Деепричастие как особая форма глагола

Содержание

Слайд 2

Саранск – город, в котором я живу и который люблю безгранично...

Саранск – город, в котором я живу
и который люблю безгранично...

Слайд 3

Лингвистическая разминка “Найди лишнее слово” ЛЮБОВАТЬСЯ, ГУЛЯТЬ, ВОСХИЩАЯСЬ, ГОРДИТЬСЯ; БЫСТРО, ВЕСЕЛО,

Лингвистическая разминка

“Найди лишнее слово”
ЛЮБОВАТЬСЯ, ГУЛЯТЬ, ВОСХИЩАЯСЬ, ГОРДИТЬСЯ;
БЫСТРО,

ВЕСЕЛО, ХОРОШО, ЛЮБУЯСЬ;
ГОВОРИЛ, ГУЛЯЯ, УЛЫБАЛСЯ, РАДОВАЛСЯ;
ОСНОВАТЕЛЬНО, КРАСИВО, СОВРЕМЕННО, ВОПЛОТИВ.

Мотивация познавательной деятельности

Слайд 4

Цели урока: Тема: Деепричастие Образовательные: познакомиться с грамматическими особенностями деепричастия, определить

Цели урока:

Тема: Деепричастие

Образовательные: познакомиться с грамматическими особенностями деепричастия, определить синтаксическую функцию,

отработать практическое умение образовывать деепричастия, формировать умение находить их в тексте
Развивающие: работа по развитию речи, расширение словарного запаса, формирование умения делать выводы, конструировать предложения с деепричастиями
Слайд 5

Цели урока: III. Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку, раскрывая его

Цели урока:

III. Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку, раскрывая его богатство

и величие, любовь к родному краю, городу.
Слайд 6

Путешествие по страницам словаря Деепричастие произошло от двух слов:дее ( от

Путешествие по страницам словаря

Деепричастие произошло от двух слов:дее ( от

деяти в значении делать ) + причастие ( ср. причастность )
Термин был введён грамматику М. Смотрицким в начале ХYII века. До XYII века деепричастия не было, а была форма действительного причастия настоящего времени. Теперь формы нет (краткая форма образуется только от страдательного причастия). Вот ее место и заняли деепричастия.
Слайд 7

Лингвистическая разминка “Найди лишнее слово” ЛЮБОВАТЬСЯ, ГУЛЯТЬ, ВОСХИЩАЯСЬ, ГОРДИТЬСЯ; БЫСТРО, ВЕСЕЛО,

Лингвистическая разминка

“Найди лишнее слово”
ЛЮБОВАТЬСЯ, ГУЛЯТЬ, ВОСХИЩАЯСЬ, ГОРДИТЬСЯ;
БЫСТРО,

ВЕСЕЛО, ХОРОШО, ЛЮБУЯСЬ;
ГОВОРИЛ, ГУЛЯЯ, УЛЫБАЛСЯ, РАДОВАЛСЯ;
ОСНОВАТЕЛЬНО, КРАСИВО, СОВРЕМЕННО, ВОПЛОТИВ.
Слайд 8

Задание: составить предложения, используя деепричастия на тему «Мой город – Саранск»

Задание: составить предложения, используя деепричастия на тему «Мой город – Саранск»

Слайд 9

«Мой город – Саранск»

«Мой город – Саранск»

Слайд 10

1. Индивидуальная работа. Монолог Деепричастия. 2. Работа в парах. Заполнить таблицу

1. Индивидуальная работа.
Монолог Деепричастия.
2. Работа в парах.
Заполнить таблицу

Слайд 11

1. Индивидуальная работа Монолог Деепричастия 2. Работа в парах Заполнить таблицу

1. Индивидуальная работа
Монолог Деепричастия
2. Работа в парах
Заполнить таблицу

Слайд 12

Работа в парах: образовать деепричастия Признавать – признавая Признать – Любить

Работа в парах: образовать деепричастия

Признавать – признавая
Признать –
Любить -
Полюбить


Встречаться –

Встретиться -
Создавать –
Создать -
Возвеличить –
Возвеличивать -

Мини – исследование: выделить
суффиксы деепричастий

Слайд 13

Работа в парах Морфемный разбор: Рисуя Желая Увидев Запомнив Задумавшись Мини – исследование: выделить суффиксы деепричастий

Работа в парах

Морфемный разбор:
Рисуя
Желая
Увидев
Запомнив
Задумавшись

Мини – исследование: выделить
суффиксы деепричастий

Слайд 14

Суффиксы деепричастий

Суффиксы деепричастий

Слайд 15

Исследовательская работа Причастный оборот – причастие +зависимое слово Деепричастный оборот -

Исследовательская работа

Причастный оборот – причастие +зависимое слово
Деепричастный оборот - ?
какой?


