Правописание производных предлогов

Август 24, 2022

Главная
Русский язык
Правописание производных предлогов

Содержание

2. Цель урока: формирование умения правильного написания различных предлогов.
3. Первый этап (знание)
4. Актуализация знаний: - Что такое предлог? - Какие бывают предлоги? - Чем отличаются производные предлоги от
5. ПРОВЕРКА. Первый этап. Задание 1 Я могу распределить предлоги по группам и доказать, что предлоги 1-й
6. ПРОВЕРКА. Первый этап. Задание 2. Я могу определить, от какой части речи образован предлог, и доказать
7. Второй этап (понимание)
8. Проверка. Второй этап. Задание 1. Я могу подчеркнуть только сочетания с предлогами и объяснить их написание,
9. Второй этап. Задание 2. Я могу подчеркнуть только сочетания с предлогами и объяснить их написание без
10. Третий этап (применение)
11. Проверка. Третий этап. Задание 1. Я могу правильно решить орфографическую задачу и указать омонимичные части речи.
12. Проверка. Третий этап. Задание 2. Я могу правильно решить орфографическую задачу, вставив в предложения производные предлоги
13. Четвертый этап (анализ)
14. Проверка. Четвертый этап. Задание 1. Я могу указать предложения с производными предлогами и объяснить их правописание
15. Проверка. Четвертый этап. Задание 2. Я могу найти лишнее предложение в каждой группе и аргументировать свой
16. Пятый этап (синтез)
17. Пятый этап. Задание 1. Я могу продолжить данные предложения. (Не)смотря на усталость…. (Не)смотря в блокнот….. Я
18. Четвертый этап. Задание2. Я могу составить предложения, используя производные предлоги и омонимичные сочетания слов. Насчёт -
19. Шестой этап (оценка)
20. Проверка. Шестой этап. Задание 1. Я могу самостоятельно и без ошибок выполнить упражнение. МогутIлиIстаретьIрекиIНесмотряIнаIразницу мненийIмыIвынужденыIответитьIДаIВIпродолжениеIмногихIвековIпроисходилиIпостепенныеIизмененияIвIтеченииIрекIДолиныIихIнеглубокиеIзатоIширокиеIвследствиеIбольшойIполноводностиIвIбылыеIвременаIСейчасIэтиIрекиIмаловодныIВIтечениеIлетаIиIосениIониIместамиIпересыхаютIИхIможноIперейтиIпоIэтомуIмелководьюIнеIсмотряIподIноги.
21. Оцените свою деятельность на уроке, закончив предложения: Было трудно… Было интересно… Теперь я могу… Я бы
22. Перевод баллов в оценку(при выполнении 6 этапов): 31–27 балл – 5 26 – 23 балла –
23. Перевод баллов в оценку(при выполнении 6 этапов): 23 – 20 баллов – 5 19 – 17
24. Перевод баллов в оценку (при выполнении 5 этапов): 17 – 15 баллов – 5 14 –
25. Домашнее задание: П.50, упр.302
27. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель урока:
формирование умения правильного написания различных предлогов.

Слайд 3

Первый этап (знание)

Слайд 4

Актуализация знаний:
- Что такое предлог?
- Какие бывают предлоги?
- Чем отличаются производные

предлоги от других частей речи? Для чего надо их различать?

Слайд 5

ПРОВЕРКА. Первый этап. Задание 1 Я могу распределить предлоги по группам и

доказать, что предлоги 1-й группы являются производными.

Слайд 6

ПРОВЕРКА. Первый этап. Задание 2. Я могу определить, от какой части

речи образован предлог, и доказать это по алгоритму

(В)следстви… дождя, (в)следстви… по делу, (в)течени… суток, (в)течени… реки, благодаря дождю, благодаря хозяйку, (не)смотря на болезнь, (не)смотря по сторонам, (в)виду сильных морозов, имейте (в)виду.

Слайд 7

Второй этап (понимание)

Слайд 8

Проверка. Второй этап. Задание 1. Я могу подчеркнуть только сочетания с предлогами

и объяснить их написание, пользуясь справочным материалом в учебнике

- задумались на счет экскурсии
- сооружение вроде гаража
- занимался, не смотря на плохое самочувствие
- бежал навстречу отцу
- пропуск в виду болезни
- учить в течение месяца

Слайд 9

Второй этап. Задание 2. Я могу подчеркнуть только сочетания с предлогами и

объяснить их написание без использования справочного материала.

- Вследствие засухи река обмелела.
- В заключение праздника был дан салют.
- Навстречу мне выбежала собака.
- Несмотря на дождь, прогулка состоялась.
- Поговорим насчет поездки.
- Ввиду предстоящего экзамена прогулки прекратились.
- В течение урока.
- В продолжение отпуска.

Слайд 10

Третий этап (применение)

Слайд 11

Проверка. Третий этап. Задание 1. Я могу правильно решить орфографическую задачу

и указать омонимичные части речи.

Слайд 12

Проверка. Третий этап. Задание 2. Я могу правильно решить орфографическую задачу,

вставив в предложения производные предлоги или омонимичные сочетания, и верно расставить пропущенные знаки препинания.

Командир шел впереди (наречие).
Мы договаривались насчет (предлог)поездки в Москву.
Благодаря (предлог) усилиям рабочих,
строительство дома было завершено в срок.
Гости расходились, благодаря (деепричастие) хозяйку за хороший прием.
Впереди (предлог) отряда шел командир.
Деньги перечислили на счет(сущ.+ предлог) в банке.

Слайд 13

Четвертый этап (анализ)

Слайд 14

Проверка. Четвертый этап. Задание 1. Я могу указать предложения с производными

предлогами и объяснить их правописание

Правильный ответ:
2, 4, 7

Слайд 15

Проверка. Четвертый этап. Задание 2. Я могу найти лишнее предложение в

каждой группе и аргументировать свой выбор.

Правильный ответ:
2 (лишний – производный предлог)
6 (лишнее – существительное с предлогом)
9 (лишнее – существительное с предлогом)

Слайд 16

Пятый этап (синтез)

Слайд 17

Пятый этап. Задание 1. Я могу продолжить данные предложения.
(Не)смотря на усталость….
(Не)смотря в блокнот…..
Я

нач_нал писать что-то (в)роде…
(В)следстви_ по делу хищения…

Слайд 18

Четвертый этап. Задание2. Я могу составить предложения, используя производные предлоги и

омонимичные сочетания слов.

Насчёт - На счёт
Ввиду – в виду
В заключение – в заключении

Слайд 19

Шестой этап (оценка)

Слайд 20

Проверка. Шестой этап. Задание 1. Я могу самостоятельно и без ошибок

выполнить упражнение.

МогутIлиIстаретьIрекиIНесмотряIнаIразницу мненийIмыIвынужденыIответитьIДаIВIпродолжениеIмногихIвековIпроисходилиIпостепенныеIизмененияIвIтеченииIрекIДолиныIихIнеглубокиеIзатоIширокиеIвследствиеIбольшойIполноводностиIвIбылыеIвременаIСейчасIэтиIрекиIмаловодныIВIтечениеIлетаIиIосениIониIместамиIпересыхаютIИхIможноIперейтиIпоIэтомуIмелководьюIнеIсмотряIподIноги.

Слайд 21