Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку

Август 10, 2022

Главная
Русский язык
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку

Содержание

2. Характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 10; Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение;
3. Характеристика программы внеурочной деятельности по русскому языку 6 класс Рабочая программа по курсу «Золотое слово» является
4. Приоритетные направления развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических ценностей ориентаций и качеств личности; интеграция предметных областей в
5. Цель программы внеурочной деятельности через знакомство с аспектами поэтического мастерства способствовать развитию умений создавать стихи, анализировать
6. Задачи программы сформировать способность освоения детьми более глубоких знаний по различным аспектам литературного творчества (стихосложение, жанры
7. Формы организации деятельности фронтальные, групповые, индивидуальные; обзоры поэтических новинок и отчёты о прочитанных книгах, работа в
8. Планируемые результаты Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебно-творческую задачу; планировать свои действия; анализировать условия и пути
9. Коммуникативные УУД: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; уметь формулировать собственное
10. Познавательные УУД: пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным; извлекать информацию, представленную в разных формах (сплошной
11. Структура курса
12. КТП (1 четверть – 8 часов)
13. 2 четверть – 8 часов
14. 3 четверть – 10 часов
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика образовательного учреждения
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 10;
Организационно-правовая

форма: муниципальное учреждение;
Юридический адрес: 357528, Ставропольский край, г. Пятигорск, ул. 50 лет ВЛКСМ, 48;
Режим работы: 12 классов-комплектов (начальная школа – 7; из них – 3 коррекционных класса 7 вида; средняя школа – 5); кол-во уч-ся – 194 чел.

Слайд 3

Характеристика программы внеурочной деятельности по русскому языку 6 класс
Рабочая программа по

курсу «Золотое слово» является модифицированной, построена на основе содержания Федерального Государственного стандарта второго поколения, требований к уровню подготовки учащихся с учётом регионального компонента и особенностей школы.
представляет собой разработанный дополнительный образовательный курс общекультурного направления. Содержание программы курса «Золотое слово» является продолжением изучения смежных предметных областей (русского языка, мировой художественной культуры, истории) в освоении различных видов и техник искусства слова.

Слайд 4

Приоритетные направления
развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических ценностей ориентаций и качеств личности;

интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии универсальных учебных действий;
формирование информационной грамотности современного школьника;
развитие коммуникативной компетентности;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

Слайд 5

Цель программы внеурочной деятельности
через знакомство с аспектами поэтического мастерства способствовать развитию

умений создавать стихи, анализировать лирические произведения собственного сочинения и других авторов;
формирование компетентности в области стихосложения;
развитие творческого потенциала учащихся.

Слайд 6

Задачи программы
сформировать способность освоения детьми более глубоких знаний по различным

аспектам литературного творчества (стихосложение, жанры и роды произведения, лексические средства языка);
сформировать развитие эстетических качеств, самостоятельности суждений при восприятии произведения.
сформировать способность и готовность обучающихся к литературному творчеству, фантазированию, умению решать сложные проблемные ситуации;
сформировать способност ьк адекватной самооценке, развитию коммуникативных навыков, культуры общения со сверстниками;
сформировать способности свободно, нестандартно мыслить, умение передать свою мысль в письменной и устной форме.

Слайд 7

Формы организации деятельности
фронтальные, групповые, индивидуальные;
обзоры поэтических новинок и отчёты о

прочитанных книгах,
работа в группах, дискуссии, беседы, викторины, встречи с поэтами, конкурсы, литературные вечера, сбор и оформление материалов,
проектная деятельность.

Слайд 8

Планируемые результаты Регулятивные УУД:
принимать и сохранять учебно-творческую задачу;
планировать свои действия;

анализировать условия и пути достижения цели;
работать по плану, сверяя свои действия с целью, прогнозировать, корректировать свою деятельность;
в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями;
выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Слайд 9

Коммуникативные УУД:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
уметь формулировать

собственное мнение и позицию, аргументировать её и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
уметь задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
осознавать важность коммуникативных умений в жизни человека;
создавать тексты различного типа, стиля, жанра;
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи, различными видами монолога и диалога;
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Слайд 10

Познавательные УУД:
пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным;
извлекать информацию, представленную в разных формах

(сплошной текст; несплошной текст – иллюстрация, таблица, схема);
пользоваться различными видами аудирования (выборочным, ознакомительным, детальным);
излагать содержание прочитанного (прослушанного) текста подробно, сжато, выборочно;
пользоваться словарями, справочниками;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения;
получение опыта самостоятельного действия; овладение потенциалом межличностного взаимодействия в разных сферах культурной и общественной жизни;
приобретение умений представить собственные проекты сверстникам, родителям, учителям.

Слайд 11

Структура курса

Слайд 12

КТП (1 четверть – 8 часов)

Слайд 13

2 четверть – 8 часов

Слайд 14

Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку

Содержание

Характеристика образовательного учрежденияМуниципальное бюджетное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 10;Организационно-правовая

Характеристика программы внеурочной деятельности по русскому языку 6 класс Рабочая программа по

Приоритетные направленияразвитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических ценностей ориентаций и качеств личности;

Цель программы внеурочной деятельностичерез знакомство с аспектами поэтического мастерства способствовать развитию

Задачи программы сформировать способность освоения детьми более глубоких знаний по различным

Формы организации деятельности фронтальные, групповые, индивидуальные; обзоры поэтических новинок и отчёты о

Планируемые результаты Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебно-творческую задачу; планировать свои действия;

Коммуникативные УУД: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; уметь формулировать

Познавательные УУД:пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным; извлекать информацию, представленную в разных формах