Аттестационная работа. Методическая разработка Учебный проект «Поговорим о союзах» (русский язык, 7 класс)

Сентябрь 9, 2022

Главная
Русский язык
Аттестационная работа. Методическая разработка Учебный проект «Поговорим о союзах» (русский язык, 7 класс)

Содержание

2. 19.08.2016 12:23 Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №1 им.Героя Советского Союза П.И.Чиркина г.Калининска Саратовской области» Адрес: 412484,
3. 19.08.2016 12:22 Методическая разработка учебного проекта 1. Краткая справка. Предметное содержание проекта. В процессе реализации проекта
4. 19.08.2016 12:22 Используемый УМК В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. Русский язык. Теория. 5-9 классы. Учебник
5. 19.08.2016 12:22 Проблема и цель работы Проблема: учащиеся допускают большое количество грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок
6. 19.08.2016 12:22 Задачи работы Задачи проекта: 1. Изучить теоретический материал по теме «Союз»: - определить лексическое
7. 19.08.2016 12:24 Задачи работы 2. Составить схему «Разряды союзов», таблицу «Сравнение производных предлогов с созвучными сочетаниями
8. 19.08.2016 12:26 Проектные и исследовательские умения (метапредметные результаты) 1) Самостоятельно обрабатывать информацию и проводить коррекцию полученной
9. 19.08.2016 12:26 Формы исследовательской/проектной деятельности групповые теоретические и практические занятия по отдельным тематическим направлениям индивидуальные занятия
10. 19.08.2016 12:26 Методы диагностики образовательного результата Опрос учащихся класса. Опрос учащихся школы. Опрос родителей. Опрос учителей.
11. 19.08.2016 12:26 Обоснование актуальности Не секрет, что дети и взрослые испытывают затруднения в распознавании союзов, их
12. 19.08.2016 12:27 Структура проекта Работа по реализации учебного проекта «Поговорим о союзах» организуется в 7 классах
13. 19.08.2016 12:27 Структура проекта (продолжение)
14. 19.08.2016 12:27 Описание проектного продукта Проект предполагает получение продукта в виде лингвистической папки, в которую войдут
16. Скачать презентацию

Слайд 2

19.08.2016 12:23
Образовательное учреждение:
МБОУ «СОШ №1 им.Героя Советского Союза П.И.Чиркина г.Калининска

Саратовской области»

Адрес: 412484, Саратовская область, г. Калининск, ул.Б.Хмельницкого, д.32
МБОУ «СОШ № 1 им. Героя Советского Союза П. И. Чиркина г. Калининска Саратовской области» было открыто 1 сентября 1976 г. Директор школы – Заслуженный учитель РФ Фирсунин Михаил Александрович. Результаты внешнего мониторинга и государственной итоговой аттестации ежегодно подтверждают высокий уровень и качество образования в МБОУ «СОШ № 1 им. Героя Советского Союза П.И.Чиркина г. Калининска Саратовской области».
Педагогические работники (60 чел.) имеют награды: Заслуженный учитель РФ – 2 человека «Почётный работник общего образования» – 11 человек. Почётная грамота Министерства образования и науки РФ – 6 человек. Почётная грамота Министерства образования Саратовской области – 10 человек. Победители ПНПО – 5 человек
Контингент обучающихся на конец 2015 – 2016 учебного года составлял 731 человек.

Слайд 3

19.08.2016 12:22
Методическая разработка учебного проекта
1. Краткая справка. Предметное содержание проекта.
В

процессе реализации проекта учащиеся будут знать о союзе как о служебной части речи, его роли в предложении и в целом тексте, опознавать союз, разряды союзов по строению и по значению, особенности каждой группы союзов, их назначение, способ написания союзов.
А также будут уметь ставить знаки препинания при однородных членах и в сложном предложении, определять роль союзов в предложении, строить предложения, используя союзы, разграничивать сочинительные и подчинительные союзы, сложносочиненённые и сложноподчинённые предложения, выбирать союз в соответствии с его значением и стилистическими особенностями, отличать союзы от созвучных сочетаний слов, опознавать союзы.

Слайд 4

19.08.2016 12:22
Используемый УМК
В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. Русский язык. Теория.

5-9 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений.
С. Н. Пименова, А. П. Еремеева, А. Ю. Купалова и др. Русский язык. Практика. 7 класс. Учебник. Е. И. Никитина. Русский язык. Русская речь. 7 класс. Учебник.
В. В. Бабайцева, М. И. Сергиенко. Русский язык. Рабочая тетрадь. 7 класс.

Слайд 5

19.08.2016 12:22
Проблема и цель работы
Проблема: учащиеся допускают большое количество грамматических, орфографических

и пунктуационных ошибок при написании предложений с союзами
Цель учебного проекта: создать лингвистическую папку по теме «Союз», в которую вошли бы таблицы, алгоритмы, схемы, инструкции, помогающие учащимся соблюдать орфографические, грамматические и пунктуационные нормы.

