Конспект, тезисы, реферат, аннотация, рецензия

Август 23, 2022

Главная
Русский язык
Конспект, тезисы, реферат, аннотация, рецензия

Содержание

2. Начинаем закаляться Представим себе не столь уж редкую в северных широтах картину. Человек на льдине, оторвавшейся
3. Начинаем закаляться Закаляться нужно, чтобы не болеть, не бояться холода и сквозняков. Закаливание воспитывает волю, характер,
4. Конспект Конспект – это систематическая, логически связная запись, объединяющая план, выписки, тезисы или, по крайней мере,
5. Конспектирование может осуществляться тремя способами: - цитирование (полное или частичное) основных положений текста; - передача основных
6. Разделяют четыре вида конспектов: - текстуальный - плановый - свободный - тематический.
7. Текстуальный (самый простой) состоит из отдельных авторских цитат. Необходимо только умение выделять фразы, несущие основную смысловую
8. Свободный конспект – индивидуальное изложение текста, т.е. отражает авторские мысли через ваше собственное видение. Требуется детальная
9. Как составлять конспект: Определите цель составления конспекта. Записать название конспектируемого произведения (или его части) и его
10. Оформление конспекта Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых терминов и имен, требующих
11. Основные ошибки при составлении конспекта: Слово в слово повторяет тезисы, отсутствует связность при пересказе. Конспект не
15. Аннотация – часть, с которой обязательно знакомятся все члены жюри. Содержит наиболее важные сведения о работе
16. ОБРАЗЕЦ Тема исследовательской работы «Пластилиновая наука» Автор: Румянцева Анастасия Евгеньевна Россия. Мурманская область, Печенгский район, пгт.
20. Выполни тест 1.Компонентами творческой деятельности являются: А. интуиция, Б. фантазия, В. воображение, Г. все ответы верны
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Начинаем закаляться

Представим себе не столь уж редкую в северных широтах

картину. Человек на льдине, оторвавшейся от берега. Он намок, его одежда превратилась в ледяной панцирь. Ее бы надо снять и высушить на ветру и морозе. Способен ли выдержать человек такое испытание? Способен, если дух и тело закалены для жизни и работы в подобных испытаниях, в суровых условиях. Но закаливание нужно нам не столько для преодоления трудностей и выживания в экстремальных ситуациях, сколько для повседневной жизни, чтобы не бояться простудных заболеваний, гриппа или сквозняков.
И вот что еще важно: закаливание оказывает сильное влияние на психику, воспитывает твердый характер, настойчивость, укрепляет волю, помогает бороться с неврозами, которыми в последние годы страдает все больше людей.

Слайд 3

Начинаем закаляться
Закаляться нужно, чтобы не болеть, не бояться холода и сквозняков.

Закаливание воспитывает волю, характер, помогает преодолевать нервные перегрузки.
Укреплять здоровье можно разными методами закаливания: плаванием, лыжными прогулками, туризмом, хождением босиком по росе, прибрежному песку, гальке и т. д. Но особенно эффективно закаливание холодом и зимним плаванием. Однако, прежде, чем начинать закаляться нетрадиционными способами, нужно посоветоваться с врачом, чтобы не нанести вреда организму.

Слайд 4

Конспект
Конспект – это систематическая, логически связная запись, объединяющая план, выписки,

тезисы или, по крайней мере, два из этих типов записи.

Слайд 5

Конспектирование может осуществляться тремя способами:
- цитирование (полное или частичное) основных положений

текста;
- передача основных мыслей текста «своими словами»;
- смешанный вариант.

Слайд 6

Разделяют четыре вида конспектов:
- текстуальный
- плановый
- свободный
- тематический.

Слайд 7

Текстуальный (самый простой) состоит из отдельных авторских цитат. Необходимо только умение

выделять фразы, несущие основную смысловую нагрузку.
Недостаток: не активизирует резко внимание и память.
Плановый – это конспект отдельных фрагментов материала, соответствующих названиям пунктов предварительно разработанного плана.
Недостаток: по прошествии времени с момента написания трудно восстановить в памяти содержание источника.

Слайд 8

Свободный конспект – индивидуальное изложение текста, т.е. отражает авторские мысли через

ваше собственное видение. Требуется детальная проработка текста.
Тематический конспект – изложение информации по одной теме из нескольких источников.

Слайд 9

Как составлять конспект:
Определите цель составления конспекта.
Записать название конспектируемого произведения (или

его части) и его выходные данные, т.е. сделать библиографическое описание документа.
Осмыслить основное содержание текста, дважды прочитав его.
Читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы.
Для составления конспекта составьте план текста – основу конспекта, сформулируйте его пункты и определите, что именно следует включить в конспект для раскрытия каждого из них

Слайд 10

Оформление конспекта
Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых

терминов и имен, требующих разъяснений.
Применять определенную систему подчеркивания, сокращений, условных обозначений.
Соблюдать правила цитирования - цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.
Научитесь пользоваться цветом для выделения тех или иных информативных узлов в тексте.

