Загадки нашей интуиции

Содержание

Слайд 2

ПЛАН Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей Мы поговорим о: Что

ПЛАН

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Мы поговорим о:
Что такое интуиция

с точки зрения современной психологии? Определение интуиции и ее свойства
Как менялись взгляды на природу интуиции?
Условия и источники появления интуиции
Что такое Автопилот в психологии мышления?
Как мы пользуемся эвристиками при принятии решений?
Почему инсайт - это интуиция, и что вообще такое инсайт?
Какое отношение к интуиции имеет «блуждающий разум»?
Слайд 3

ИНТУИЦИЯ Интуиция — это попросту знание о чем-то без понимания того,

ИНТУИЦИЯ

Интуиция — это попросту знание о чем-то без понимания того, как это

знание было получено
Д. Дэннет

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 4

Интуиция (от лат. intuitio - «созерцание») - когнитивный процесс, состоящий в

Интуиция (от лат. intuitio - «созерцание») - когнитивный процесс, состоящий в практически

моментальном нахождении решения некоторой задачи при недостаточной осознанности логических связей решения и основанный на воображении и предшествующем опыте

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНТУИЦИИ
Оно авторское, как кино

Интуиция - это:…

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 5

Прямое получение знания без обоснования (доказательств, умозаключений) ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ИНТУИЦИИ Запомни

Прямое получение знания без обоснования (доказательств, умозаключений)

ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ИНТУИЦИИ
Запомни их все,

юный падаван

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 6

Целостное получение знания (завершенный гештальт) ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ИНТУИЦИИ Запомни их все,

Целостное получение знания (завершенный гештальт)

ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ИНТУИЦИИ
Запомни их все, юный падаван

Департамент

психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей
Слайд 7

Бессознательное получение знания ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ИНТУИЦИИ Запомни их все, юный падаван

Бессознательное получение знания

ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ИНТУИЦИИ
Запомни их все, юный падаван

Департамент психологии НИУ

ВШЭ, Березнер Тимофей
Слайд 8

Моментальное получение знания ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ИНТУИЦИИ Запомни их все, юный падаван

Моментальное получение знания

ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ИНТУИЦИИ
Запомни их все, юный падаван

Департамент психологии НИУ

ВШЭ, Березнер Тимофей
Слайд 9

Получение знания за счет предшествующего опыта и воображения (а не магии,

Получение знания за счет предшествующего опыта и воображения (а не магии,

чуда, откровения, влияния ноосферы, шестого чувства, сверхспофсобностей - иначе это случайное угадывание)

ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ИНТУИЦИИ
Запомни их все, юный падаван

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 10

ИСТОРИЯ ИНТУИЦИИ В ПСИХОЛОГИИ… …и не только Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ИСТОРИЯ ИНТУИЦИИ В ПСИХОЛОГИИ…
…и не только

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 11

Определенные знания в некоторой области, высокий профессионализм, богатый жизненный опыт Присутствие

Определенные знания в некоторой области, высокий профессионализм, богатый жизненный опыт
Присутствие проблемы

или задачи, вызывающей поисковую ситуацию
Желание найти решение любым способом - поисковая доминанта
Работа системы 1 по Канеману
Активная работа воображения - феномен «блуждающего разума»
Озарение в ходе решения трудной задачи - феномен инсайта

КОГДА ПОЯВЛЯЕТСЯ ИНТУИЦИЯ?
Важный вопрос

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Условия появления интуиции

Слайд 12

ИСТОЧНИКИ ИНТУИЦИИ Откуда все берется? Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ИСТОЧНИКИ ИНТУИЦИИ
Откуда все берется?

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Интуиция

Структурный
элемент
психики
(Система 1


по Канеману)

Память и мышление
(Эвристики)

Бессознательная
обработка
информации
(Инсайт)

Воображение
(«Блуждающий
разум»)

Опыт
(шаблоны, стереотипы, имплицитные знания)

Слайд 13

КАНЕМАН И ТЕОРИЯ ПЕРСПЕКТИВ Ему даже Нобелевскую дали… по экономике! Департамент

КАНЕМАН И ТЕОРИЯ ПЕРСПЕКТИВ
Ему даже Нобелевскую дали… по экономике!

