Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Август 23, 2022

Главная
Русский язык
Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Содержание

2. ЦЕЛИ УРОКА: познакомить учащихся с особенностями склонения существительных на -ИЯ, -ИЙ, -ИЕ; раскрыть закономерности, включающие правописание
3. I. СТАДИЯ ВЫЗОВА. 1. Учителем озвучивается тема урока. 2. Учащимся предлагается вспомнить и обсудить то, что
4. 4. Вопросы учителя: - От чего зависит безударное окончание существительных? (от падежа, от склонения) - Важно
5. II. СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ. 1. Работа с таблицей (графа «Хочу узнать») (приложение 1). 2. Работа с учебником
6. III. СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ 1. Заполнение графы «Узнал». 2. Составление кластера (приложение 2). 3. Закрепление. Самостоятельная работа
7. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Работа с таблицей: «З-Х-У»
9. Скачать презентацию

Слайд 2

ЦЕЛИ УРОКА:
познакомить учащихся с особенностями склонения существительных на -ИЯ, -ИЙ, -ИЕ;

раскрыть закономерности, включающие правописание подобных существительных.;
воспитание коммуникативности и самостоятельности;
развитие внимания, памяти, логики, творческих способностей

Слайд 3

I. СТАДИЯ ВЫЗОВА.
1. Учителем озвучивается тема урока.
2. Учащимся предлагается вспомнить и

обсудить то, что они знают по теме.
3. Актуализация опорных знаний (словарный диктант):
1. на площадк… 1. от усталост…
2. на черёмух… 2. из-за метел…
3. на склон… 3. на скатерт…
4. в пустын… 4. в местност..

Слайд 4

4. Вопросы учителя: - От чего зависит безударное окончание существительных? (от падежа,

от склонения) - Важно знать склонение и падеж каждого существительного, которые мы употребляем? Почему? 5. Заполнение графы таблицы «Знаю»

Слайд 5

II. СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ.
1. Работа с таблицей (графа «Хочу узнать») (приложение 1).
2.

Работа с учебником (п. 98 с. 203).
3. Учащиеся формулируют 1-2 вопроса, ответы на которые дает учебник.
4. Аналитическая беседа.
5.Тренировочное упражнение (упр. 536)

Слайд 6

III. СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ
1. Заполнение графы «Узнал».
2. Составление кластера (приложение 2).
3. Закрепление.

Самостоятельная работа (дифференцированно:
1 группа - упр. 538
2 группа - упр. 540)

Слайд 7

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Содержание

ЦЕЛИ УРОКА:познакомить учащихся с особенностями склонения существительных на -ИЯ, -ИЙ, -ИЕ;

I. СТАДИЯ ВЫЗОВА.1. Учителем озвучивается тема урока.2. Учащимся предлагается вспомнить и

4. Вопросы учителя: - От чего зависит безударное окончание существительных? (от падежа,

II. СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ.1. Работа с таблицей (графа «Хочу узнать») (приложение 1).2.

III. СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ1. Заполнение графы «Узнал».2. Составление кластера (приложение 2).3. Закрепление.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1Работа с таблицей: «З-Х-У»

Похожие презентации

ЦЕЛИ УРОКА:
познакомить учащихся с особенностями склонения существительных на -ИЯ, -ИЙ, -ИЕ;

I. СТАДИЯ ВЫЗОВА.
1. Учителем озвучивается тема урока.
2. Учащимся предлагается вспомнить и

II. СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ.
1. Работа с таблицей (графа «Хочу узнать») (приложение 1).
2.

III. СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ
1. Заполнение графы «Узнал».
2. Составление кластера (приложение 2).
3. Закрепление.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Работа с таблицей: «З-Х-У»