Однокоренные слова Правописание гласных и согласных в корне слова

Июль 21, 2022

Главная
Русский язык
Однокоренные слова Правописание гласных и согласных в корне слова

Содержание

2. Шестнадцатое апреля. Классная работа. Правописание гласных и согласных в корне слова Чистописание
3. корень суффикс приставка окончание Вспомните части слова. Вспомним определения. - это общая часть родственных слов, в
4. Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются (однокоренными) или родственными. Запишите свой
5. Однокоренные слова Родственные Общая часть Общее значение Признаки
6. Работа с учебником С. 102 упр. 174
7. Прочитайте отрывок из стихотворения А.С. Пушкина. Под голубыми не…б…сами Великолепными к…врами Блестя на со…нце сне… л…жит.
8. Просмотреть видеоматериал https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=tnWZx7KuEjc&feature=emb_logo
10. I.ПРОВЕРИТЬ УДАРЕНИЕМ
11. Образец: петлять-петли Записать в тетрадь, подбирая проверочное слово, выделить орфограмму.
12. ОРФОГРАММЫ-СОГЛАСНЫЕ Глухие и звонкие согласные на конце слов и перед другими согласными пруд, улыбка Непроизносимые Согласные
13. Работа с парными согласными. Выписать слова с парными согласными. Орфограммы подчеркнуть. И у берёзки слезки текут,
14. Работа с непроизносимыми согласными. Замените имена прилагательные в словосочетаниях словом – синонимом. Запишите слова –синонимы в
15. Ответьте на вопросы. Что общего между этими правилами? 1)Учат правописанию корня; 2)способ проверки: изменяем или подбираем
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Шестнадцатое апреля. Классная работа.
Правописание гласных и
согласных в корне слова
Чистописание

Слайд 3

корень
суффикс
приставка
окончание
Вспомните части слова. Вспомним определения.
- это общая часть родственных слов, в

которой заключено их значение

- это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов

- это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов

- это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении

Слайд 4

Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются

(однокоренными) или родственными.
Запишите свой пример группы однокоренных слов (3-5 слов), не забываем выделить корень

Правило

Слайд 5

Однокоренные слова Родственные
Общая часть Общее значение
Признаки

Слайд 6

Работа с учебником
С. 102 упр. 174

Слайд 7

Прочитайте отрывок из стихотворения А.С. Пушкина.
Под голубыми не…б…сами
Великолепными к…врами
Блестя на со…нце

сне… л…жит.
Какие орфограммы встретились?
С какими правилами мы сегодня будем работать?

Безударные гласные в корне

Непроизносимые согласные в корне

Парные согласные

Цель урока: повторить орфограммы корня, способы проверки слов с орфограммами в корне.

Слайд 8

Просмотреть видеоматериал
https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=tnWZx7KuEjc&feature=emb_logo

Слайд 9

Слайд 10

I.ПРОВЕРИТЬ УДАРЕНИЕМ

Слайд 11

Образец: петлять-петли
Записать в тетрадь, подбирая проверочное слово, выделить орфограмму.

Слайд 12

ОРФОГРАММЫ-СОГЛАСНЫЕ
Глухие и звонкие согласные
на конце слов и перед
другими согласными
пруд, улыбка
Непроизносимые

Согласные
счастливый
властный

Удвоенные
согласные
аппетит

Слайд 13

Работа с парными согласными.
Выписать слова с парными согласными. Орфограммы подчеркнуть.
И у

берёзки слезки текут, когда с неё кору дерут.
Самая лёгкая дорожка та – которую уже прошёл.
Картошка поспела – берись за дело.
Рыбка мелка – да уха сладка.
Почему мы проверяем парные согласные? Как мы их проверяем?
Приведите 2 своих примера.

берёзки

слезки

лёгкая

дорожка

Картошка

Рыбка

сладка

Слайд 14

Работа с непроизносимыми согласными.
Замените имена прилагательные в словосочетаниях словом – синонимом.
Запишите

слова –синонимы в тетрадь и проверьте их.
Как проверяем непроизносимые согласные в корне?

Печальный рассказ-
грустный.
Знаменитый писатель-
известный.
Весёлый народ-
радостный.
Удачная находка-
счастливая.
Хмурые дни-
ненастные.
Шумное торжество-
праздник.
Яркое светило-
солнце.

Слайд 15

Ответьте на вопросы.
Что общего между этими правилами?
1)Учат правописанию корня; 2)способ

проверки: изменяем или подбираем однокоренное.
Чем эти правила отличаются?
Тем как мы проверяем орфограммы.

Однокоренные слова Правописание гласных и согласных в корне слова

Содержание

Шестнадцатое апреля. Классная работа.Правописание гласных и согласных в корне слова Чистописание

кореньсуффиксприставкаокончаниеВспомните части слова. Вспомним определения.- это общая часть родственных слов, в

Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются

Однокоренные слова Родственные Общая часть Общее значениеПризнаки

Работа с учебникомС. 102 упр. 174

Прочитайте отрывок из стихотворения А.С. Пушкина.Под голубыми не…б…самиВеликолепными к…врамиБлестя на со…нце

Просмотреть видеоматериалhttps://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=tnWZx7KuEjc&feature=emb_logo

I.ПРОВЕРИТЬ УДАРЕНИЕМ

Образец: петлять-петлиЗаписать в тетрадь, подбирая проверочное слово, выделить орфограмму.

ОРФОГРАММЫ-СОГЛАСНЫЕГлухие и звонкие согласныена конце слов и перед другими согласнымипруд, улыбкаНепроизносимые

Работа с парными согласными.Выписать слова с парными согласными. Орфограммы подчеркнуть.И у

Работа с непроизносимыми согласными.Замените имена прилагательные в словосочетаниях словом – синонимом.Запишите

Ответьте на вопросы.Что общего между этими правилами?1)Учат правописанию корня; 2)способ

Похожие презентации