Виды психотерапии психических расстройств детей и подростков

Июль 31, 2022

Главная
Психология
Виды психотерапии психических расстройств детей и подростков

Содержание

2. На течение психических заболеваний в детском и подростковом возрасте влияет множество факторов: наследственность; закономерности течения заболевания;
3. ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СЛЕДУЕТ РАСПРЕДЕЛИТЬ ЖАЛОБЫ И ДАННЫЕ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НА УРОВНИ. Уровень 1. Проблемы
4. ВЫБОР МЕТОДА В возрасте 2,5-4 лет, то есть в периоде самоутверждения, становления личности, формирования самооценки и
5. ВЫБОР МЕТОДА В возрасте застенчивости (4-7 лет) круг психотерапевтических вмешательств расширяется. Ребенка с психическим расстройством включают
6. ВЫБОР МЕТОДА В 7--8 лет, во время адаптации в общеобразовательной или коррекционной школе, психотерапия ребенка, страдающего
7. ВЫБОР МЕТОДА В подростковом возрасте при психических расстройствах наибольшую пользу могут принести методы : личностно-ориентирован-ной психотерапии,
8. СУГГЕСТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ Внушение в гипнотическом или бодрствующем состоянии используется для отвлечения от болезненных переживаний, утверждения положительного
9. РАЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ Основными формами и методами рациональной психотерапии являются: 1. Объяснение и разъяснение, включающие истолкование сущности
10. ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ Целью поведенческой терапии является устранение неадекватного поведения (например, чрезмерной тревоги) и обучение новому, адаптивному
11. ТЕРАПИЯ МЕТОДОМ УСТАНОВЛЕНИЯ ОБРАТНЫХ СВЯЗЕЙ Лечение детей нередко затруднено из-за того, что они не отдают себе
12. АРТТЕРАПИЯ Арттерапия -- терапия изобразительным творчеством, которую используют в качестве средства общения при совместном рисовании, для
13. МУЗЫКОТЕРАПИЯ Достоинствами музыкотерапии являются: 1. Абсолютная безвредность; 2. Легкость и простота применения; 3. Возможность контроля; 4.Уменьшение
14. ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ Понятие «групповая психотерапия» имеет три значения: 1)совместная деятельность участников группы в лечебных целях, направленная
15. ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ Игровая терапия - все психотерапевтические методы работы, использующие детскую игру и игрушки. Игра используется
16. СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ Системная семейная психотерапия – подход, где человек не является объектом воздействия и клиентом. Клиентом
19. Скачать презентацию

Слайд 2

На течение психических заболеваний в детском и подростковом возрасте влияет

множество факторов:
наследственность;
закономерности течения заболевания;
ход индивидуального развития (рост, созревание, индивидуализация, формирование, обучение);
возраст и пол;
системные влияния (психотерапия и другие виды помощи);
"случайные события" (жизненные события, факторы окружающей среды);
факторы риска;
защитные факторы самого ребенка и его окружения.

Слайд 3

ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СЛЕДУЕТ РАСПРЕДЕЛИТЬ ЖАЛОБЫ И ДАННЫЕ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

НА УРОВНИ.

Уровень 1. Проблемы с внешним социальным окружением.
Уровень 2. Проблемы в семье
Уровень 3. Когнитивные и поведенческие проблемы.
Уровень 4. Эмоциональные конфликты
Уровень 5. Нарушения развития и личностные расстройства.
Уровень 6. Биологические нарушения

Слайд 4

ВЫБОР МЕТОДА
В возрасте 2,5-4 лет, то есть в периоде самоутверждения, становления

личности, формирования самооценки и системы отношений, выбор психотерапевтического метода у ребенка с психическим расстройством обусловлен основными психологическими проблемами ребенка, участвующими в их патогенезе. Помимо лечебно-педагогической коррекции неправильного стиля семейного воспитания можно применять методы игровой психотерапии, обеспечивающие оптимизацию взаимоотношений со сверстниками.

