Работа над дикцией и артикуляцией (для дошкольников)

Сентябрь 8, 2022

Главная
Русский язык
Работа над дикцией и артикуляцией (для дошкольников)

Содержание

2. Дикция – это четкое произношение звуков. Само понятие «дикция» представляет набор из звуков и слов, входящих
3. «Бегемот» Рот пошире открываем , В бегемотиков играем, 1,2,3,4,5, а теперь закроем рот- отдыхает бегемот Выполнение:
4. «Лягушка» Подражаем мы лягушкам, Тянем губы прямо к ушкам, Улыбнулись губки, Вот и наши зубки. Выполнение:
5. «Улыбка» Доброе утро и солнцу, и птицам, Доброе утро улыбчивым лицам! Выполнение: Удерживание губ в улыбке.
6. «Хоботок» («Трубочка») Буду подражать слону! Губы «хоботком» тяну. А теперь их отпускаю И на место возвращаю.
7. «Заборчик» А сейчас раздвинем губы, Посжимаем наши зубы, Зубы ровно мы смыкаем И заборчик получаем. Выполнение:
8. «Пятачок» Дети свинку угощают, Свинкин носик выбирает: Держит высоко Андрюша Сладкую большую грушу. Справа - рыженький
9. «Хомячок» Хомка, хомка, хомячок-полосатенький бочок похрусти-ка зернышком поиграй-ка с перышком кукурузкой похрусти, только, Хомка, не грусти!
10. «Худенький Петя» («Худышка», «Голодный хомячок») Выполнение: Втянуть щеки.
11. «Кусаем и чешем губки» Если губки я кусаю, Значит, я переживаю. Если губки я чешу, Значит,
12. «Рыбки разговаривают» Рыбка рыбке говорила: - Я сегодня борщ сварила Из ракушек и из ила, Очень-очень
14. Скороговорки – это специально придуманные фразы с труднопроизносимыми или трудносочетаемыми звуками и словами, произносить которые надо
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Дикция – это четкое произношение звуков. Само понятие «дикция» представляет набор

из звуков и слов, входящих в речевой аппарат каждого человека. Совершенствование дикции связано с отработкой артикуляции движений органов речи

Слайд 3

«Бегемот»
Рот пошире открываем ,
В бегемотиков играем,
1,2,3,4,5, а теперь закроем рот- отдыхает

бегемот
Выполнение:
На счет «один» открыть рот на расстояние ширины 2 – 3 пальцев, при этом язык должен свободно лежать во рту, кончик находится у нижних зубов. Нижние и верхние зубы видны. Удерживать рот в таком положении под счет от 1 до 5.

Слайд 4

«Лягушка»
Подражаем мы лягушкам,
Тянем губы прямо к ушкам,
Улыбнулись губки,
Вот и наши

зубки.
Выполнение:
Удерживать губы в улыбке, как бы беззвучно произнося звук и. Передние верхние и нижние зубы обнажены.

Слайд 5

«Улыбка»
Доброе утро и солнцу, и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!
Выполнение:
Удерживание губ

в улыбке. Зубы не видны.

Слайд 6

«Хоботок» («Трубочка»)
Буду подражать слону!
Губы «хоботком» тяну.
А теперь их отпускаю
И на место

возвращаю.
Выполнение:
Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.

Слайд 7

«Заборчик»
А сейчас раздвинем губы,
Посжимаем наши зубы,
Зубы ровно мы смыкаем
И заборчик

получаем.
Выполнение:
Зубы сомкнуты. Губы в улыбке. Верхние и нижние резцы видны.

Слайд 8

«Пятачок»
Дети свинку угощают, Свинкин носик выбирает: Держит высоко Андрюша Сладкую большую грушу. Справа -

рыженький Антошка Предлагает ей картошку. Может, у Катюшки шустрой - Там, внизу, - забрать капусту? Слева - с яблоками Лада. Хрюшке что-то делать надо: Ищет пятачок опять: "Это выбрать? Это взять?"
Выполнение:
Вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу.

Слайд 9

«Хомячок»
Хомка, хомка, хомячок-полосатенький бочок похрусти-ка зернышком поиграй-ка с перышком кукурузкой похрусти, только, Хомка, не

грусти!
Выполнение:
Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно.

Слайд 10

«Худенький Петя» («Худышка», «Голодный хомячок»)
Выполнение:
Втянуть щеки.

Слайд 11

«Кусаем и чешем губки»
Если губки я кусаю, Значит, я переживаю. Если губки

я чешу, Значит, сладкого прошу.
покусывать и почесывать сначала верхнюю, затем - нижнюю губу.

Слайд 12

«Рыбки разговаривают»
Рыбка рыбке говорила: - Я сегодня борщ сварила Из ракушек и

из ила, Очень-очень вкусно было! Рыбка рыбке отвечала: - Ты, кума, не то сказала: Это был не борщ, а щи - Для борща траву ищи!
Выполнение:
хлопаем губами друг о друга.

Слайд 13

Слайд 14

Скороговорки – это специально придуманные фразы с труднопроизносимыми или трудносочетаемыми звуками

и словами, произносить которые надо быстро, четко и без запинок. На Руси скороговорки также называли частоговорками, языковёртками, потому что порой их было не легко не только произнести быстро, но даже и просто выговорить.

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Работа над дикцией и артикуляцией (для дошкольников)

Содержание

Дикция – это четкое произношение звуков. Само понятие «дикция» представляет набор

«Бегемот» Рот пошире открываем ,В бегемотиков играем,1,2,3,4,5, а теперь закроем рот- отдыхает

«Лягушка»Подражаем мы лягушкам, Тянем губы прямо к ушкам,Улыбнулись губки,Вот и наши

«Улыбка»Доброе утро и солнцу, и птицам,Доброе утро улыбчивым лицам!Выполнение: Удерживание губ

«Хоботок» («Трубочка»)Буду подражать слону!Губы «хоботком» тяну.А теперь их отпускаюИ на место

«Заборчик»А сейчас раздвинем губы, Посжимаем наши зубы,Зубы ровно мы смыкаемИ заборчик

«Пятачок» Дети свинку угощают, Свинкин носик выбирает: Держит высоко Андрюша Сладкую большую грушу. Справа -

«Хомячок» Хомка, хомка, хомячок-полосатенький бочок похрусти-ка зернышком поиграй-ка с перышком кукурузкой похрусти, только, Хомка, не

«Худенький Петя» («Худышка», «Голодный хомячок»)Выполнение:Втянуть щеки.

«Кусаем и чешем губки» Если губки я кусаю, Значит, я переживаю. Если губки

«Рыбки разговаривают» Рыбка рыбке говорила: - Я сегодня борщ сварила Из ракушек и