Содержание
- 2. Развитие это изменение строения или функционирования системы, сопровождающееся появлением нового качества (возникновением качественных новообразований)
- 3. Особенности развития важные для психологии и педагогики Необратимость Прогресс-регресс Неравномерность развития Зигзагообразность развития Переход стадий развития
- 4. Концепция жизненного пути личности Ш. Бюлер (начало 30х годов ХХ века) Выделила пять фаз жизни .
- 5. Первая фаза (возраст до 16-20 лет) Предшествует самоопределению и выносится за пределы жизненного пути.(Пути которые нам
- 6. Вторая фаза (с 16-20 лет до 25-30 лет) Фаза проб и поиск (профессии, спутника жизни и
- 7. Третья фаза ( с 25-30 до 40-45 лет) Пора зрелости: человек находит свое дело в жизни,
- 8. Четвертая фаза ( с 45-50 до 65-70 лет) Человек стареющий. Завершается профессиональная деятельность, из семьи уходят
- 9. Пятая фаза ( от 65-70 лет до смерти) Профессиональная деятельность замещается хобби. Семья распадается, ослабевают и
- 10. Основные положения концепций профессионального развития профессиональное созревание это процесс, длящийся всю жизнь; профессиональный путь человека и
- 11. Этапы профессионального пути Д. Сьюпер. Выяснение индивидом своих склонностей и способностей и поиск подходящей профессии, актуализирующей
- 12. 1-й ЭТАП — РОСТ (от рождения до 14 лет). В детстве начинает развиваться Я-концепция. В своих
- 13. 2-й ЭТАП — ИССЛЕДОВАНИЯ (от 15 до 24 лет) Юноши и девушки пытаются разобраться и определиться
- 14. 3-й ЭТАП — УПРОЧЕНИЯ КАРЬЕРЫ (от 25 до 44 лет). Работники стараются занять прочное положение в
- 15. 4-й ЭТАП — СОХРАНЕНИЯ ДОСТИГНУТОГО (от 45 до 64 лет). Работники стараются сохранить за собой то
- 16. 5-й ЭТАП — СПАДА (после 65 лет). Физические и умственные силы теперь уже пожилых работников начинают
- 17. Этапы профессионального пути Р. Хейвигхерст Критериями определения этапов профессионального пути является приобретение установок и трудовых навыков,
- 18. 1. ИДЕНТИФИКАЦИЯ С РАБОТНИКОМ (от 5 до 10 лет) Дети идентифицируются со своими работающими отцами и
- 19. 2. ПРИОБРЕТЕНИЕ ОСНОВНЫХ ТРУДОВЫХ НАВЫКОВ И ФОРМИРОВАНИЕ ТРУДОЛЮБИЯ (от 10 до 15 лет) Школьники научаются организовывать
- 20. 3. ПРИОБРЕТЕНИЕ КОНКРЕТНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ (от 15 до 25 лет). Человек выбирает профессию и начинает себя
- 21. 4. СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛА (от 25 до 45 л) Взрослые совершенствуют свои профессиональные способности и мастерство в
- 22. 5. РАБОТА НА БЛАГО ОБЩЕСТВА (от 40 до 70 лет). Работники достигают пика своей профессиональной карьеры.
- 23. РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПРОДУКТИВНОМ ПЕРИОДЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (после 70 лет). Выйдя в отставку или на пенсию, люди
- 25. Стадии цикла профессионализации (Е.А. Климов)
- 26. 1. Стадия предыгры (от рождения до 3 лет) освоение и формирование психических функций, простейших правил поведения
- 27. 2. Стадия игры 3-6,8 лет Овладение основными смыслами человеческой деятельности, знакомство с конкретными профессиями. Особенностью сюжетно-ролевой
- 28. 3. Стадия овладения учебной деятельностью (6,8 – 11,12 лет) Интенсивно развиваются функции самоконтроля, самоанализа, способность планировать
- 29. 4. Фаза оптации Опта́ция (от лат. optatio — желание, выбор) Человек озабочен выбором профессии или ее
- 30. 5. Фаза адепта АДЕПТ — это человек, ставший на путь приверженности к профессии и осваивающий ее.
- 31. 6. Фаза адаптации АДАПТАНТ - молодой специалист адаптируется к нормам коллектива, в который он попадет, входит
- 32. 7. Фаза интернала ИНТЕРНАЛ - опытный, что называется, ≪наторевший≫ в своем деле работник, который устойчиво любит
- 33. 8. Фаза мастерства Мастер - может решать и простые и самые трудные профессиональные задачи. Выделяется или
- 34. 9. Фаза авторитета АВТОРИТЕТ - это мастер своего дела, уже хорошо известный, как минимум, в профессиональном
- 36. Скачать презентацию