Подготовка к ЕГЭ. Задание № 28 - План

Июль 23, 2022

Главная
Русский язык
Подготовка к ЕГЭ. Задание № 28 - План

Содержание

2. Типичные тесты Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу. 1) способность к совместной
3. Иван выполнял задание по теме: «Человек как часть природы». Он выписывал из учебника черты, которые отражают
4. Как человек, так и животные обладают 1) социальными ролями 3) поведенческой активностью 2) совестью 4) способностью
5. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. 1) физическое развитие 2)
6. Установите соответствие между проявлениями качеств человека и природой этих качеств ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА A) способность к
7. Сущность человека как проблема философии Мышление – деятельность – язык
8. 1. Социальная сущность деятельности Деятельность – специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, его целесообразное
9. Субъективные или объективные факторы воздействуют на человеческую деятельность (на примере учебной деятельности)? Субъективные (зависят от человека)
10. Деятельность носит социальный характер: В процессе Д. человек реализует себя Проявляются интересы и развиваются способности В
11. 2. Мышление и деятельность Мышление – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся отражением существенных связей и отношений
12. Структура деятельности
13. 3. Мышление и язык Составить план пункта учебника, стр. 87-88 (до слова «теперь»)
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Типичные тесты
Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу. 1) способность к

совместной преобразовательной деятельности 2) стремление к самореализации 3) умение приспосабливаться к природным условиям 4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) потребность в воде, пище, отдыхе 6) способность к самосохранению

Слайд 3

Иван выполнял задание по теме: «Человек как часть природы». Он выписывал

из учебника черты, которые отражают специфику биологической природы человека. Что он выписал?
1) способность к целеполаганию
2) использование предметов, данных природой
3) забота о потомстве
4) приспособление к условиям окружающей среды
5) стремление понять окружающий мир
6) общение с помощью членораздельной речи

Слайд 4

Как человек, так и животные обладают
1) социальными ролями
3) поведенческой активностью
2) совестью
4)

способностью к саморазвитию
5) инстинктом самосохранения
Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Природные свойства человека доминируют над его социальными качествами.
Б. Человек, как и животное, приспосабливается к природным условиям. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Слайд 5

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже

ряда.
1) физическое развитие
2) инстинктивное поведение
3) физиологические потребности
4) биологическая природа человека
5) возрастные особенности развития психики

Слайд 6

Установите соответствие между проявлениями качеств человека и природой этих качеств
ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ

ЧЕЛОВЕКА
A) способность к продолжению рода
Б) способность приспосабливаться к условиям природной среды
B) способность накапливать знания и трудовые навыки
Г) способность видеть цель своих действий
Д) способность оценивать себя и других

ПРИРОДА КАЧЕСТВ
1) социальная
2) биологическая

2 2 1 1 1

Слайд 7

Сущность человека как проблема философии
Мышление – деятельность – язык

Слайд 8

1. Социальная сущность деятельности
Деятельность – специфически человеческая форма активного отношения к

окружающему миру, его целесообразное изменение и преобразование – учить!
Человек –
Субъект -

это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготовлять орудия труда.

активно действующий человек (способный к изменениям себя и окружающего мира в процессе деятельности)

Слайд 9

Субъективные или объективные факторы воздействуют на человеческую деятельность (на примере учебной

деятельности)?

Субъективные (зависят от человека)
Состояние организма
Интерес, мотивация
Предшествующий опыт
Способность к взаимодействию
Особенности темперамента и поведения

Объективные:
Обстановка
Материальное обеспечение процесса учения
Качество и способ подачи материала
Доступность и наглядность

Слайд 10

Деятельность носит социальный характер:
В процессе Д. человек реализует себя
Проявляются интересы и

развиваются способности
В Д. человек реализует свои потребности (биологические, социальные, духовные)
Д. способствует налаживанию межличностных отношений
Д. дает возможность саморазвиваться и достигать поставленных целей

Слайд 11

2. Мышление и деятельность
Мышление – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся отражением

существенных связей и отношений предметов и явлений с помощью мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения) – учить!
Как взаимосвязаны мышление и деятельность?

Слайд 12

Структура деятельности

Слайд 13

3. Мышление и язык
Составить план пункта учебника, стр. 87-88 (до слова

«теперь»)

Подготовка к ЕГЭ. Задание № 28 - План

Содержание

Типичные тестыНайдите в приведенном ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу. 1) способность к

Иван выполнял задание по теме: «Человек как часть природы». Он выписывал

Как человек, так и животные обладают1) социальными ролями3) поведенческой активностью2) совестью4)

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже

Установите соответствие между проявлениями качеств человека и природой этих качествПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ

Сущность человека как проблема философииМышление – деятельность – язык

1. Социальная сущность деятельностиДеятельность – специфически человеческая форма активного отношения к