Содержание
- 2. Тема урока: Что мы знаем о глаголе? Обобщение знаний о глаголе. Выполнила учит.нач.классов Гиоева З.А.
- 4. ГЛАГОЛ Неопределённая форма глагола Что делать? Что сделать? - ть - ти - чь Постоянные признаки
- 5. Тридцатое апреля. Классная работа.
- 6. Минутка чистописания ПОДБЕЖАЛ ВЪЕХАТЬ УЗНАЕТ
- 7. ПОБЕДА ЧЁРНЫЙ БЕСЕДА
- 8. Чтобы определить спряжение Окончание под ударением Окончание безударное Поставь глагол в неопределённую форму -у -ю -Ешь
- 9. Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет. Листва берез тихо висит, роса стекает по белым
- 10. Игра «Четвёртый лишний» трещит, воет, скрипит, , визжал, поскрипывал, дул прочитает, , запишет, нарисует заскулит встречает
- 11. Вставь пропущенные буквы: Зябн…т осинка Дрож...т на ветру Стын…т на солнышке Мёрзн…т в жару. Ирина Токмакова
- 13. в ы т е к а е т Гл. наст.вр., 3 лица, ед. ч.
- 14. Разбери глаголы по составу Прибежала вертишься - гл., прош. вр., ед. ч., ж. р. - гл.,
- 15. Подбери глаголы к схемам: 2 вариант.
- 16. Когда ты хоч..ш(?) молвить слово, Мой друг, подумай – (не) спеши. Оно быва..т то сурово, То
- 17. Логическая пятиминутка Вставлять палки в колеса. Обвести вокруг пальца. Ловить ворон. Зарубить на носу.
- 18. VIII.Закрепление знаний о глаголе 1.Что обозначает глагол? А) предмет Б) признак предмета В) действие предмета 2.На
- 19. Ключ к тесту 1-В 3-А 5-Б 2-В 4-В 6-А
- 21. Выбери утверждение: Я не могу определять спряжение глагола. Я не могу определять вид глагола. Я не
- 22. Наш кластер
- 23. Спасибо за урок!
- 27. Скачать презентацию