Слайд 11

Основные ошибки при составлении конспекта:
Слово в слово повторяет тезисы, отсутствует связность

при пересказе.
Конспект не связан с планом.
Многословие (много вводных слов) или чрезмерная краткость, незаконченность основных смысловых положений текста.
При передаче содержания текста потеряна авторская особенность текста, его структура.

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Аннотация – часть, с которой обязательно знакомятся все члены жюри. Содержит наиболее

важные сведения о работе и включает следующую информацию:
•        Цель работы;
•        Разработанность исследуемой проблемы;
•        Методы и методики, которые использовались в работе;
•        Полученные данные;
•        Выводы.
        Аннотация не должна включать благодарностей и описание работы, выполненной руководителем.
Аннотация печатается на одной странице формата А4 в следующем порядке:
первая строка – фамилия, имя, отчество автора (-ов);
вторая строка – полное наименование образовательного учреждения, возрастная номинация;
третья строка – полное название работы;
четвертая строка – руководитель: Ф.И.О., место работы, должность; пятая строка – научный руководитель (если есть): Ф.И.О., место работы, должность, ученое звание;
шестая строка и ниже – текст.
        Краткое описание работы объемом не более 20 строк (60 знаков в строке с учетом пробелов).

Слайд 16

ОБРАЗЕЦ

Тема исследовательской работы «Пластилиновая наука»
Автор: Румянцева Анастасия Евгеньевна
Россия. Мурманская область,

Печенгский район, пгт. Никель.
МБОУ СОШ №3, 4 класс
Научный руководитель: Солдатенко Анастасия Станиславовна
Аннотация
Цель работы: выяснить всё о пластилине и приготовить его в домашних условиях.
Объект исследования: пластилин.
Задачи:
изучить историю происхождения пластилина
исследовать свойства пластилина разных марок
узнать о том, что нужно для работы с пластилином
определить, какой пластилин практичен в использовании
приготовить пластилин в домашних условиях
Гипотеза: предполагаю, что, узнав всё о пластилине, сможем легко приготовить пластилин в домашних условиях.
Методы исследования:
поисковый
аналитический
описательный
практический
Вывод:
В процессе исследования был изготовлен пластилин для доказательства выдвинутой гипотезы. Для достижения цели была использована информация об истории, свойстве и производстве пластилина.
Доказано, что в настоящее время существует большое разнообразие пластилина. Изготовление пластилиновых поделок — увлекательное занятие, дающее радость и эстетическое удовлетворение. Чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Именно новые приемы работы с пластилином в дальнейшем дадут ему возможность легко обучаться новому, развиваться творчески.

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Выполни тест

1.Компонентами творческой деятельности являются:
А. интуиция,
Б. фантазия,
В.

воображение,
Г. все ответы верны
2.Задачи проекта — это:
а. Шаги, которые необходимо сделать для достижения цели;
б. Цели проекта;
в. Результат проекта
3.В таких проектах структура только намечается и остается открытой до конца работы
а)информационные
Б)практико-ориентированные
В)игровые
4.Сбор информации о каком-либо объекте или явлении, анализ, обобщение информации включает:
а. прикладной проект,
б. информационный проект
в. творческий проект
5.Выберите лишнее. Виды проектов по доминирующей роли обучающихся:
а. поисковый;
б. ролевой;
в. информационный;
г. творческий
6.Рецензия это
а) анализ текста б)план текста в) изложение текста
7)Выберите лишнее. Виды конспекта а) плановый б)структурный в)свободный г)тематический

Конспект, тезисы, реферат, аннотация, рецензия

Содержание

Начинаем закаляться Представим себе не столь уж редкую в северных широтах

Начинаем закалятьсяЗакаляться нужно, чтобы не болеть, не бояться холода и сквозняков.

Конспект Конспект – это систематическая, логически связная запись, объединяющая план, выписки,

Конспектирование может осуществляться тремя способами:- цитирование (полное или частичное) основных положений

Разделяют четыре вида конспектов:- текстуальный- плановый- свободный- тематический.

Текстуальный (самый простой) состоит из отдельных авторских цитат. Необходимо только умение

Свободный конспект – индивидуальное изложение текста, т.е. отражает авторские мысли через

Как составлять конспект:Определите цель составления конспекта. Записать название конспектируемого произведения (или

Оформление конспекта Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых

Основные ошибки при составлении конспекта: Слово в слово повторяет тезисы, отсутствует связность