Организация работы учащихся с текстом учебника для освоения нового ФГОС Составитель презентации: Прасковина И.А. учитель физики
Содержание
- 2. ПРОБЛЕМА ОСВОЕНИЯ НОВОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА (ФГОС)
- 3. ГОС.СТАНДАРТ 2004 г.: «…ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на
- 4. КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? 1. Надо подробно описать новый результат, ответить на вопрос: Зачем учить?
- 5. Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы в современной жизни он
- 6. В жизни нам постоянно приходится решать проблемы! А учит ли этому школа? Структура традиционного урока 1.
- 7. Традиционный урок 1. Проверка д/з учеников учителем. 2. Объявление темы учителем. 3. Объяснение темы учителем. 4.
- 8. 3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы. Результат: понимание авторского смысла, корректировка своей интерпретации
- 9. Подготовка текста для продуктивного чтения на уроке Прочитайте текст, выделите в нем фактуальную, подтекстовую и концептуальную
- 10. Традиционный урок 1. Нахождение ответа на вопросы, приведенные в конце параграфа. 2. Повторение формулировок законов, определений,
- 11. Традиционный урок 6. Пересказ прочитанного. 7. Чтение текста параграфа для составления плана. 8. Выделение сведений исторического
- 12. Сложные задания к тексту учебника Написание опорного конспекта. Составление по тексту параграфа: задач, схем, таблиц, диаграмм,
- 13. Наиболее любимые детьми задания Чтение параграфа учебника и составление к нему иллюстраций. Нахождение в тексте параграфа
- 14. Игровые приемы в работе с учебным текстом 1 .Вопрос-ответ. 2. Шпаргалка. 3. Дотошный ученик. 4.Части текста
- 15. ПРОДУКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ – главное средство развития умений . Как строить полный ответ на продуктивный вопрос? Осмыслить
- 16. Как работать с параграфом учебника 1. Прочитайте весь параграф, составь целостное представление об описанных в нём
- 17. Условия организации работы с учебником на уроке работа с учебником не должна занимать весь урок, она
- 21. универсальные учебные действия
- 24. Скачать презентацию