Слайд 6

19.08.2016 12:22
Задачи работы
Задачи проекта:
1. Изучить теоретический материал по теме «Союз»:
- определить

лексическое значение и этимологию слова «союз»
- проанализировать информацию и определить, когда появился союз как часть речи
-проанализировать роль союзов в речи
-проанализировать высказывания лингвистов о союзах
-изучить общую характеристику и виды союзов
-определить особенности подчинительных и сочинительных союзов
-проанализировать вопросы правописания союзов в русском языке
-проанализировать вопросы расстановки знаков препинания при однородных членах и в сложном предложении.

Слайд 7

19.08.2016 12:24
Задачи работы
2. Составить схему «Разряды союзов», таблицу «Сравнение производных предлогов

с созвучными сочетаниями слов (местоимениями (наречиями) с частицами (предлогами)», самоинструкцию «Правописание производных предлогов», алгоритм «Запятая при однородных членах и в сложном предложении».
3. Оформить собранный материал в лингвистическую папку «Поговорим о союзах».

Слайд 8

19.08.2016 12:26
Проектные и исследовательские умения
(метапредметные результаты)
1) Самостоятельно обрабатывать информацию и

проводить коррекцию полученной информации для группового проекта.
2)Создавать модели (схемы, таблицы).
3)Делать выводы на основе анализа структурированной информации.
4)Формулировать проблему на основе анализа ситуации и причины существования проблемы в ходе групповой работы
5) Формулировать цель.
6)Самостоятельно планировать способы реализации цели.
7)Распределять групповые роли и зоны ответственности при выполнении групповых действий.
8)Согласовывать свои действия с действиями группы.
9)Использовать различные приемы публичного выступления.

Слайд 9

19.08.2016 12:26
Формы исследовательской/проектной деятельности
групповые теоретические и практические занятия по отдельным тематическим направлениям
индивидуальные занятия

и консультации по темам выполняемых исследований
выездные мероприятия
семинары
конференции

Слайд 10

19.08.2016 12:26
Методы диагностики образовательного результата
Опрос учащихся класса.
Опрос учащихся школы.
Опрос родителей.
Опрос учителей.
Анализ

заданий ОГЭ, ЕГЭ.
Анализ тестирования.

Слайд 11

19.08.2016 12:26
Обоснование актуальности
Не секрет, что дети и взрослые испытывают затруднения в

распознавании союзов, их правописании и расстановке знаков препинания как в простых, так и в сложных предложениях. Каждый день мы сталкиваемся с тем, что нам приходится строить устное или письменное высказывание. Бытует мнение: если человек умеет правильно, красиво говорить, грамотно писать, его считают образованным. К сожалению, не всегда удается выразить мысли ясно, четко, образно. Этому умению нужно терпеливо и упорно учиться.
Данный учебный проект позволит продолжить работу по формированию проектных умений.

Слайд 12

19.08.2016 12:27
Структура проекта
Работа по реализации учебного проекта «Поговорим о союзах» организуется

в 7 классах в течение 8 уроков русского языка при изучении темы «Союзы».

Слайд 13

19.08.2016 12:27
Структура проекта
(продолжение)

Слайд 14

19.08.2016 12:27
Описание проектного продукта
Проект предполагает получение продукта в виде лингвистической папки,

в которую войдут следующие разделы:
1.Теоретические сведения о союзах
А)Лексическое значение и этимология слова «Союз»
Б) Сведения о появлении союза как части речи
В) Сведения о роли союзов в речи
2. Практический материал
А) Таблица отличия союзов от самостоятельных частей речи
Б) Схема распределения союзов на разряды с примерами
В) Алгоритм расстановки знаков препинания в союзных сложных и простых предложениях с однородными членами, связанными союзами
Г) Таблица и самоинструкция слитного написания союзов и раздельного написания самостоятельных частей речи
Д) Текстовый материал – примеры, демонстрирующие орфографические, грамматические и пунктуационные нормы современного русского языка при изучении темы «Союз».

Аттестационная работа. Методическая разработка Учебный проект «Поговорим о союзах» (русский язык, 7 класс)

Содержание

19.08.2016 12:23Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №1 им.Героя Советского Союза П.И.Чиркина г.Калининска

19.08.2016 12:22Методическая разработка учебного проекта1. Краткая справка. Предметное содержание проекта. В

19.08.2016 12:22Используемый УМК В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. Русский язык. Теория.

19.08.2016 12:22Проблема и цель работыПроблема: учащиеся допускают большое количество грамматических, орфографических

19.08.2016 12:22Задачи работыЗадачи проекта:1. Изучить теоретический материал по теме «Союз»:- определить

19.08.2016 12:24Задачи работы2. Составить схему «Разряды союзов», таблицу «Сравнение производных предлогов

19.08.2016 12:26Проектные и исследовательские умения (метапредметные результаты)1) Самостоятельно обрабатывать информацию и

19.08.2016 12:26Методы диагностики образовательного результатаОпрос учащихся класса.Опрос учащихся школы.Опрос родителей.Опрос учителей.Анализ

19.08.2016 12:26Обоснование актуальностиНе секрет, что дети и взрослые испытывают затруднения в

19.08.2016 12:27Структура проектаРабота по реализации учебного проекта «Поговорим о союзах» организуется

19.08.2016 12:27Структура проекта(продолжение)

19.08.2016 12:27Описание проектного продуктаПроект предполагает получение продукта в виде лингвистической папки,

Похожие презентации