Нарушения нормального взросления подростков

Август 6, 2022

Главная
Психология
Нарушения нормального взросления подростков

Содержание

2. Социальное взросление – это процесс накопления подростком социальной ответственности (за себя, за другого, за общество, за
3. Социальное взросление В норме взросление происходит путем постепенной передачи ответственности от старшего к младшему. Взросление сопровождается
4. Наличие в семье подростков значимого близкого ему человека, %
5. Наличие близкого человека в окружении учащихся среди взрослых, %
6. Нормальный значимый взрослый – взрослый, обладающий социальной зрелостью (способен нести ответственность за своих детей) и педагогическим
7. Психологические дисфункции детско-взрослой общности
8. Со-бытийная депривация и позиционный сепаратизм Взрослый - низкая эмоциональная заряженность взрослого ребенком, отстранение, самодисквалификация, гипопротекция, отчуждение
9. Со-бытийная оккупация и позиционная экспансия Взрослый – гиперпротекция, сдерживание развития, культивирование беспомощности ребенка, инфантилизация и инвалидизация,
10. Со-бытийная лабильность и позиционный релятивизм Диффузность детско-взрослой общности Взрослый – его поступки противоречивы, непоследовательны, необоснованны. Приводит
11. Внутренняя оппозиция Родители не способны в достаточной степени нести ответственность за своих детей. Инфантилизм родителей не
12. Внешняя оппозиция Нормальные отношения детей с родителями, которые противопоставили свою семью окружающему миру ( семьи сектантов).
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Социальное взросление – это
процесс накопления подростком социальной ответственности
(за

себя, за другого, за общество, за Отечество).

Слайд 3

Социальное взросление
В норме взросление происходит путем постепенной передачи ответственности

от старшего к младшему.
Взросление сопровождается инициациями со стороны взрослого, предполагающими признание новых прав младшего, обретшего новый уровень ответственности.

Слайд 4

Наличие в семье подростков значимого близкого ему человека, %

Слайд 5

Наличие близкого человека в окружении учащихся среди взрослых, %

Слайд 6

Нормальный значимый взрослый – взрослый, обладающий социальной зрелостью (способен нести ответственность

за своих детей) и педагогическим тактом ( способен ответственность правильно передавать)

Слайд 7

Психологические дисфункции детско-взрослой общности

Слайд 8

Со-бытийная депривация и позиционный сепаратизм
Взрослый - низкая эмоциональная заряженность взрослого ребенком,

отстранение, самодисквалификация, гипопротекция, отчуждение взрослого.
Ребенок – беспризорность, атомизированность, одинокость, депривированность и незащищенность его жизненного мира

Слайд 9

Со-бытийная оккупация и позиционная экспансия
Взрослый – гиперпротекция, сдерживание развития, культивирование беспомощности

ребенка, инфантилизация и инвалидизация, подмена потенциальности ребенка потенциальностью взрослого. В пределе – гиперотождествление, характеризуемое бесцеремонностью «отношений», оккупированностью жизненого мира ребенка. Гиперотождествление может сопровождаться актами физического и психического насилия над ребенком.

Слайд 10

Со-бытийная лабильность и позиционный релятивизм
Диффузность детско-взрослой общности
Взрослый – его поступки противоречивы,

непоследовательны, необоснованны. Приводит к глубокой диссоциированности отношений взрослого и ребенка.
Ребенок - лишен чувства стабильности, предсказуемости, определенности жизни – результат – отсутствие душевного благополучия.

Слайд 11

Внутренняя оппозиция
Родители не способны в достаточной степени нести ответственность за своих

детей. Инфантилизм родителей не позволяет ребенку накапливать ответственность, ее не у кого перенять.
Ребенок – не может получить совета от инфантильного и безоответственного взрослого.
Необходимо помочь обрести такого взрослого (где?)

Слайд 12

Внешняя оппозиция
Нормальные отношения детей с родителями, которые противопоставили свою семью окружающему

миру ( семьи сектантов).
Дети из таких семей становятся добровольными изгоями в коллективах. Им внушается родителями их избранность, в них формируется надменность, замкнутость.
Внешние социально-педагогические усилия практически безрезультатны.

Нарушения нормального взросления подростков

Содержание

Социальное взросление – это процесс накопления подростком социальной ответственности (за

Социальное взросление В норме взросление происходит путем постепенной передачи ответственности

Наличие в семье подростков значимого близкого ему человека, %

Наличие близкого человека в окружении учащихся среди взрослых, %

Нормальный значимый взрослый – взрослый, обладающий социальной зрелостью (способен нести ответственность

Психологические дисфункции детско-взрослой общности

Со-бытийная депривация и позиционный сепаратизмВзрослый - низкая эмоциональная заряженность взрослого ребенком,

Со-бытийная оккупация и позиционная экспансияВзрослый – гиперпротекция, сдерживание развития, культивирование беспомощности

Со-бытийная лабильность и позиционный релятивизмДиффузность детско-взрослой общностиВзрослый – его поступки противоречивы,

Внутренняя оппозицияРодители не способны в достаточной степени нести ответственность за своих

Внешняя оппозицияНормальные отношения детей с родителями, которые противопоставили свою семью окружающему

Похожие презентации