Содержание
- 2. «Ребенка можно сравнить с зеркалом. Он отражает, а не излучает любовь. Если ему дать любовь, он
- 3. Все чаще и чаще можно услышать сегодня фразы: «Какой агрессивный ребенок! Откуда в нем столько агрессии?
- 4. Агрессивное поведение - это специфическая форма действий человека, характеризующихся демонстрацией превосходства в силе или применением силы
- 5. Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица. Косвенная агрессия – агрессия, окольным путём направленная
- 6. Раздражение –готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость) Негативизм –оппозиционная манера в поведении
- 7. Вербальная агрессия – выражение негативных чувств, как через форму(крик, визг), так и через содержание словесных ответов
- 8. Укреплению агрессивных форм поведения у ребенка способствуют: скандалы в семье применение физической силы во время семейных
- 9. Очень часто причиной агрессивности детей являются семейные отношения. Психологи считают, что ребёнок проявляет агрессию во много
- 10. Характерные особенности агрессивного поведения ребенка: Отказывается от коллективной игры. Слишком говорлив. Чрезмерно подвижен. Не понимает чувств
- 11. Столкновение с детской агрессивностью всегда вызывает растерянность у взрослых. Но некоторые проявления жестокости, упрямства и непослушания
- 12. Существует непосредственная связь между проявлениями детской агрессии и стиля воспитания в семье если ребенка строго наказывать
- 13. Пути преодоления агрессии: Работа с гневом. Обучение детей навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в
- 14. Способы борьбы с гневом: Обзывалки (единственное условие этой игры слова не должны быть обидными и не
- 15. Упражнения, направленные на снятие детского гнева и агрессивности «Стаканчик (мешочек) для крика» Громко спеть любимую песню
- 16. Игры упражнения направленные на профилактику агрессивного поведения детей в МДОО Упражнение «Здоровалки». Цель: знакомство, вхождение детей
- 17. Упражнение «Импульс» Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Ведущий посылает сигнал – сжимает руку стоящему
- 18. Подвижные и дидактические игры направленные на профилактику агрессивного поведения детей Игра «Пожелание» Цель: воспитание доброжелательного отношения
- 19. МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ Цель: снятие психоэмоционального напряжения, коррекция агрессивного поведения. Ход игры: Воспитатель и дети садятся в
- 20. Игра «Снег» Дети получают по листу белой бумаги, из которой они в течение 3 минут делают
- 21. Игра «Рисуем эмоции » Цель: Выражение осознания своего эмоционального состояния. Ход игры: Детям предлагается нарисовать свои
- 22. Игра «Узнай по голосу» Ребята становятся в круг, в центре стоит водящий с завязанными глазами. Играющие
- 23. Игра «Лохматый пес» Цель: Психофизиологическая мобилизация. Ход игры: Выбирают «пса», который сидит в стороне. Дети медленно
- 24. Игра «Спящий кот» Цель: вызвать бодрое, устойчивое настроение, создать благоприятный климат для работы группы, сплотить детей.
- 25. Беседы с детьми Беседа «Что такое быть злюкой? » Цель: вербализация испытываемых чувств, закрепление положительной черты
- 26. Беседа «Разъяренная медведица» Дети садятся на коврик и слушают рассказ воспитателя. «На лесной полянке мальчик увидел
- 27. Поощрение и наказание Поощрять ребёнка вы можете взглядом, жестом, действием, ласковым словом и т.д. Наказание же
- 28. Уважаемые родители Игры, которые педагоги проводят с детьми в садике, так же можно использовать дома для
- 29. Рекомендации родителям и педагогам МДОО : Не проявляйте грубости в присутствии детей. Старайтесь поощрять миролюбивые поступки
- 30. Показывайте отечественные мультфильмы, организуйте их обсуждение, проигрывайте с детьми отдельные эпизоды. Обеспечьте условия для выплеска агрессивных
- 32. Скачать презентацию