возрасте.

Слайд 32

Выделяют четыре основных возрастных уровня.
Соматовегетативный уровень реагирования (до трех лет).

Для него характерны различные варианты невротического синдрома, нарушение сна, вегетативные расстройства, проявляющиеся, в основ- ном, нарушениями со стороны внутренних органов (наиболее часто со стороны ЖКТ).
Психомоторный уровень реагирования (4-6 лет). К нему относятся синдром гиперактивности, неврозоподобные двигательные расстройства (тики, заикание, мутизм).
Аффективный уровень патологического реагирования (5-10 лет) характеризуются страхами, бродяжничеством, повышенной аффективной возбудимости. Возникновение этих расстройств связано с формированием самосознания и самооценки.
Эмоционально-идеаторный уровень реагирования (11-17 лет). Расстройства возникают на основе острых сверхценных образов, к которым склонны подростки. Это суицидальные реакции, ипохондродисморфофобические расстройства, синдромы сверхценных интересов и увлечений, и философской интоксикации.

Слайд 33

СИНДРОМЫ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, НАБЛЮДАЮЩИХСЯ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
Синдром невропатии или

врожденной детской нервности
В раннем возрасте основными проявлениями невропатии явля- ются соматовегетативные расстройства и расстройства сна. Сомато- вегетативные расстройства проявляются в виде рвоты, срыгивания, запоров, поносов, плохого аппетита, снижения веса, бледности кожи, повышения температуры, неустойчивости пульса.
Такие дети беспокойны, плаксивы по любому поводу, очень плохо переносят изменения обстановки (боятся новых игрушек, например) - в этом случае симптоматика усиливается.
При достижении дошкольного возраста на первый план выходят аффективные реакции, страхи, впечатлительность. Плохой аппетит и диспепсии могут сохраняться. В школьном возрасте практически все проявления уходят, но могут появиться невротические нарушения.
Синдром детских патологических страхов
Характеризуется возникновением различных необоснованных страхов, проявляющих- ся выраженной интенсивностью и продолжительностью, не соответ- ствующей силе и важности вызвавшей ее причины.
Выделяют пять ведущих групп страхов: навязчивые, сверхценные, бредовые, ночные, недифференцированные.
Гипердинамический синдром
Главные клинические проявления - общее двигательное беспо- койство, неусидчивость, много лишних движений, импульсивность, нарушение внимания. Дети много двигаются, невозможно их удер- жать на месте, трогают все предметы, попадающие в их поле зрения. Задают много вопросов и не слушают ответов на них.

Слайд 34

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА И ПСИХОПАТИИ
По А. Е. Личко, акцентуация характера – это

чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека, граничащие с патологией; это крайний вариант нормы.
Акцентуации характера как временные состояния психики чаще всего наблюдаются в подростковом и раннем юношеском возрасте.
У подростков от типа акцентуации характера зависит многое — особенности нарушений поведения, острых эмоциональных реакций, отношение к окружающим и к самим себе.
В отличие от психических заболеваний психопатии являются врожденными болезненными состояниями, конституциональными аномалиями, своеобразными характерологическими уродствами, которые проявляются прежде всего поведенческими расстройствами. Поскольку поведение человека в первую очередь обусловлено состоянием эмоционально-волевой сферы, отклонение в функционировании именно этой личностной составляющей определяет клиническое содержание психопатий.

Слайд 35

ДИАГНОСТИКА ПСИХОПАТИЙ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА КЛИНИЧЕСКИХ КРИТЕРИЯХ, ПРЕДЛОЖЕННЫХ П. Б. ГАННУШКИНЫМ:
► тотальность; ►

относительная стабильность; ► социальная дезадаптация.
Поведенческие расстройства при психопатиях с импульсивностью, агрессивностью, пренебрежением к существующим морально-этическим
нормам обусловливают социальный аспект этой проблемы.

Слайд 36

ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИКИ ПСИХОПАТИЙ
Компенсация
осуществляться за счет активной выработки механизмов психологической

адаптации и изменения «микросреды».
Декомпенсация
срыв компенсаторных механизмов в силу эндогенных особенностей динамики или под влиянием факторов среды.

