1.Письмо для поступающих в школу детей – очень сложный процесс, требующий
непрерывного контроля.
2.Успешность обучения во многом зависит от его готовности к новым учебным нагрузкам.
3.Формирование письменных навыков начинается, по мнению психологов и
физиологов, в трехлетнем возрасте, когда ребенок впервые берет карандаш.
Это служит основой, психофизиологической предпосылкой
для формирования письма.
4.У первоклассников, как отмечают физиологи, слабо развиты мышцы руки, не закончено окостенение костей запястья и фаланги пальцев, отмечается низкая выносливость к статистическим нагрузкам, нервная регуляция движений
является несовершенной. Все это определяет чрезвычайную сложность овладения навыком письма для ребенка 6-7 лет и, следовательно, требует строгого нормирования объема письменной работы, соответствия методических требований при обучении письму возрастным возможностям ребенка