х х
Сущ., / / ?, / _ . _ . _ /

Определить синтаксическую роль деепричастия

Слайд 16

Определить синтаксическую роль деепричастия Мы, россияне, объединенные общей исторической судьбой, созидая

Определить синтаксическую роль деепричастия

Мы, россияне, объединенные общей исторической судьбой, созидая государственность

на нашей земле, сознавая себя творцами всего нового и лучшего, желая занять достойное место в мировом сообществе, понимая свою высокую ответственность перед будущими поколениями, обязуемся жить и трудиться по законам правого государства ради процветания Родины.
Слайд 17

Роль деепричастия в художественном произведении В местах болотистых и топких, Определив

Роль деепричастия в художественном произведении

В местах болотистых и топких,
Определив себе

простор,
Ты жил трудом своим нелегким,
Умел врагу давать отпор.
Ю. Попков

Уходя в глубь веков,
Время укрытой тайной даль манит.
О прошлом память — вечный зов —
Душа народная хранит.
«Душа народная хранит»

Слайд 18

Роль деепричастия в художественном произведении Люблю тебя, как мать свою, И,

Роль деепричастия в художественном произведении

Люблю тебя, как мать свою,
И, радуясь

в душе,
Горжусь, что повезло родиться мне
На этой вот земле!
С. Кумакшин «Мордовская земля»

Огни Мордовии моей
Мерцают, как глаза живые,
Сливаясь с трепетом огней, Великой Матери-России.
И.Калинкин
«Огни Мордовии»

Слайд 19

Тест на определение уровня. КЛЮЧ 1. Признаки каких частей речи объединяются

Тест на определение уровня. КЛЮЧ
1. Признаки каких частей речи объединяются в

деепричастии? Подчеркните правильные ответы:
а) имени существительного
б) имени прилагательного
в) глагола
г) местоимения
д) наречия
2. Что обозначает деепричастие? Подчеркните правильный ответ:
а) признак предмета;
б) признак предмета по действию;
в) основное действие;
г) добавочное действие предмета.
3. Какие грамматические признаки деепричастие берет у глагола? Подчеркните правильные ответы:
а) вид;
б) время;
в) склонение;
г) переходность (непереходность);
д) спряжение;
е) лицо;
ж) возвратность (невозвратность).
4. Как изменяются деепричастия? Подчеркните правильный ответ:
а) по лицам и числам (спрягаются);
б) по числам и падежам (склоняются);
в) не изменяются вовсе.
Слайд 20

Тест на определение уровня. КЛЮЧ 5. Каким членом предложения обычно бывают

Тест на определение уровня. КЛЮЧ
5. Каким членом предложения обычно бывают деепричастия?

Подчеркните правильный ответ:
а) определением;
б) обстоятельством;
в) дополнением;
г) сказуемым.
6. Какие суффиксы участвуют в образовании деепричастий несовершенного вида? Подчеркните правильный ответ:
а) –а, -я;
б) –в, -вши;
в) –ши
7. Подчеркните в рядах глагольных форм деепричастия:
а) плачущий, плача, плачет, плачь;
б) отдохнув, отдохнувший, отдохну, отдохни;
в) прикасаясь, прикасался, прикасается, прикасайся;
г) испугавшийся, испугавшись, испугаешься, испугался;
д) сойди, сойдя, сойду, сойдёт;
е) указав, указавший, указал, указать;
ж) чувствуют, чувствующий, чувствуя, чувствуем.
8. Образуйте деепричастия несовершенного вида и совершенного вида от глаголов:
Касаться – касаясь, коснувшись,
Встретить – встречая, встретив.
Слайд 21

Правильно выполненным считается вопрос, если задание выполнено полностью без ошибок. Определите

Правильно выполненным считается вопрос, если задание выполнено полностью без ошибок.
Определите свой

уровень:
I ур. – 1 задание
II ур. – 2-3 задания
III ур. – 4-5 заданий
IV ур. – 6-7 заданий
V ур. – 8 заданий
Слайд 22

Дополнительный материал Найти и исправить грамматические ошибки. Подъезжая к городу, вдруг

Дополнительный материал

Найти и исправить грамматические ошибки.
Подъезжая к городу, вдруг замелькали огни.
Гуляя

по Саранску, нас охватило радостное волнение.
Выступая на концерте, зал внимательно слушал исполнителя.
Войдя в автобус, неожиданно пошел снег.
Слайд 23

Рефлексия ... себя называю, ... действие обозначаю, На вопрос... отвечаю, ...

Рефлексия

... себя называю,
... действие обозначаю,
На вопрос... отвечаю,
... и ...

вида бываю,
... поясняю.
Чтобы от глагола меня образовать,
надо ... взять.