Содержание
- 2. Тема занятия. Обособление второстепенных членов предложения.
- 3. Задачи: 1) обобщение знаний об обособлении, условиях обособления второстепенных членов предложения. 2) формирование умения ставить знаки
- 4. Интонация – смысл – пунктуация.
- 5. Это члены предложения, которые выделяются по смыслу и интонационно. Пример. Раздалось громкое пение птиц, разбудившее тишину
- 6. Мне часто вспоминается эта темная река, затененная скалистыми горами. Мелкий дождь, предвестник осени, окропил землю. Дождь
- 7. Признаки обособляющей интонации паузы логический ритм логическое ударение
- 8. Улыбающаяся и притихшая она смотрела на мужа влюбленными глазами. Спустился Николка в вишневый сад и лег
- 9. Памятка № 1. Универсальные условия обособления определений всех видов. Постпозиция (по отношению к определяемому слову). Связь
- 10. 1.Утром морозным на крыльцо вышел Николка хрупкую тишину леса ломая перезвоном подкованных сапог. 2.По утрам степь
- 11. Памятка № 2 Универсальные условия обособления обстоятельств. 1. Способ выражения: деепричастие, деепричастный оборот, сравнительный оборот. 2.
- 12. 1. Весь май за исключением нескольких ясных и солнечных дней шли беспрерывные дожди. 2.Все бойцы кроме
- 13. Памятка №3 Общие условия обособления дополнений. 1.Значение включения , исключения, замещения. 2.Предлоги кроме, сверх, включая, исключая,
- 15. Скачать презентацию