Развитие когнитивной сферы в раннем дошкольном возрасте. Особенности развития внимания

Август 6, 2022

Главная
Психология
Развитие когнитивной сферы в раннем дошкольном возрасте. Особенности развития внимания

Содержание

2. Введение Психологи современности подчеркивают актуальность проблемы когнитивного развития детей раннего дошкольного возраста, говоря об особенностях основных
3. План презентации: Внимание: Произвольное и непроизвольное; Отличительные черты развития; Речь: Этапы развития; Особенности развития; Сенсорное развитие:
4. ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ТРЕБУЕТ УСИЛИЙ, ЧТОБЫ УДЕРЖИВАТЬ ВНИМАНИЕ ТРЕБУЕТ УСИЛИЙ, ЧТОБЫ СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ НА ЧЁМ-ТО ОТСУТСТВУЮТ ВОЛЕВЫЕ УСИЛИЯ
5. Особенности развития внимания: Активное развитие свойств внимания: концентрации, объёма, устойчивости Появляются элементы произвольности при управлении вниманием
6. Этапы развития речи
7. Особенности развития речи: Становится универсальным средством общения Возрастает выразительность Появляются связные формы Постижение законов языка Возникновение
8. Восприятие – целостное отражение предметов и их свойств при непосредственном воздействии на органы чувств Ощущение –
9. Особенности сенсорного развития: Главенство зрительного восприятия Осваивание сенсорных эталонов Целенаправленность, осознанность, управляемость восприятия Интеллектуализация восприятия
10. Память – познавательный процесс, благодаря которому человек может сохранять и воспроизводить свой прошлый опыт. Особенности развития:
11. Воображение есть процесс создание новых образов путем переработки материалов восприятия и ощущения, полученных ранее. Особенности развития
12. Отличительные черты мышления Раннее детство Ранний дошкольный возраст Предметный характер Связи: целое-частное, между двумя частями Наглядно-действенное
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Введение
Психологи современности подчеркивают актуальность проблемы когнитивного развития детей раннего дошкольного возраста,

говоря об особенностях основных познавательных процессов (восприятие, внимание, речь, мышление, воображение и память).
Цель работы – обозначение особенностей когнитивного развития детей на данном возрастном этапе, для их дальнейшего учёта в профессиональной деятельности.
Цель можно достичь посредством решения следующих задач: 1)Выявление отличий в развитий детей раннего дошкольного возраста.
2)Сущность проблемы, противоречивость темы. Роль исследования развития познавательных процессов, влиянии на развитие детей.
3)Объективная и субъективная необходимость исследования вопроса в рамках педагогической деятельности.

Слайд 3

План презентации:
Внимание:
Произвольное и непроизвольное;
Отличительные черты развития;
Речь:
Этапы развития;
Особенности развития;
Сенсорное развитие:
Основные

понятия и механизм восприятия;
Особенности развития;
Память. Развитие памяти.
Воображение и его возрастные особенности.
Отличительные черты мышления.

Слайд 4

ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ
ТРЕБУЕТ УСИЛИЙ, ЧТОБЫ УДЕРЖИВАТЬ ВНИМАНИЕ
ТРЕБУЕТ УСИЛИЙ, ЧТОБЫ СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ НА ЧЁМ-ТО
ОТСУТСТВУЮТ

ВОЛЕВЫЕ УСИЛИЯ
НЕ ТРЕБУЕТ УСИЛИЙ ДЛЯ УДЕРЖИВАНИЯ ВНИМАНИЯ
НЕ НУЖНЫ УСИЛИЯ ДЛЯ СОСРЕДОТОЧЕНИЯ НА ПРЕДМЕТЕ

Слайд 5

Особенности развития внимания:
Активное развитие свойств внимания: концентрации, объёма, устойчивости
Появляются элементы

произвольности при управлении вниманием
Опосредованность внимания
Внимание связывается с личными интересами
Внимание становится постпроизвольным

Слайд 6

Этапы развития речи

Слайд 7

Особенности развития речи:
Становится универсальным средством общения
Возрастает выразительность
Появляются связные формы
Постижение законов языка
Возникновение

звуковой и планирующая функция речи

Слайд 8

Восприятие – целостное отражение предметов и их свойств при непосредственном воздействии

на органы чувств

Ощущение – отражение отдельных свойств предмета и явлений, воздействующих на органы чувств

Сенсорное развитие

Слайд 9

Особенности сенсорного развития:
Главенство зрительного восприятия
Осваивание сенсорных эталонов
Целенаправленность, осознанность, управляемость восприятия
Интеллектуализация восприятия

Слайд 10

Память – познавательный процесс, благодаря которому человек может сохранять и воспроизводить

свой прошлый опыт.

Особенности развития:
Преобладание образной памяти
Складываются элементы произвольной памяти
Запоминание превращается в особую умственную деятельность
Участие памяти в формирование личности

Слайд 11

Воображение есть процесс создание новых образов путем переработки материалов восприятия и

ощущения, полученных ранее.

Особенности развития воображения:
Самостоятельное создание замысла, его планирование и реализация
Превращается в фантазирование
Освоение приемов и средств создания образов
Начинает носить внутренний характер

Слайд 12

Отличительные черты мышления
Раннее детство
Ранний дошкольный возраст
Предметный характер
Связи: целое-частное, между двумя

частями
Наглядно-действенное мышление
Включение речи в процесс решения проблем

Внеситуативный характер
Появление рассуждений
Планомерность решений
Экспериментирование

Развитие когнитивной сферы в раннем дошкольном возрасте. Особенности развития внимания

Содержание

ВведениеПсихологи современности подчеркивают актуальность проблемы когнитивного развития детей раннего дошкольного возраста,

План презентации:Внимание: Произвольное и непроизвольное;Отличительные черты развития;Речь:Этапы развития;Особенности развития; Сенсорное развитие:Основные

ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯТРЕБУЕТ УСИЛИЙ, ЧТОБЫ УДЕРЖИВАТЬ ВНИМАНИЕТРЕБУЕТ УСИЛИЙ, ЧТОБЫ СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ НА ЧЁМ-ТООТСУТСТВУЮТ

Особенности развития внимания:Активное развитие свойств внимания: концентрации, объёма, устойчивости Появляются элементы