Департамент психологии

НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Д. Канеман

А. Тверски

Слайд 14

2 СИСТЕМЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ПО КАНЕМАНУ Ему даже Нобелевскую дали… по

2 СИСТЕМЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ПО КАНЕМАНУ
Ему даже Нобелевскую дали… по экономике!

Департамент

психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей
Слайд 15

Слайд 16

ОПРОБУЙТЕ НА СЕБЕ ДЕЙСТВИЕ АВТОПИЛОТА Какая из этих букв алфавита мумба-юмба

ОПРОБУЙТЕ НА СЕБЕ ДЕЙСТВИЕ АВТОПИЛОТА

Какая из этих букв алфавита мумба-юмба называется

«буба», а какая - «кики»?

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 17

ЭВОЛЮЦИОННОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ЭВОЛЮЦИОННОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 18

МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗНЫМИ СИСТЕМАМИ Великое противостояние Департамент психологии НИУ ВШЭ,

МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗНЫМИ СИСТЕМАМИ
Великое противостояние

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Логические
(алгоритмические)

Эвристические


(интуитивные)

Методы, в которых преобладают правила формальной логики: анализ, синтез, обобщение

Строго поэтапное решение задачи

Система принципов и правил, которые задают наиболее вероятные стратегии и тактики деятельности человека, решающего задачу, стимулируют интуитивное мышление, генерирование новых идей

Спонтанное решение задачи с разных «углов»

Слайд 19

ЭВРИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ Когда вам лень думать логически… Департамент психологии

ЭВРИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
Когда вам лень думать логически…

Департамент психологии НИУ ВШЭ,

Березнер Тимофей

Мозговой штурм
Синектика
Многомерные матрицы
Инверсия
Эвристические вопросы

Слайд 20

МОЗГОВОЙ ШТУРМ Почему это эффективно? Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

МОЗГОВОЙ ШТУРМ
Почему это эффективно?

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 21

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ ШАХМАТИСТОМ Считает ли он каждый ход как компьютер? Нет!

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ ШАХМАТИСТОМ
Считает ли он каждый ход как компьютер? Нет!

Департамент психологии

НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Число атомов во Вселенной - 10^79
Число уникальных
шахматных партий - 10^120

Шахматист полагается на интуицию!!!

Слайд 22

МЕНТАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ VS. ФОРМАЛЬНАЯ ЛОГИКА «Ну, это похоже на правду» Департамент

МЕНТАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ VS. ФОРМАЛЬНАЯ ЛОГИКА
«Ну, это похоже на правду»

Департамент психологии НИУ

ВШЭ, Березнер Тимофей

Эффекты:
Правдоподобия
«Атмосферы»

Слайд 23

ЭВРИСТИКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ Они лежат в основе эффективных методов, но могут

ЭВРИСТИКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
Они лежат в основе эффективных методов, но могут приводить

к ошибкам

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 24

Вы - президент и у вас в стране эпидемия неизвестной болезни,

Вы - президент и у вас в стране эпидемия неизвестной болезни, от

которой могут умереть 600 человек. Ученые подготовили две альтернативные программы борьбы с эпидемией.
Если принять программу «А», будут спасены двести жизней. Если принять программу «В», существует один шанс из трех, что все 600 человек будут спасены, и два шанса из трех, что спасти не удастся никого.
Если принять программу «А», умрут 400 человек. Если принять программу «В», существует один шанс из трех, что не умрет никто, и два шанса из трех, что умрут все.

