Двоеточие в БСП

Содержание

Слайд 2

Сравните данные СПП и БСП на слайдах 3-6. Обратите внимание на

Сравните данные СПП и БСП на слайдах 3-6.
Обратите внимание на

смысловые отношения между простыми в составе сложных.
Прочитайте внимательно вывод на слайде 7.
Выполните указанные задания.
Слайд 3

[ ] [ ]. : машины повернули к морю. Горы остались

[ ] [ ].

:

машины повернули к морю.

Горы остались позади

Вторая часть

указывает причину того, о чем говорится в первой части

Горы остались позади

потому что

машины повернули к морю.

Почему?

[ ], ( ).

потому что

Почему?

:

потому что

Почему?

Сложноподчиненное

Бессоюзное сложное

,

Слайд 4

[ ] [ ]. : снег валил большими мокрыми хлопьями. Погода

[ ] [ ].

:

снег валил большими мокрыми хлопьями.

Погода была ужасная

Вторая

часть разъясняет содержание того, о чем говорится в первой части

Открылась неожиданная картина

а именно

на опушке стояли два лося.

:

Бессоюзные сложные

:

[ ] [ ].

:

а именно

а именно

а именно

Слайд 5

Я знаю [ ] [ ]. : удар судьбы меня не

Я знаю

[ ] [ ].

:

удар судьбы меня не обойдет.

Я знаю

Вторая

часть дополняет сказуемое первой части

что

удар судьбы меня не обойдет.

Что?

[ ], ( ).

что

Что?

:

что

Что?

Сложноподчиненное

Бессоюзное сложное

,

Слайд 6

Я выглянул в окно и увидел [ ] [ ]. :

Я выглянул в окно

и увидел

[ ] [ ].

:

на небе разгорались

звезды.

Я выглянул в окно

Вторая часть дополняет сказуемое первой части

что

на небе разгорались звезды.

Что?

[ ], ( ).

что

Что?

:

Сложноподчиненное

Бессоюзное сложное

и увидел, что

и

и увидел, что

,

Слайд 7

:

:

Слайд 8

[Я несчастлив]: [каждый день гости] (А. Чехов). [Как все московские, ваш

[Я несчастлив]: [каждый день гости] (А. Чехов).

[Как все московские, ваш

батюшка таков]: [желал бы зятя он с звездами да с чинами] (А. Грибоедов)

[Опомнилась,   глядит  
Татьяна]: [медведя   нет]... (А. Пушкин)

Второе имеет значение причины (потому что)

Второе поясняет содержание первого (а именно)

Второе дополняет содержание первого (и увидела)

Слайд 9

1. Задание: укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении. Науку

1. Задание: укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.
Науку надо

любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.
Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.
Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Вторая часть БСП указывает причину того, о чем говорится в первой части.

Задание 1 (слайды 9 10)..

Выполнить и сдать.

Слайд 10

2. Задание: укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении. Собака

2. Задание: укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.
Собака была

славная: уши торчком, хвост колечком, глаза умные-умные.
Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.
Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Вторая часть БСП указывает причину того, о чем говорится в первой части.
Слайд 11

Практика (устно). Осень и зиму Павел не любил они приносили ему

Практика (устно).

Осень и зиму Павел не любил они приносили ему много

страданий.
Степь весело пестрела цветами ярко желтеет дрок скромно синеют колокольчики белеет пахучая ромашка.
Он поднял глаза над садом торжественно сияло небо.

[ ] : [ причина]
(потому что,
так как)

[ ] : [ ], [ ], [ ].
2, 3, 4-е поясняют
1-е
(а именно)

[ ] : [ ].
2-е дополняет содержание 1-го
(и увидел, что…)

Слайд 12

4. Я понимаю успеть на поезд нельзя. 5. Печален я со

4. Я понимаю успеть на поезд нельзя.
5. Печален я со мною

друга нет.
6. Погода была ужасная ветер выл валил снег.

[ ] : [ ].
2-е дополняет содержание 1-го
( что…)

[ ] : [ причина]
(потому что,
так как)

[ ] : [ ], [ ].
2, 3-е поясняют 1-е
(а именно)

Слайд 13

1) Трудно заметить залёгшего в снегу зайца: он первый замечает человека

1) Трудно заметить залёгшего в снегу зайца: он первый замечает человека

и быстро убегает. 2) Всё было ясно: они спутали направление и шли совсем в противоположную сторону. 3) Взгляни: безропотно текут речные воды. 4) Вот пишут: существование снежного человека можно считать документально доказанным. 5) Завтра уже не увидимся: я выезжаю до зари. 6) Чудик обладал одной особенностью: с ним постоянно что-нибудь случалось. 7) Поражает в Крыму одно: всё самое прекрасное и величественное создано в XIX веке. 8) Предстоящего дела в разговоре не касались: всё было обговорено заранее.

Объясните постановку двоеточия в предложениях.

Задание 2.

Выполнить и сдать.

ОБРАЗЕЦ: 1). 2-ое пр-ие поясняет первое. 2) второе указывает на причину….