Аттестационная работа. Образовательная программа мастерской Слово

Август 5, 2022

Главная
Русский язык
Аттестационная работа. Образовательная программа мастерской Слово

Содержание

2. Образовательная программа мастерской «Слово» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО при реализации внеурочной деятельности; апробирована
3. НЧСОУ «Школа радости» – частная общеобразовательная школа, основана в 1993 году. Школа реализует основные образовательные программы
4. Формы исследовательской/проектной деятельности, которые я применяю в своей педагогической практике Уроки-исследования, уроки-проекты Элективные курсы (9-11 классы)
5. Образовательная программа мастерской «Слово» Цель – развитие кругозора и мышления учащихся Задачи вызвать интерес к русскому
6. Актуальность программы мастерской «Слово» Занятия на мастерской способствуют повышению интеллектуального уровня школьников при изучении лингвокультурологии, воспитывают
7. Структура программы мастерской «Слово» Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка (обоснование актуальности) 1.2 Цели и задачи мастерской
8. Формы проведения занятий лекции; практические занятия с элементами игр и игровых элементов, пословиц и поговорок, считалок,
9. Содержание программы мастерской «Слово» В рамках мастерской ученики изучают следующие темы: «Фонетика», «Графика», «Этимология», «Лексика», «Фразеология»,
10. Способы проверки достижения планируемых результатов интерактивные тесты интеллектуальные игры пресс-конференции защита проектов по окончании курса мастерской
11. Стоит отметить, что ученики, посещающие мастерскую, добиваются высоких результатов в олимпиадах Международная онлайн-олимпиада ФОКСФОРД. Русский язык.
12. Проект ученика 5 «А» класса Резниченко Александра «Второй морфологический постоянный признак имени существительного - это собственное
13. Критерии оценки текста проектной работы Актуальность проблемы и четкость её постановки. Соответствие содержания работы заявленной теме.
14. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в моей работе Изучить литературу, предложенную в рамках изучения курса «Проектная и
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Образовательная программа мастерской «Слово» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО

при реализации внеурочной деятельности; апробирована в 5 «А» и 5 «Б» классах в 2015-2016 учебном году; рассчитана на реализацию в 6 «А» и 6 «Б» классах в 2016-2017 учебном году и в перспективе до 9 класса.
В исходный текст программы внесены изменения и дополнения с учетом знаний и опыта, полученных при изучении курса «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Слайд 3

НЧСОУ «Школа радости» – частная общеобразовательная школа, основана в 1993 году.

Школа реализует основные образовательные программы дошкольного образования, начального, основного, среднего общего образования, программы дополнительного образования. В школе обучается 150 человек с 1 по 11 классы. В каждом классе не более 17-18 учеников. Во второй половине учебного дня организована внеурочная деятельность в форме мастерских. Каждый ученик может выбрать подходящую ему по интересам и формам работы мастерскую и посещать занятия. Школа богата традициями. Поэтому, кроме учебной и внеурочной деятельности, дети заняты подготовкой и участием в разнообразных общешкольных праздниках, в том числе в рамках проведения недели гуманитарных дисциплин – конкурс чтецов, литературные гостиные, литературно-музыкальные
композиции.

Слайд 4

Формы исследовательской/проектной деятельности, которые я применяю в своей педагогической практике
Уроки-исследования, уроки-проекты
Элективные

курсы (9-11 классы)
Программы внеурочной деятельности (5-6 классы)
Научно-практические конференции и конкурсы
Индивидуальные проекты
Групповые проекты
Образовательные экскурсии

Слайд 5

Образовательная программа мастерской «Слово»
Цель – развитие кругозора и мышления учащихся
Задачи
вызвать интерес

к русскому языку, к его законам, к различным языковым явлениям, к слову;
закрепить практические навыки в построении устных и письменных высказываниях;
способствовать развитию творческих способностей школьников

Слайд 6

Актуальность программы мастерской «Слово»
Занятия на мастерской способствуют повышению интеллектуального уровня школьников

при изучении лингвокультурологии, воспитывают чувство уважения к русскому языку. В отличие от уроков русского языка на внеурочных занятиях учащиеся получают углубленные знания по данному предмету. Большое внимание уделяется практическим занятиям, творческим работам, интерактивным лекциям и семинарам. Используя информационные компьютерные технологии, ребята вместе с учителем учатся аргументировать, рассуждать по заданной теме. Данная программа актуальна, так как изучению русского языка уделяется большое внимание в РФ. Следовательно, необходимо через внеклассные дополнительные занятия прививать любовь к языку, совершенствуя орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся.