ФРЕЙМИНГ-ЭФФЕКТ
На вас он тоже сработает. Потому что проблемы с теорией вероятностей…

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 25

«Линде 31 год. Она замужем, искренна и полна оптимизма. В колледже

«Линде 31 год. Она замужем, искренна и полна оптимизма. В колледже ее

специализацией была философия. В студенческие годы она живо интересовалась вопросами дискриминации и другими социальными проблемами, участвовала в демонстрациях против ядерного оружия. Основываясь на этом описании, оцените, какой из двух выводов вероятнее:
а) Линда - кассир в банке
б) Линда - кассир в банке и активистка феминистского движения».

ЭВРИСТИКА РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТИ
Принадлежать к одной категории гораздо вероятнее, чем сразу к двум

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 26

В 1974 году новости в США начинались с сообщений о гражданской

В 1974 году новости в США начинались с сообщений о гражданской войне

в Камбодже. Испытуемым задавался вопрос: в какой стране живет больше людей: в Камбодже или в Танзании?

ЭВРИСТИКА ДОСТУПНОСТИ
Последнее запоминается лучше

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 27

Какова вероятность того, что в роддоме на десять коек и в

Какова вероятность того, что в роддоме на десять коек и в

роддоме на тысячу коек в данный конкретный день родится 60% мальчиков?

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЗАКОН МАЛЫХ ЧИСЕЛ
Люди плоховато считают…

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 28

Перед испытуемыми нечто подобное колесу рулетки. По периметру нанесены цифры. Экспериментатор

Перед испытуемыми нечто подобное колесу рулетки. По периметру нанесены цифры. Экспериментатор

запускает рулетку. В одной из двух групп испытуемых рулетка останавливается на цифре 65. Испытуемых спрашивают: «Скажите, пожалуйста, больше или меньше 65 процент африканских стран в Организации Объединенных Наций?». Следующий вопрос: «Каков, на Ваш, взгляд, этот процент?». В другой группе испытуемых ситуация не отличается ничем, кроме того, что рулетка остановилась на цифре 10, и цифра 65 была заменена на 10.

ЯКОРНЫЙ ЭФФЕКТ
Кажется, мы достигли дна

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 29

Инсайт - это скачкообразное переструктурирование репрезентации решаемой задачи ИНСАЙТ Интуиция с

Инсайт - это скачкообразное переструктурирование репрезентации решаемой задачи

ИНСАЙТ
Интуиция с точки зрения

когнитивных психологов

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 30

Теория задачного пространства Ньюэлла-Саймона: Неожиданное решение задача объясняется поступательным движением к

Теория задачного пространства Ньюэлла-Саймона:
Неожиданное решение задача объясняется поступательным движением к цели,

осуществляемым за счет ментальных операторов

СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ИНСАЙТ?
Есть основания сомневаться…

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 31

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ В ИНСАЙТЕ Фрейд ликует Инсайт - всего лишь «мышление без

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ В ИНСАЙТЕ
Фрейд ликует

Инсайт - всего лишь «мышление без мышления», обработка

информации неосознанно
Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей
Слайд 32

НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ ИНСАЙТА Самое интересное! Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей Обработка

НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ ИНСАЙТА
Самое интересное!

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Обработка неосознанной информации начинается

в экстрастриарной коре. Далее активно на бессознательном уровне работает правое полушарие, после чего мощный импульс через лимбическую систему идет в правую верхнюю височную долю. Далее он может дойти и до лобной доли
Слайд 33

Некий, чаще всего замаскированный стимул оказывает влияние на вашу реакцию на

Некий, чаще всего замаскированный стимул оказывает влияние на вашу реакцию на

другие стимулы.

ПРАЙМИНГ
То чувство, когда где-то я это уже видел…

Прайминг - это фиксированная установка, эффект предшествования
Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей
.