Слайд 5

ВЫБОР МЕТОДА
В возрасте застенчивости (4-7 лет) круг психотерапевтических вмешательств расширяется. Ребенка

с психическим расстройством включают в семейную и индивидуальную (разъясняющую) психотерапию, в групповую психотерапию. Задача последней -- эмоциональное отреагирование конфликтной ситуации в группе и десенсибилизация угрожающих образов в сознании посредством их успешного изображения и преодоления в игре.

Слайд 6

ВЫБОР МЕТОДА
В 7--8 лет, во время адаптации в общеобразовательной или коррекционной

школе, психотерапия ребенка, страдающего психическим расстройством, направлена на преодоление коммуникативных трудностей, поскольку именно они оказываются основными в происхождении заболевания.
В этом возрасте наряду с семейной и индивидуальной психотерапией рекомендуется использовать поведенческую психотерапию: контактную десенсибилизацию, эмотивное воображение, парадоксальную интенцию, тренинг самоутверждения. Групповую психотерапию полезно сочетать с семейной психотерапией.

Слайд 7

ВЫБОР МЕТОДА
В подростковом возрасте при психических расстройствах наибольшую пользу могут принести

методы :
личностно-ориентирован-ной психотерапии,
семейной и групповой в интеракционной и структурной моделях.
Меньшее значение в этом возрасте имеют поведенческие и гипносуггестивные методы.

Слайд 8

СУГГЕСТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
Внушение в гипнотическом или бодрствующем состоянии используется для отвлечения

от болезненных переживаний, утверждения положительного эмоционального отношения к специалисту, для приведения в состояние отдыха и т.д.

Слайд 9

РАЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
Основными формами и методами рациональной психотерапии являются:
1. Объяснение и разъяснение,

включающие истолкование сущности заболевания, причин его возникновения. В результате реализации этого этапа достигается более ясная, определённая картина болезни, снимающая дополнительные источники тревоги и открывающая пациенту возможность более активно самому контролировать болезнь.
2. Убеждение --коррекция не только когнитивного, но и эмоционального компонента отношения к болезни, способствующая переходу к модификации личностных установок больного.
3. Переориентация -- достижение более стабильных перемен в установках больного, прежде всего в его отношении к болезни, связанное с изменениями в системе его ценностей и выводящее его за пределы болезни
4. Психогогика -- переориентация более широкого плана, создающая позитивные перспективы для пациента вне болезни.

Слайд 10

ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
Целью поведенческой терапии является устранение неадекватного поведения (например, чрезмерной тревоги)

и обучение новому, адаптивному поведению (навыкам социального взаимодействия, выхода из конфликтов и т.д.). Как преодолеть страх выступления перед аудиторией, улучшить поведение капризного и агрессивного ребёнка, отучить себя переедать, защитить себя в конфликтной ситуации и научиться взаимодействовать с противоположным полом -- типичные задачи, решаемые в поведенческим консультировании. Акцент работы ставится не на самопонимании, а на упражнениях и отработке определённых навыков.

Слайд 11

ТЕРАПИЯ МЕТОДОМ УСТАНОВЛЕНИЯ ОБРАТНЫХ СВЯЗЕЙ
Лечение детей нередко затруднено из-за того, что

они не отдают себе отчета об имеющихся расстройствах. Чтобы помочь таким больным, применяют регистрацию электрической активности мышц при непроизвольных сокращениях; включение звучания звонка при непроизвольном мочеиспускании; фиксирование кожно-гальванического рефлекса для уменьшения эмоционального напряжения. Ребенок, получающий объективную информацию о состоянии своих органов или систем по показателям приборов, учится произвольно уменьшать замеченные нарушения в соматической или эмоциональной сфере.
Метод имеет большое психотерапевтическое значение для больного ребенка, позволяет сформировать правильное отношение к расстройству, лучше понять его природу.

Слайд 12

АРТТЕРАПИЯ
Арттерапия -- терапия изобразительным творчеством, которую используют в качестве средства общения

при совместном рисовании, для расслабления, улучшения самооценки и преодоления разочарования. Рисование снижает внутреннее сопротивление личности, способствует концентрации внимания на переживаемых трудностях, в связи с чем улучшается их понимание, формулирование и отреагирование.

