Содержание
- 2. И. Левитан "Берёзовая роща"
- 3. 21.11.11 С. Сержинский «Роща»
- 4. 21.11.11 С. Луценко «Березы»
- 5. 21.11.11 С. Сержинский «Летний пейзаж»
- 6. 21.11.11 В. Александров «Березовая роща»
- 7. 21.11.11
- 8. 21.11.11
- 9. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Поворино» Рабочие материалы к уроку развития речи
- 10. Задача: подготовить учащихся к написанию подробного изложения с изменением лица. Цели: - знать о возможности использования
- 11. Родные берёзки План 1). Встреча с берёзками. 2). Как они попали в приморский парк. 3). Воспоминание
- 12. Как автор описывает свои чувства? бродил глазел (разг.) дивился (разг.) увидел не поверил нельзя было оторвать
- 13. Какие глаголы помогают передать состояние берёз? стояли, опустив ветви затерялись не шуршали не лопотали (разг.) пестрели,
- 14. Сравните, как автор описывает приморскую растительность и родные берёзки ? приморский парк заморские кущи ошеломляющий блеск
- 15. Как берёзки попали в приморский парк? привезли на пароходе отпоили выходили прижились, но листья и вершины
- 16. Почему листья берёз были повёрнуты к северу? Давайте внимательно посмотрим на карту. 1. Найдите на карте
- 18. Что вспомнилось В. П. Астафьеву ? деревенская улица козырьки ворот наличники окон в зелёной пене берёзового
- 19. Умолчание - намеренный обрыв предложения предполагающий, что читатель догадается о невысказанном. Парцелляция – особое членение предложения,
- 20. Какие средства художественной выразительности встречаются в тексте? Эпитет Сравнение Олицетворение Метафора Умолчание Противопоставление Парцелляция
- 22. Скачать презентацию