Двоеточие в БСП. 9 класс

Содержание

Слайд 2

2.В каком слове правописание приставки определяется её значением – «приближение»? 1)

2.В каком слове правописание приставки определяется её значением – «приближение»?

1) пришли
2) привычный
3)

прикрыла
4) прислушалась
Слайд 3

3.В каком слове правописание суффикса является исключением из правила? 1) бесценные

3.В каком слове правописание суффикса является исключением из правила?

1) бесценные
2) сосредоточена
3)

напряжённо
4) деревянная
Слайд 4

4.Замените словосочетание «деревянная шкатулка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

4.Замените словосочетание «деревянная шкатулка», построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью

управление.
Напишите получившееся словосочетание.
Слайд 5

5.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите

5.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,

обозначающие запятые при вводном слове.

Но и этот громкий голос пролетел,(1) видимо,(2) мимо сознания Анны
Федотовны. Она ждала скрипа задвигаемого ящика,(3) вся была
сосредоточена на этом скрипе и,(4) когда наконец он раздался,(5) вздохнула
с облегчением:
– Ступайте,(6) дети. Я очень устала.

Слайд 6

Проверь себя! 1. касаются; 2.пришли; 3.деревянная; 4.шкатулка из дерева; 5. 1.2.(видимо)

Проверь себя!

1. касаются;
2.пришли;
3.деревянная;
4.шкатулка из дерева;
5. 1.2.(видимо)

Слайд 7

Графический диктант: Запишите предложение, вставьте необходимые пунктуационные знаки, пропущенные орфограммы и

Графический диктант:

Запишите предложение, вставьте необходимые пунктуационные знаки, пропущенные орфограммы и

составьте схему:
Наташа (не) интересовалась тем что говорил доктор она вид… ла эти страшные более для нее (не)сомненные нравстве(н,нн)ые признаки.
Слайд 8

Синтаксическая разминка. Поставьте знаки препинания. Объясните. Ветры сушили обнажали опечаливали землю.

Синтаксическая разминка. Поставьте знаки препинания. Объясните.

Ветры сушили обнажали опечаливали землю.
Ветры сушили и

опечаливали землю.
Много веков сушили эту землю ветры и калило солнце.
Сушили эту землю ветры и калило солнце пока она не стала такой твердой.
Эту землю сушили ветры и когда наступало лето калило солнце.
Эту землю сушили ветры и когда наступало лето то калило солнце.
Слайд 9

Проверь себя! Ветры сушили, обнажали, опечаливали землю. Ветры сушили и опечаливали

Проверь себя!

Ветры сушили, обнажали, опечаливали землю.
Ветры сушили и опечаливали землю.
Много веков

сушили эту землю ветры и калило солнце.
Сушили эту землю ветры и калило солнце, пока она не стала такой твердой.
Эту землю сушили ветры, и, когда наступало лето, калило солнце.
Эту землю сушили ветры, и когда наступало лето, то калило солнце
Слайд 10

Повторение - Какие предложения называются сложными? -Какие две группы сложных предложений

Повторение

- Какие предложения называются сложными?
-Какие две группы сложных предложений
вы знаете?
-Чем

отличаются союзные сложные
предложения от бессоюзных?
-Какие предложения называются
бессоюзными?
-В каких случаях в БСП ставится запятая,
а в каких точка с запятой
Слайд 11

Проблемная ситуация 1.[Привычка свыше нам дана]: [замена счастию она] (А. Пушкин).

Проблемная ситуация

1.[Привычка свыше нам дана]: [замена счастию она] (А. Пушкин).
2. [Я

несчастлив]: [каждый день гости]
(А. Чехов).
3. [Отец совершил несколько будничных движений: достал бумажник, порылся в нем, извлек две старые трешницы, получил билеты] (Ю. Нагибин)
Слайд 12

Седьмое апреля. Классная работа. Двоеточие в БСП

Седьмое апреля. Классная работа. Двоеточие в БСП

Слайд 13

Цели и задачи урока: Продолжить изучение БСП. Узнать, в каких случаях

Цели и задачи урока:

Продолжить изучение БСП.
Узнать, в каких случаях в предложениях

этого типа
необходимо ставить двоеточие.
3. Повторить изученные орфографические правила.
Слайд 14

Двоеточие Вам известно, что между частями БСП может стоять запятая, точка

Двоеточие

Вам известно, что между частями БСП может стоять запятая,

точка с запятой, тире и двоеточие. Прошлый урок был посвящён первым двум знакам, а на этом уроке мы познакомимся с правилами постановки двоеточия. Выбор знака зависит от значения частей предложения. Существует 3 случая, когда между частями БСП необходимо поставить двоеточие.
Слайд 15

Двоеточие в БСП: 1.Если вторая часть указывает на причину того, что

Двоеточие в БСП:

1.Если вторая часть указывает на причину того, что описано

в 1-й части, например:
Но она (Наташа) даже не была благодарна ему за его нежность : ничто хорошее со стороны Пьера не казалось ей усилием. (Л.Н.Толстой)
В это предложение можно вставить союз потому что.
Слайд 16

2. Если после 1-й части следует пояснение того, о чём идёт

2. Если после 1-й части следует пояснение того, о чём идёт

речь в 1-й части, например:

Двоеточие
Для этого нужно было сделать самое простое и легкое : не допустить войска до грабежа, заготовить зимние одежды, которых достало бы Москве на всю армию. (Л.Н.Толстой)
В этом случае в предложение можно вставить союз а именно.

Слайд 17

3. Если 2-я часть имеет значение дополнения и перед ней можно

3. Если 2-я часть имеет значение дополнения и перед ней можно

вставить союз что.
Да я хотел вчера доложить: бороны починить надо. (Л.Н.Толстой)
В некоторых случаях, кроме этого союза, в предложение можно добавить и пропущенное сказуемое и увидел или и услышал.
Он заглянул в комнату: за столом сидел человек и что-то быстро писал». (Л.Н.Толстой)
Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Запишите предложения, укажите смысловые значения между частями сложных предложений. 1. Все

Запишите предложения, укажите смысловые значения между частями сложных предложений.

1. Все вышли

на перрон подходил поезд.
2. Он знал завтра всё будет иначе.
3. Луг ярко пестрел цветами желтели круглые глазки белоснежных ромашек синели нежные колокольчики.
4.Подходим ближе стая морских птиц колыхается на волнах.
Слайд 21

Запишите предложения, укажите смысловые значения между частями сложных предложений. 1. Все

Запишите предложения, укажите смысловые значения между частями сложных предложений.

1. Все вышли

на перрон: подходил поезд.
2. Он знал: завтра всё будет иначе.
3. Луг ярко пестрел цветами: желтели круглые глазки белоснежных ромашек, синели нежные колокольчики.
4.Подходим ближе: стая морских птиц колыхается на волнах.
Слайд 22

Образуйте бессоюзное сложное предложение с указанным значением. Поставьте знак препинания. Я

Образуйте бессоюзное сложное предложение с указанным значением. Поставьте знак препинания.

Я сильно

волновался…
(значение причины).
Товарищ мой прислушался…
(значение изъяснения).
Слайд 23

Подведение итогов Двоеточие ставится: УЗНАЛ 1) причины Значения 2) пояснения 3) дополнения

Подведение итогов
Двоеточие ставится:

УЗНАЛ

1) причины Значения 2) пояснения 3) дополнения