Принципы русской пунктуации 10 класс

Слайд 2

Грамматическая разминка A19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия

Грамматическая разминка

A19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Для

метода голландских художников определяющее значение имеет опыт непосредственного созерцания ( ) и реализации его в художественном образе.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Слайд 3

Грамматическая разминка A20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,

Грамматическая разминка

A20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте

которых в предложении должны стоять запятые? Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.
1) 1                   2) 2, 4                               3) 1, 3                                  4) 1, 4
Слайд 4

Грамматическая разминка A21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,

Грамматическая разминка

A21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте

которых в предложениях должны стоять запятые? Язык поэзии (1) как известно (2) не может быть обыкновенным, так как необыкновенен способ изъясняться ямбами, хореями. Поэтому поэзия – это (3) можно сказать (4) чудо претворения обыденного слова в слово поэтическое.
1) 1, 2                       2) 1, 3                                    3) 3, 4                                   4) 1, 2, 3, 4
Слайд 5

Грамматическая разминка A22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

Грамматическая разминка

A22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания

не расставлены.)
1) Индивидуальность писателя проявляется в предпочтении того или иного цветового эпитета. 2) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно. 3) А.Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города. 4) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.
Слайд 6

Грамматическая разминка A23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Музыка

Грамматическая разминка

A23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Музыка П.И. Чайковского волнует

слушателей: композитор с мастерством психолога глубоко проникает в сложный и противоречивый внутренний мир человека и средствами своего искусства раскрывает духовно-эмоциональную жизнь людей.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части. 2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
Слайд 7

Анализ текста Стояли зимние дни хмурые, тоскливые: рассветает поздно, темнеет рано,

Анализ текста

Стояли зимние дни хмурые, тоскливые: рассветает поздно, темнеет рано, света

белого не видать. Будто тянутся сплошные, долгие сумерки…
И вдруг улыбнулась погодка: выпал чистый мягкий снежок, с неба тучи ушли, солнышко проглянуло, и так-то сделалось славно в лесу! Сахарный снег блестит-переливается, все деревья цветными сделались: ёлки – с коричневой шкуркой, сосны – с жёлтенькой, осинки – с зелёненькой, берёзки – с пёстренькой, будто в родимых пятнышках. И над всем лесом голубое небо сияет!
(Э. Шим).
Обоснуйте постановку знаков препинания.