Слайд 13

МУЗЫКОТЕРАПИЯ
Достоинствами музыкотерапии являются:
1. Абсолютная безвредность;
2. Легкость и простота применения;
3. Возможность контроля;
4.Уменьшение

необходимости применения других лечебных методик, более нагрузочных и отнимающих больше времени;

Слайд 14

ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
Понятие «групповая психотерапия» имеет три значения:
1)совместная деятельность участников группы в

лечебных целях, направленная на их активизацию, преодоление неконструктивной фиксации на болезненном состоянии, активное вовлечение в лечебный процесс, расширение интересов и контактов, развитие коммуникативных навыков.
В групповой форме могут проводиться трудовая, двигательная и спортивная терапия; лечение музыкой, искусством, занятостью в «клубе бывших и настоящих пациентов»;
2)гипноз, аутогенная тренировка, разъяснение, убеждение, проводимое в группе детей (подростков);
3)процесс, основанный на групповой динамике, в котором основным инструментом психотерапевтического воздействия является психотерапевтическая группа.

Слайд 15

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ
Игровая терапия - все психотерапевтические методы работы, использующие детскую игру

и игрушки.
Игра используется некоторыми терапевтами в качестве способа лечения. Детям трудно ясно описать терапевту свои мысли и чувства, но они способны в игре «показать» свои мысли, переживания, желания и страхи. Обычными для детской игры темами являются:
1. выполнение желаний, когда дети разыгрывают взаимодействия или личный опыт , которые хотели бы иметь;
2. повторение отрицательного опыта, когда они продолжают по многу раз проигрывать определенные эпизоды, часто -
3. со сменой ролей, когда они берут на себя активную (нередко антагонистическую) роль, тогда как в реальной жизни были пассивными реципиентами.

Слайд 16

СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
Системная семейная психотерапия –
подход, где человек не является объектом

воздействия и клиентом.
Клиентом является вся семья, вся семейная система, именно она -- объект психотерапевтического воздействия.

Слайд 17

Виды психотерапии психических расстройств детей и подростков

Содержание

На течение психических заболеваний в детском и подростковом возрасте влияет

ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ СЛЕДУЕТ РАСПРЕДЕЛИТЬ ЖАЛОБЫ И ДАННЫЕ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

ВЫБОР МЕТОДАВ возрасте 2,5-4 лет, то есть в периоде самоутверждения, становления

ВЫБОР МЕТОДАВ возрасте застенчивости (4-7 лет) круг психотерапевтических вмешательств расширяется. Ребенка

ВЫБОР МЕТОДАВ 7--8 лет, во время адаптации в общеобразовательной или коррекционной

ВЫБОР МЕТОДАВ подростковом возрасте при психических расстройствах наибольшую пользу могут принести

СУГГЕСТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ Внушение в гипнотическом или бодрствующем состоянии используется для отвлечения

РАЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯОсновными формами и методами рациональной психотерапии являются:1. Объяснение и разъяснение,

ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯЦелью поведенческой терапии является устранение неадекватного поведения (например, чрезмерной тревоги)

ТЕРАПИЯ МЕТОДОМ УСТАНОВЛЕНИЯ ОБРАТНЫХ СВЯЗЕЙЛечение детей нередко затруднено из-за того, что

АРТТЕРАПИЯАрттерапия -- терапия изобразительным творчеством, которую используют в качестве средства общения

МУЗЫКОТЕРАПИЯДостоинствами музыкотерапии являются:1. Абсолютная безвредность;2. Легкость и простота применения;3. Возможность контроля;4.Уменьшение

ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯПонятие «групповая психотерапия» имеет три значения:1)совместная деятельность участников группы в

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯИгровая терапия - все психотерапевтические методы работы, использующие детскую игру

СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯСистемная семейная психотерапия – подход, где человек не является объектом

Похожие презентации