Слайд 37

ПСИХОПАТИИ
Паранойяльная психопатия
Шизоидная психопатия
Неустойчивая психопатия
Возбудимая психопатия
Истерическая психопатия
Психастеническая психопатия
Астеническая психопатия
Аффективные типы психопатий

Слайд 38

Уровни развития личности по Эриксону

Слайд 39

Уровни развития личности по Эриксону

Слайд 40

Уровни развития личности по Эриксону

Слайд 41

Уровни развития личности по Эриксону

Слайд 42

Уровни развития личности по Эриксону

Слайд 43

Уровни развития личности по Эриксону

Слайд 44

Уровни развития личности по Эриксону

Слайд 45

Уровни развития личности по Эриксону

Слайд 46

ПОГРАНИЧНОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ
В последней версии DSM-IV-TR перечисляется девять категорических критериев ПРЛ,

пять из которых должны присутствовать для постановки диагноза19. На первый взгляд может показаться, что эти критерии не соотносятся друг с другом или связаны только косвенно. Однако при более глубоком анализе все девять симптомов оказываются замысловато переплетены, так что один симптом вызывает проявление другого.
Эти девять критериев можно обобщить следующим образом (каждый из них подробно описывается в главе 2):
1. Настойчивые попытки избежать реального или воображаемого одиночества. 2. Нестабильные и напряженные межличностные отношения. 3. Недостаточное или отсутствующее осознание собственной идентичности. 4. Импульсивность в проявлениях потенциально саморазрушительного поведения,
такого как злоупотребление алкоголем и наркотиками, кражи в магазинах, неосторожное вождение, переедание.
5. Повторяющиеся угрозы суицида или суицидальные жесты, намеренное нанесение себе телесных повреждений.
6. Резкие смены настроения и чрезмерная реакция на ситуационные стрессы. 7. Хроническое ощущение опустошенности. 8. Частые и неуместные проявления злости. 9. Проходящее, связанное со стрессами ощущение нереальности или паранойя. Этот набор из девяти симптомов можно сгруппировать в четыре сферы, на которые
зачастую направлено лечение. 1. Нестабильность настроения (критерии 1, 6–8). 2. Импульсивность и опасное неконтролируемое поведение (критерии 4 и 5). 3. Межличностные психопатологии (критерии 2 и 3). 4. Искажения мышления и восприятия (критерий 9).

Психология аномального развития личности

Содержание

Человек представляет собой сложную биосоциальную структуру, охватывающую широкую гамму сторон

Биологическое и социальное - это два класса устойчивых компонентов (подструктур),

ПОДХОДЫ К ТРАКТОВКЕ «ЛИЧНОСТИ»:

АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОДЯкакты представление о личности как о носителе общечеловеческих свойств.Личностью рождаются

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОДРолевая теория личности - представлений о личности как системе ролевого

«Личность есть вершинный уровень развития человека. Индивидуальность – это его

«Личность есть вершинный уровень развития человека. Индивидуальность – это его

Индивидуальность – неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека.Индивид –

ИНДИВИД И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬиндивидуальность - совокупность черт, отличающих данного человека от других

ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ наблюдаемые проявления жизнедеятельности человека как индивидуальностииндивидуальный стиль деятельности;индивидуальный стиль

1. Индивидуальные свойства организма (мофофенотип, соматотип)3. Индивидуальные психические свойства (особенности протекания

Определения личности:Личность – динамическая организация тех психофизиологических систем в индивиде, которые

Современное определение личности:Личностью является тот высший уровень индивидуальности, который отличается неповторимым

Темперамент и характер личности

Психическая индивидуальность

Темперамент - совокупность динамических особенностей психической деятельности Темперамент - это характеристика

Миниатюра Бидструпа «Шляпа»

Согласно учению И.П. Павлова основой индивидуальных различий в нервной деятельности является

Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности (эмоциональных, волевых и нравственных),