Слайд 7

Структура программы мастерской «Слово»
Целевой раздел.
1.1 Пояснительная записка (обоснование актуальности)
1.2 Цели и

задачи мастерской
1.3 Планируемые результаты освоения программы мастерской «Слово»
1.4 Система оценки достижения планируемых результатов внеурочной деятельности обучающихся в мастерской «Слово»
Содержательный раздел.
Организационный раздел.
Список литературы.

Слайд 8

Формы проведения занятий
лекции;
практические занятия с элементами игр и игровых элементов, пословиц

и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок;
анализ и просмотр текстов;
самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями

Основные технологии
технология разноуровневого обучения;
развивающее обучение;
технология обучения в сотрудничестве;
коммуникативная технология

Слайд 9

Содержание программы мастерской «Слово»
В рамках мастерской ученики изучают следующие темы: «Фонетика»,

«Графика», «Этимология», «Лексика», «Фразеология», «Морфемика», «Словообразование», «Морфология», «Синтаксис», «Пунктуация», «Культура речи». Программа вариативна и динамична, что позволяет корректировать содержание занятий в зависимости от интересов и подготовленности учеников.

Слайд 10

Способы проверки достижения планируемых результатов
интерактивные тесты
интеллектуальные игры
пресс-конференции
защита проектов по окончании курса

мастерской

Слайд 11

Стоит отметить, что ученики, посещающие мастерскую, добиваются высоких результатов в олимпиадах
Международная

онлайн-олимпиада ФОКСФОРД. Русский язык. 2015-2016 учебный год
\ъ\

Слайд 12

Проект ученика 5 «А» класса Резниченко Александра
«Второй морфологический постоянный признак имени

существительного - это собственное имя или нарицательное. Вы думаете, что все просто? Нарицательные всегда нарицательные и собственные всегда собственные? Тема моего проекта – «Слова – эпонимы». Для начала разберёмся, что такое эпонимы…»

Слайд 13

Критерии оценки текста проектной работы
Актуальность проблемы и четкость её постановки.
Соответствие содержания

работы заявленной теме.
Четкость и конкретность формулировки проблемы, цели и задач работы.
Чёткость описания методов реализации проекта.
Самостоятельный анализ фактов по заявленной теме.
Последовательность и логичность этапов реализации проекта.
Соответствие результатов проекта поставленным задачам.
Практическая значимость проекта.
Степень реализации проекта на практике.
Наличие собственной оценки эффективности реализации проекта и оценка перспектив развития проекта.

Слайд 14

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в моей работе
Изучить литературу, предложенную в рамках

изучения курса «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Создавать мотивационную среду, стимулирующую желание обучающихся заниматься проектной деятельностью
Совершенствовать программу мастерской «Слово» для учащихся 5-9 классов

Аттестационная работа. Образовательная программа мастерской Слово

Содержание

Образовательная программа мастерской «Слово» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО

НЧСОУ «Школа радости» – частная общеобразовательная школа, основана в 1993 году.

Формы исследовательской/проектной деятельности, которые я применяю в своей педагогической практикеУроки-исследования, уроки-проектыЭлективные

Образовательная программа мастерской «Слово»Цель – развитие кругозора и мышления учащихсяЗадачивызвать интерес

Актуальность программы мастерской «Слово»Занятия на мастерской способствуют повышению интеллектуального уровня школьников

Структура программы мастерской «Слово»Целевой раздел.1.1 Пояснительная записка (обоснование актуальности)1.2 Цели и

Формы проведения занятийлекции;практические занятия с элементами игр и игровых элементов, пословиц

Содержание программы мастерской «Слово» В рамках мастерской ученики изучают следующие темы: «Фонетика»,

Способы проверки достижения планируемых результатовинтерактивные тестыинтеллектуальные игрыпресс-конференциизащита проектов по окончании курса

Стоит отметить, что ученики, посещающие мастерскую, добиваются высоких результатов в олимпиадахМеждународная

Проект ученика 5 «А» класса Резниченко Александра«Второй морфологический постоянный признак имени

Критерии оценки текста проектной работыАктуальность проблемы и четкость её постановки.Соответствие содержания

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в моей работеИзучить литературу, предложенную в рамках

Похожие презентации