Слайд 34

ИМПЛИЦИТНАЯ ПАМЯТЬ Что-то сложное грядет Имплицитная память - это хранение и

ИМПЛИЦИТНАЯ ПАМЯТЬ
Что-то сложное грядет

Имплицитная память - это хранение и использование неосознаваемого

прошлого опыта
Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей
Слайд 35

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНСАЙТА Оно же «Эврика»-эффект, «ага!»-опыт Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНСАЙТА
Оно же «Эврика»-эффект, «ага!»-опыт
Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 36

Имеется 9 точек, расположенных так, как показано на рисунке справа Нужно

Имеется 9 точек, расположенных так, как показано на рисунке справа
Нужно соединить

эти 9 точек 4-мя прямыми линиями, не отрывая карандаша (ручки) от поверхности листа, на котором эти 9 точек нарисованы.
То есть:
▪ Линии должны проходить через все 9 точек;
▪ Следующая линия начинается в точке, где закончилась предыдущая;
▪ Линии строго прямые.

ЗАДАЧА 9 ТОЧЕК
Время решать инсайтную задачу!

Условие

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 37

ЗАДАЧА 9 ТОЧЕК Решение Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ЗАДАЧА 9 ТОЧЕК
Решение

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 38

Из 6 одинаковых спичек необходимо составить 4 треугольника. Спички ломать нельзя!

Из 6 одинаковых спичек необходимо составить 4 треугольника.
Спички ломать нельзя!
Проведите через

4-угольник прямую линию таким образом, чтобы получить 4 треугольника.

ТРЕУГОЛЬНИКИ ИЗ СПИЧЕК

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

4 ТРЕУГОЛЬНИКА

Слайд 39

РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 40

Задача «Амёбы в пробирке» Один биолог открыл удивительную разновидность амеб. Каждая

Задача «Амёбы в пробирке»
Один биолог открыл удивительную разновидность амеб. Каждая из

них через минуту делится на две. В пробирку биолог кладет одну амебу, и через час вся пробирка оказывается заполненной амебами.
Сколько потребовалось бы времени, чтобы вся пробирка заполнилась амебами, если бы в нее положили вначале не одну амебу, а две?
Задача «Грузовик под мостом»
Грузовик застрял под низким мостом. Водителю не удалось сдвинуть машину ни вперёд, ни назад, не сломав при этом крыши.
Что нужно сделать, чтобы освободить грузовик?

ДРУГИЕ ИНСАЙТНЫЕ ЗАДАЧИ
Поупражняйтесь на досуге
Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 41

ФЕНОМЕН «БЛУЖДАЮЩЕГО РАЗУМА» Очень романтично звучит, согласен Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ФЕНОМЕН «БЛУЖДАЮЩЕГО РАЗУМА»
Очень романтично звучит, согласен
Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 42

ФЕНОМЕН «БЛУЖДАЮЩЕГО РАЗУМА» Опять он? Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ФЕНОМЕН «БЛУЖДАЮЩЕГО РАЗУМА»
Опять он?
Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Сеть пассивного режима

работы мозга (дефолтная нейронная сеть)
Слайд 43

А ЗАЧЕМ ВОТ ЭТО ВСЕ В ЖИЗНИ? Если что, картинка снизу

А ЗАЧЕМ ВОТ ЭТО ВСЕ В ЖИЗНИ?
Если что, картинка снизу –

не мной нарисована☺

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 44

ОТРЕФЛЕКСИРУЕМ Что мы узнали? Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей Чем

ОТРЕФЛЕКСИРУЕМ
Что мы узнали?

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Чем интуитивное знание отличается

от «обычного»
Что такое интуиция с точки зрения психологии
Что такое система 1 по Канеману
Как работают эвристические методы
Как эвристики приводят к когнитивный искажениям
Почему можно считать инсайт тождественным интуиции и что вообще такое инсайт
Какие зоны мозга отвечают за инсайт
Что такое «блуждающий разум» и как он связан с инсайтом
Слайд 45

ЧТО ПОЧИТАТЬ? «Список литературы» Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ЧТО ПОЧИТАТЬ?
«Список литературы»

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Слайд 46

ИСТОЧНИКИ Отсюда я черпал знания Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ИСТОЧНИКИ
Отсюда я черпал знания

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

Д. Канеман.