Характер человека проявляется в системе отношений:В отношении к другим людям:общительность-замкнутость, правдивость-лживость,

Акцентуации характера – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты

Степени акцентуации: СкрытаяЯвная

Соотношение типов характера и типов воспитания (по В.Д. Менделевичу, 1999)

З – задаткиС – способностиТ – темпераментХ – характерН - направленностьСтруктура

Скрытая акцентуацияЯвная акцентуацияПолная дисгармония личности (психопатия или патохарактерологическое развитие)

Термин «дизонтогения» впервые ввел Й. Швальбе в 1927 для обозначения отклонения

К ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА ПРИ РАБОТЕ С АНОМАЛЬНЫМИ ДЕТЬМИ ОТНОСЯТСЯ

СУЩЕСТВУЕТ 3 УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА:1- биологический фактор, 2- социальный фактор, 3-

Выделяют четыре основных возрастных уровня. Соматовегетативный уровень реагирования (до трех лет).

СИНДРОМЫ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, НАБЛЮДАЮЩИХСЯ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ Синдром невропатии или

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА И ПСИХОПАТИИПо А. Е. Личко, акцентуация характера – это

ДИАГНОСТИКА ПСИХОПАТИЙ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА КЛИНИЧЕСКИХ КРИТЕРИЯХ, ПРЕДЛОЖЕННЫХ П. Б. ГАННУШКИНЫМ: ► тотальность; ►

ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИКИ ПСИХОПАТИЙ Компенсация осуществляться за счет активной выработки механизмов психологической

Уровни развития личности по Эриксону

Уровни развития личности по Эриксону

Уровни развития личности по Эриксону

Уровни развития личности по Эриксону

Уровни развития личности по Эриксону

Уровни развития личности по Эриксону

Уровни развития личности по Эриксону

Уровни развития личности по Эриксону

ПОГРАНИЧНОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИВ последней версии DSM-IV-TR перечисляется девять категорических критериев ПРЛ,

Похожие презентации

АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Я
как
ты
представление о личности как о носителе общечеловеческих свойств.
Личностью рождаются

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Ролевая теория личности - представлений о личности как системе ролевого

Индивидуальность – неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека.
Индивид –

ИНДИВИД И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
индивидуальность - совокупность черт, отличающих данного человека от других

1. Индивидуальные свойства организма (мофофенотип, соматотип)
3. Индивидуальные психические свойства (особенности протекания

Определения личности:
Личность – динамическая организация тех психофизиологических систем в индивиде, которые

Современное определение личности:
Личностью является тот высший уровень индивидуальности, который отличается неповторимым

Темперамент - совокупность динамических особенностей психической деятельности
Темперамент - это характеристика

Характер человека проявляется в системе отношений:
В отношении к другим людям:
общительность-замкнутость, правдивость-лживость,

Степени акцентуации:
Скрытая
Явная

З – задатки
С – способности
Т – темперамент
Х – характер
Н - направленность
Структура

Скрытая акцентуация
Явная акцентуация
Полная дисгармония личности (психопатия или патохарактерологическое развитие)

Термин «дизонтогения» впервые ввел Й. Швальбе в 1927 для
обозначения отклонения

СУЩЕСТВУЕТ 3 УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА:
1- биологический фактор,
2- социальный фактор,
3-

Выделяют четыре основных возрастных уровня.
Соматовегетативный уровень реагирования (до трех лет).

СИНДРОМЫ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, НАБЛЮДАЮЩИХСЯ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
Синдром невропатии или

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА И ПСИХОПАТИИ
По А. Е. Личко, акцентуация характера – это

ДИАГНОСТИКА ПСИХОПАТИЙ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА КЛИНИЧЕСКИХ КРИТЕРИЯХ, ПРЕДЛОЖЕННЫХ П. Б. ГАННУШКИНЫМ:
► тотальность; ►

ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИКИ ПСИХОПАТИЙ
Компенсация
осуществляться за счет активной выработки механизмов психологической

ПОГРАНИЧНОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ
В последней версии DSM-IV-TR перечисляется девять категорических критериев ПРЛ,