Лексические ошибки

Слайд 2

Цель: повторить ранее изученную тему «Лексические ошибки» Наши задачи: вспомнить предыдущий

Цель: повторить ранее изученную тему «Лексические ошибки»

Наши задачи: вспомнить предыдущий материал

по теме и для закрепления выполнить представленные задания.
Выполненную в тетради работу нужно сфоткать и отправить фото на электронную почту matveevavpmt2020@bk.ru
Слайд 3

В тетради прописываем дату сегодняшнюю, и стразу начинаем выполнять задания. Всего

В тетради прописываем дату сегодняшнюю, и стразу начинаем выполнять задания. Всего

их будет 3. Каждое задание выполняем письменно в рабочей тетради. 1. Найти ошибки, исправленные предложения выписать в тетрадь.

1. Подытоживая эти выводы, хочу обратить ваше внимание на следующие моменты.
2. Я хотел бы выразить слова благодарности организаторам этой выставки.
3.  Петр I ввел христианство, так как разноязыческая религия не давала единого сплочения.
4. Две школы разработали план совместного сотрудничества.  
5. К недостаткам работы можно отнести недостаточное количество иллюстративного материала.

Слайд 4

2. Вместо точек вставьте слова, которые наиболее точно выражают мысль. Предложения

2. Вместо точек вставьте слова, которые наиболее точно выражают мысль. Предложения

запишите.

Человек … (изобрел, нашел, отыскал, придумал, создал) слова для всего, что обнаружено им … (в мире, во вселенной, на земле). Но этого мало. Он … (назвал, объяснил, определил, указал на) всякое действие и состояние. Он … (назвал, обозначил, объяснил, окрестил, определил) словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь … (воспроизводит, определяет, отображает, отражает, фиксирует) все изменения, … (происходящие, совершающиеся, существующие) в мире. Он … (запечатлел, отразил, сохранил) опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, … (движению, прогрессу, развитию) техники, науки, искусства. Он может … (выделить, назвать, обозначить, определить, указать на) любую вещь и располагает средствами для … (выражения, обозначения, объяснения, передачи, сообщения) самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий

Слайд 5

3. Исправьте ошибки в предложениях, записываем в тетрадь исправленное предложение, в

3. Исправьте ошибки в предложениях, записываем в тетрадь исправленное предложение, в

скобках указываем тип ошибки

    1. Не стоит быть даже искушенным читателем, чтобы понять, насколько это произведение далеко от совершенства
2. Поэма, напечатанная вместе с «Мойдодыром» и «Тараканищем», стала одним из самых любимых произведений юных читателей
3. Писатель извлекает своих героев из самой действительности
4. Улицы в нашем городе протяженные, пешком ходить по ним трудно
5. У нас имеется несколько охотничьих заказников, которые обыкновенно относят к разряду особо охраняемых территорий.
6. Новый завод был богат новой техникой, требующей деликатного обращения
7. Этого успеха удалось достичь благодаря повышению применения средств авиации и повышению технического оснащения предприятий
8.  Читая роман, мысленно окунаешься в жизнь патриархальной русской семьи