Формы речевой коммуникации

Сентябрь 8, 2022

Главная
Русский язык
Формы речевой коммуникации

Содержание

2. План. Введение. Основная часть. Речевая коммуникация Формы и типы речевой коммуникации Специфика речевой коммуникации. Заключение. Литературы.
3. Речевая коммуникация – это учебная дисциплина, призванная вооружить будущих специалистов (особенно специалистов сферы «человек-человек») речеведческими знаниями
4. По масштабам процесса коммуникации и массовости вовлекаемых в него лиц выделяются:
5. По условиям общения или по способу установления и поддержания контакта выделяются:
6. По степени организованности выделяют:
10. Устная речь – это звучащая речь в присутствии собеседника; в ней используется система звуковых и интонационных
11. Письменная речь – это графически закрепленная речь при отсутствии собеседника (автор художественного текста – читатель) или
15. Виды речевой коммуникации.
17. Специфика речевой коммуникации. В структуре коммуникации выделяется три взаимосвязанных компонента
19. Слушание как вид речевой коммуникации. Один мудрый человек сказал, что у нас два уха и один
20. Заключение. Главная цель речевой коммуникации – обмен информацией различного рода, ее осознание и понимание. Кроме того,
22. Скачать презентацию

Слайд 2

План.
Введение.
Основная часть.
Речевая коммуникация
Формы и типы речевой коммуникации
Специфика речевой коммуникации.
Заключение.
Литературы.

Слайд 3

Речевая коммуникация
– это учебная дисциплина, призванная вооружить будущих специалистов

(особенно специалистов сферы «человек-человек») речеведческими знаниями о коммуникации, о том, как сделать ее успешной; помочь в освоении различных жанров речевой практики, что позволит корректно пользоваться языком, т.е. в умении грамотно размещать себя в той или иной речевой ситуации, позволит чувствовать себя увереннее, вступать в речевой контакт с коллегами, клиентами, партнерами и т.д.

Слайд 4

По масштабам процесса коммуникации и массовости вовлекаемых в него лиц выделяются:

Слайд 5

По условиям общения или по способу установления и поддержания контакта выделяются:

Слайд 6

По степени организованности выделяют:

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Устная речь
– это звучащая речь в присутствии собеседника; в ней используется

система звуковых и интонационных средств выражения. Она создается в процессе говорения и потому может быть воспринята только один раз; зависит от ситуации общения, обстановки; тесно связана с невербальными средствами общения; ей свойственны спонтанность, импровизация, свобода в выборе лексики: нейтральной, разговорной, книжной, жаргонной, просторечной и т. д., использование простых предложений, повторы, незаконченность выражения мысли.

Слайд 11

Письменная речь
– это графически закрепленная речь при отсутствии собеседника (автор художественного

текста – читатель) или при отсроченной обратной связи (письмо другу); она заранее обдумана, структурирована, тоже быть исправлена; рассчитана на зрительное восприятие (устная речь воспринимается на слух); не зависит от ситуации общения; обладает такими языковыми способностями, как преобладание книжной лексики, наличие сложных предлогов, страдательных конструкций, соблюдение языковых норм.

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Виды речевой коммуникации.

Слайд 16

Слайд 17

Специфика речевой коммуникации. В структуре коммуникации выделяется три взаимосвязанных компонента

Слайд 18

Слайд 19

Слушание как вид речевой коммуникации.
Один мудрый человек сказал, что у нас

два уха и один рот и использовать их нужно именно с этой пропорции, то есть слушать в два раза больше, чем говорить.
У человека существует множество иллюзий по поводу слушания, основная из них заключается в том, что способность слышать уже гарантирует умение слушать. Далеко не всегда слушатель слышит именно то, что хотел сказать ему говорящий: правильному пониманию могут препятствовать шум, недостатки органов слуха, возбужденное состояние аудитора, его неумение слушать.
Слышать и слушать – это совсем не одно и то же. Все счастливые обладатели здоровых и работоспособных органов слуха могут слышать, но для того, чтобы научиться слушать, нужна тренировка.
Слушать в нашей жизни не менее важно, чем говорить: через слух человек получает примерно 25 % всей информации об окружающем мире.

Слайд 20

Заключение.
Главная цель речевой коммуникации – обмен информацией различного рода, ее осознание

и понимание. Кроме того, в процессе контакта осуществляется взаимовлияние, сопереживание. Общение может быть направлено на выполнение социально значимой задачи, на дело и на удовлетворение личностных потребностей.
Без общения невозможно формирование личность, практически невозможен любой вид деятельности. Коммуникация в современных условиях является основой успеха каждого человека. 63% английских, 73% американских, 85% японских руководителей выделяют коммуникацию как главное условие достижения успеха своих фирм, причем сами руководители тратят на нее от 50% до 90% своего времени.

Формы речевой коммуникации

Содержание

План. Введение.Основная часть.Речевая коммуникация Формы и типы речевой коммуникацииСпецифика речевой коммуникации.Заключение.Литературы.

Речевая коммуникация – это учебная дисциплина, призванная вооружить будущих специалистов

По масштабам процесса коммуникации и массовости во­влекаемых в него лиц выделяются:

По условиям общения или по способу установления и поддержания контакта выделяются:

По степени организованности выделяют:

Устная речь – это звучащая речь в присутствии собеседника; в ней используется

Письменная речь – это графически закрепленная речь при отсутствии собеседника (автор художественного