Культура речи учителя

Сентябрь 8, 2022

Главная
Русский язык
Культура речи учителя

Содержание

2. «Культура речи» - это «владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления
3. Нормы литературного языка орфоэпические (произношения) и акцентологические (ударения) – нормы устной речи; орфографические и пунктуационные –
4. Поставьте ударение в словах: договор, добыча, диспансер, досуг, заговор, каталог, ломоть, дремота, морщить, обеспечение, оптовый, хаос,
5. Стиль педагогического общения - это совокупность поведенческих реакцией, в которых проявляются качества личности учителя, манера общения
6. Виды стилей педагогического общения: 1) общение – устрашение; 2) общение – заигрывание ; 3) общение с
7. Этапы подготовки речи 1этап. Знакомство с предметом предстоящего выступления и формулировка темы. 2 этап. Формулировка цели
8. Требования к голосу учителя: Голос не должен вызывать неприятных ощущений у слушателей, а должен обладать благозвучностью.
9. ДИКЦИЯ Дикция – четкое и ясное произнесение звуков речи.
11. Скачать презентацию

Слайд 2

«Культура речи»
- это «владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами

произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т .д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи».

Слайд 3

Нормы литературного языка
орфоэпические (произношения) и акцентологические (ударения) – нормы устной

речи;
орфографические и пунктуационные – нормы письменной речи;
лексические (словоупотребления), словообразовательные и синтаксические, вместе именуемые грамматическими, проявляющиеся в устной и письменной речи;
стилистические.

Слайд 4

Поставьте ударение в словах:
договор, добыча, диспансер, досуг, заговор, каталог, ломоть,

дремота, морщить, обеспечение, оптовый, хаос, ходатайствую, феномен, ломота, зевота

Слайд 5

Стиль педагогического общения
- это совокупность поведенческих реакцией, в которых проявляются качества

личности учителя, манера общения педагога с детьми, а также его поведение в различных ситуациях профессиональной деятельности.

Слайд 6

Виды стилей педагогического общения:
1) общение – устрашение;
2) общение – заигрывание

;
3) общение с четко выраженной дистанцией;
4) общение дружеского расположение;
5) общение совместной увлеченности).

Слайд 7

Этапы подготовки речи
1этап. Знакомство с предметом предстоящего выступления и формулировка темы.

2 этап. Формулировка цели выступление и сопостоновка плана.
3 этап. Формирование текста выступления.
4 этап. Работа над речевой стороной выступления.
5 этап. Редактирование и запоминание выступления.
6 этап. Психологическая подготовка.
7 этап. Сохранение информации

Слайд 8

Требования к голосу учителя:
Голос не должен вызывать неприятных ощущений у слушателей,

а должен обладать благозвучностью.
Учителю необходимо изменять характеристики своего голоса с учетом ситуации общения.
Преподаватель должен уметь управлять своим голосом в общении с аудиторией, направлять его, «отдавать» слушателям, говорить не для себя, а для учеников, т. е. голос должен обладать полетностью.
Голос, - как уже было сказано, - основное орудие педагогического воздействия, поэтому с его помощью учитель должен уметь внушить ученику определенные требования и добиться их выполнения.
Учителю постоянно приходится выдерживать значительные нагрузки на речевой аппарат, поэтому его голос обязан быть достаточно выносливым

Слайд 9

Культура речи учителя

Содержание

«Культура речи»- это «владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами

Нормы литературного языка орфоэпические (произношения) и акцентологические (ударения) – нормы устной

Поставьте ударение в словах:договор, добыча, диспансер, досуг, заговор, каталог, ломоть,

Стиль педагогического общения- это совокупность поведенческих реакцией, в которых проявляются качества

Виды стилей педагогического общения:1) общение – устрашение; 2) общение – заигрывание

Этапы подготовки речи1этап. Знакомство с предметом предстоящего выступления и формулировка темы.

Требования к голосу учителя:Голос не должен вызывать неприятных ощущений у слушателей,

ДИКЦИЯДикция – четкое и ясное произнесение звуков речи.

Похожие презентации