Тест Амтхауэра

Август 22, 2022

Главная
Психология
Тест Амтхауэра

Содержание

2. ТЕСТ СТРУКТУРЫ ИНТЕЛЛЕКТА Цель: определение уровня интеллектуального развития лиц в возрасте от 13 до 61 года.
3. ВРЕМЯ
4. СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 1 1. Человек, который скептически относится к прогрессу, является… а) либералом, б) анархистом,
5. А) стол б) стул в) птица г) шкаф д) кровать 21. а) вывод, б) решение, в)
6. Лес: дерево = луг А) трава б) сено в) корма г) зелень д) пастбище 41.Электричка: рельсы
7. 61. Предложение — спрос 62. Вперед — Назад 63. След — Тень 64. Много — Мало
8. 77. Если 4, 5 м ткани стоят 9 руб., то, сколько стоит 2,5 м этой же
9. СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 6
10. СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 7
11. СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 8
12. Слова для заучивания: ЦВЕТЫ: гладиолус, ирис, фиалка, роза, васильки ИНСТРУМЕНТЫ: напильник, молоток, клещи, сверло, шило ПТИЦЫ:
13. ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ
14. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ Комплекс вербальных субтестов (субтесты 1-4), предполагающий общую способность оперировать словами как сигналами и символами. Комплекс
16. Скачать презентацию

Слайд 2

ТЕСТ СТРУКТУРЫ ИНТЕЛЛЕКТА
Цель: определение уровня интеллектуального развития лиц в возрасте от

13 до 61 года.

Слайд 3

ВРЕМЯ

Слайд 4

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 1
1. Человек, который скептически относится к прогрессу, является… а)

либералом, б) анархистом, в) радикалом, г) консерватором, д) демократом.
2. Сознательное присвоение чужой идеи и выдавание ее за свою называется… а) макетом, б) пародией, в) компиляцией, г) плагиатом, д) издевкой.
3. Сторублевая купюра имеет … см длины а) 10 б) 15 в) 19 г) 13 д) 18

Слайд 5

А) стол б) стул в) птица г) шкаф д) кровать
21. а)

вывод, б) решение, в) приговор, г) инициатива, д) постановление. 22. а) состоятельный, б) зажиточный, в) неимущий, г) обеспеченный, д) денежный. 23. а) автобус, б) мотороллер, в) машина, г) велосипед, д) мотоцикл. 24. а) смелый, б) мужественный, в) надежный, г)трусливый, д) верный. 25. а) собака, б) корова, в) овца, г) лось, д) лошадь.

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 2

Слайд 6

Лес: дерево = луг
А) трава б) сено в) корма г) зелень

д) пастбище
41.Электричка: рельсы = автобус:… а) колеса, б) оси, в) шины, г) шоссе, д) скорость.
42.Мелодия: ноты = слова:… а) книга, б) чтение, в) буквы, г) рассказ, д) строка.
43.Река: берег = улица:… а) дорога, б) мостовая, в) тротуар, г) здание, д) шоссе.

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 3

Слайд 7

61. Предложение — спрос 62. Вперед — Назад 63. След — Тень 64. Много

— Мало 65. Начало — Конец 66. Глаз — Ухо 67. Кинокамера — Очки 68. Телевизор — Радио 69. Сахар — Алмаз 70. Яйцо — Семя 71. Фиалка — Слон

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 4

Слайд 8

77. Если 4, 5 м ткани стоят 9 руб., то, сколько

стоит 2,5 м этой же ткани?
78. 15 ящиков фруктов весят 250 кг, а каждый пустой ящик весит 3 кг. Сколько килограммов весят фрукты?
79. На заводе за 8 часов изготавливают 304 авторучки. Сколько авторучек изготавливают за полчаса?
80. В бак вместимостью 80 литров влили воды до 2/5 его объема. Сколько литров воды влили в бак?

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 5

Слайд 9

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 6

Слайд 10

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 7

Слайд 11

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 8

Слайд 12

Слова для заучивания: ЦВЕТЫ: гладиолус, ирис, фиалка, роза, васильки ИНСТРУМЕНТЫ: напильник, молоток, клещи, сверло, шило ПТИЦЫ: ястреб,

чайка, жаворонок, ласточка, цапля ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ: элегия, хорал, опера, драма, акварель ЖИВОТНЫЕ: бобер, зубр, уж, тюлень, енот

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗДЕЛ 9

Слайд 13

ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

Слайд 14

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Комплекс вербальных субтестов (субтесты 1-4), предполагающий общую способность оперировать словами как сигналами

и символами.
Комплекс математических субтестов (5, 6), предполагающий способности в области практической математики и программирования.
Комплекс конструктивных субтестов (7, 8), предполагающий развитые конструктивные (пространственные) способности теоретического и практического плана.
Комплексы теоретических (2, 4) и практических планов способностей (1, 3). Результативность по этим тестам следует сравнить попарно, чтобы более определенно высказать заключение о возможной профессиональной подготовке и успешности в обучении.