Думай медленно, решай быстро. АСТ, 2017. - 656 с.
Д. Канеман, П. Словик, А. Тверски. Принятие решений в неопределенности: Правила и предубеждения. – Харьков: Издательство Институт прикладной психологии «Гуманитарный Центр», 2005. – 632 с.
К. Шабри, Д. Саймонс. Невидимая горилла, или история о том, как обманчива наша интуиция. Карьера пресс, 2011. - 374 с.
Д. Майерс. Интуиция. СПб.: Питер, 2018. - 256 с.
Владимиров И.Ю., Корнилов Ю.К., Коровкин С.Ю. Современные теории мышления: учебное пособие. М.-Берлин: Директ-медиа, 2016. - 177 с.
Иванов М.В., Багратиони К.А. Введение в научную проблему феномена «блуждающего разума» [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. No1. URL: http://psyedu.ru/journal/2014/1/Ivanov_Bagrationi.phtml дата обращения: 03.10.2018)
Спиридонов В.Ф., Лифанова С.С. Инсайт и ментальные операторы, или можно ли пошагово решить инсайтную задачу // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2013. Т. 10. № 3. С. 54-63
А.А. Лапина, Б.В. Чернышев. (2015). Феномен «ухода в свои мысли» и его место в континууме сознания // Психология. Журнал Высшей школы экономики. Т. 12. No 4. С. 13–32.
А.А. Лапина, Б.В. Чернышев, Е.Г. Чернышева. (2017). Влияние состояния «ухода в свои мысли» на выполнение слуховой конденсационной задачи: поведенческий анализ в рамках парадигмы когнитивного контроля // Психология. Журнал Высшей школы экономики. Т. 14. No 1. С. 167–177
Kounios J., Beeman M. (2014). The cognitive neuroscience of Insight. Annual Review of Psychology, Vol. 65, pp. 71-93
Danek A.H., Wiley J., Öllinger M. (2016). Solving classical insight problems without Aha! Experience: 9 dot, 8 coin and matchstick arithmetic problems. The Journal of Problem Solving, Vol. 9: Iss. 1, article 4
Newell A., Simon H.A. (1972). Human problem solving. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall
MacGregor J.N., Ormerod T.C., Chronicle E.P. (2001) Information processing and insight: a process model of performance on the nine-dot and related problems. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition,27, pp.176–201.
Weisberg R.W., Alba J.W. (1982). Problem solving is not like perception: more on Gestalt theory. Journal of Experimental Psychology: General, 111, pp. 326–330.
Leszczynski M., Chaieb L., Reber T.P., Derner M., Axmacher N. & Fell J. (2017). Mind wandering simultaneously prolongs reactions and promotes creative incubation. Journal: Scientific reports
Berner E.S. (2011). Mind wandering and medical errors. Medical Education, Vol. 45., pp. 1066–1071.
Raichle M.E., Snyder A.Z. (2007). A default mode of brain function: A brief history of an evolving idea. NeuroImage, Vol. 37 (4), pp. 1083–1090.
Слайд 47

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ-РЕСУРСЫ Бесплатный пиар моих коллег Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ-РЕСУРСЫ
Бесплатный пиар моих коллег

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

НУЛ

когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов https://social.hse.ru/cognus/
Лаборатория когнитивной психофизиологии https://social.hse.ru/psy/cognpp/
НУЛ когнитивных исследований https://www.hse.ru/org/hse/cogres
Когнитивный семинар НИУ ВШЭ https://vk.com/hsecognitive
Московский семинар по когнитивной науке http://old.virtualcoglab.ru/projects/SeminarR.html
Слайд 48

ВОПРОСЫ? Спрашивайте смелее Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей

ВОПРОСЫ?
Спрашивайте смелее

Департамент психологии НИУ ВШЭ, Березнер Тимофей