Когда и как возникла речь

Август 4, 2022

Главная
Русский язык
Когда и как возникла речь

Содержание

2. Знаете ли вы, что древние люди вообще не умели разговаривать? И учились они этому постепенно. Когда
3. Вы знаете, что главный работник в нашем языке – слово. Из слов строятся предложения. Наша речь
4. Говорят и слушают – это устная речь. В древности рот и губы называли устами, так появилось
5. Что необходимо для письменной речи? Знать буквы и уметь читать и писать слова и предложения. Что
6. Люди пересказывали их. В старину всю информацию люди передавали из уст в уста. От бабушек и
7. Прочитайте народную мудрость: «Хорошую речь хорошо и слушать». «От приветливых слов язык не отсохнет». «Иное слово
8. Что же ценили наши предки? Прежде всего, речь грамотную и умную. В нашем языке существуют слова,
9. Выполните задание. Разделите слова на два столбика. В первый – слова, которые расскажут, какой должна быть
10. Вот какой хотели бы слышать речь своих учеников учителя. Речь должна быть понятной, обдуманной, богатой, культурной,
11. А знаете ли вы, что в Древней Греции и Риме проходили даже состязания ораторов? Оратор –
12. Искусство ораторской речи всегда интересовало людей, вызывало восторг и преклонение. В ораторе видели наличие особой силы,
13. Искусство речи изучали в школах, в семьях, самостоятельно. Чему же учились в те далёкие времена? Дореволюционная
14. Прежде всего, учились говорить и писать только то, что ведёт к добродетели и счастью людей, не
16. К какой речи относятся эти правила? К устной. А как развивать письменную речь? На уроках русского
17. Сегодня мы узнали, что такое речь, познакомились с понятиями «речь устная», «речь письменная», научились их различать.
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Знаете ли вы, что древние люди вообще не умели разговаривать?

И учились они этому постепенно. Когда же возникла речь? Никто этого точно не знает. Первобытные люди язык придумывали, ведь его не было совсем. Постепенно они дали название всему, что их окружало. С появлением речи люди вырвались из мира безмолвия и одиночества. Они стали объединяться, передавать свои знания. А когда появилась письменность, люди получили возможность общаться на расстоянии и сохранять знания в книгах. Сегодня мы постараемся ответить на вопросы: для чего нам нужна речь? Какой бывает речь? Какую речь называют устной? А какую – письменной?

Слайд 3

Вы знаете, что главный работник в нашем языке – слово. Из

слов строятся предложения. Наша речь состоит из слов и предложений. Беседы, рассказы, вопросы, споры, советы, даже песни, которые вы поёте и слушаете – это всё речь. Речь передаёт наши мысли. Общаясь друг с другом, и используя язык, вы совершаете речевое действие.
Рассмотрите рисунок. Какие речевые действия совершают ребята?

Слайд 4

Говорят и слушают – это устная речь. В древности рот и

губы называли устами, так появилось слово «устная» т. е. та, что произносится, звучит. Ещё ребята пишут и читают – это письменная речь, та, что записывается и читается. Устная речь передаётся звуками, письменная речь – знаками.

Слайд 5

Что необходимо для письменной речи? Знать буквы и уметь читать и

писать слова и предложения. Что необходимо для устной речи? Понимать смысл слов и уметь рассказывать с помощью предложений.
Для чего нам нужна речь? Представьте человечка, который не умеет разговаривать, слушать, читать, писать. В его жизни нет книг, тетрадей, компьютера, друзей, одноклассников. Интересно так жить? Хотите оказаться на его месте? Думаю, что вряд ли. Так жить скучно и неинтересно.
Речь человека «растет» и «взрослеет» вместе с ним. Чем больше слов знает человек, тем точнее и ярче выражает он свои мысли, тем приятнее с ним общаться окружающим его людям, поэтому необходимо знакомиться с новыми словами, их значением, узнавать правила и законы, по которым строится правильная и красивая речь.

В далекие-далекие времена люди не умели писать и читать. Но умели сочинять прекрасные песни, сказки, загадки. И некоторые из них сохранились до наших дней. Как им это удавалось?

Слайд 6

Люди пересказывали их. В старину всю информацию люди передавали из уст

в уста. От бабушек и дедушек к детям, от детей – внукам, и так от поколения к поколению.

Устное народное творчество.

Слайд 7

Прочитайте народную мудрость:
«Хорошую речь хорошо и слушать».
«От приветливых слов язык не

отсохнет».
«Иное слово пропускай мимо ушей».
«Сперва подумай, а потом и скажи».
«Красно поле пшеном, а беседа умом».

Слайд 8

Что же ценили наши предки?
Прежде всего, речь грамотную и умную.

В нашем языке существуют слова, с помощью которых можно дать речевую характеристику человеку: крикун, молчун, пустомеля, шутник, ворчун, спорщик, болтун. От вашей устной речи будет зависеть, как вас назовут.

Слайд 9

Выполните задание. Разделите слова на два столбика. В первый – слова,

которые расскажут, какой должна быть речь образованного человека, во второй – речь, которую надо исправлять:
Речь (какая?) – понятная, обдуманная, неразборчивая, богатая, культурная, грамотная, свободная, торопливая, сбивчивая, невнятная, безграмотная, бедная, правильная, приятная, разборчивая.

Слайд 10

Вот какой хотели бы слышать речь своих учеников учителя.
Речь должна быть

понятной, обдуманной, богатой, культурной, грамотной, свободной, правильной, приятной, разборчивой.

Слайд 11

А знаете ли вы, что в Древней Греции и Риме проходили

даже состязания ораторов? Оратор – тот, кто выступает с речью, а также человек, владеющий искусством произносить речи.

Слайд 12

Искусство ораторской речи всегда интересовало людей, вызывало восторг и преклонение. В

ораторе видели наличие особой силы, которая может с помощью слов убедить в чём-то. В ораторе предполагали таинственные качества, которых нет в обыкновенном человеке. Вот почему ораторы становились государственными лидерами, великими учёными, мудрецами и героями.
У некоторых народов даже существовали боги и богини красноречия и убеждения, споров, которым поклонялись.

Богиня красноречия

Слайд 13

Искусство речи изучали в школах, в семьях, самостоятельно.
Чему же учились

в те далёкие времена?

Дореволюционная школа.

Слайд 14

Прежде всего, учились говорить и писать только то, что ведёт к

добродетели и счастью людей, не болтать глупостей, не обманывать. Кроме того, учили собирать и накапливать знания. Учили тому, чтобы речь была понятной, выразительной. Наконец, необходимо было овладеть искусством каллиграфии – красивого и чистого письма – и владению своим голосом – его интонациями, паузами, силой голоса, темпом. Как вы думаете, в наше современное время стоит учиться этому же?

Слайд 15

Слайд 16

К какой речи относятся эти правила? К устной. А как развивать

письменную речь? На уроках русского языка надо учиться правильно составлять и записывать предложения, собирать из них тексты, рассказы. Учитесь подписывать поздравительные открытки, sмs-сообщения на мобильном телефоне. Но всегда помните: вашу письменную речь будут читать другие люди, поэтому её надо корректировать, то есть исправлять и улучшать.
На нашей огромной планете Земля только нам, людям, дан великий дар – умение говорить, общаться друг с другом при помощи слова. Этот дар важно использовать только для блага окружающих и себя. Старайтесь быть интересными собеседниками, хорошими слушателями, активными читателями. Язык – это то, что человек знает, речь – это то, что человек умеет. Совершенствуйте свою речь – устную и письменную.

Слайд 17