Предложение и слово

Слайд 2

Слайд 3

Актуализация опорных знаний – Из чего состоит наша речь? – Из

Актуализация опорных знаний

– Из чего состоит наша речь?
– Из чего состоят

предложения?
– Приведите примеры слов
Слайд 4

РАБОТА С «АЗБУКОЙ» с. 9

РАБОТА С «АЗБУКОЙ»

с. 9

Слайд 5

Постановка учебной задачи – Посмотрите, что я сейчас сделаю – Что

Постановка учебной задачи

– Посмотрите, что я сейчас сделаю

– Что мы будем

сегодня делать на уроке?
– Эти части называются слоги
Слайд 6

Усвоение новых знаний и способов деятельности

Усвоение новых знаний и способов деятельности

Слайд 7

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Солнце глянуло в кроватку, Раз, два, три, четыре, пять. Все

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Солнце глянуло в кроватку,
Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку,
Надо

нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире.
Раз, два, три, четыре, пять.
Наклониться – три, четыре.
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Все мы делаем зарядку
Слайд 8

Слайд 9

Закрепление знаний и способов действий

Закрепление знаний и способов действий

Слайд 10

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Мы – веселые мартышки, Мы играем громко слишком. Все ногами

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Мы – веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем

щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Слайд 11

Актуализация опорных знаний «Не нужен и клад, когда в семье лад»

Актуализация опорных знаний

«Не нужен и клад, когда в семье лад»

Слайд 12

Составление рассказа по сюжетному рисунку с. 10 – Составьте предложение из

Составление рассказа по сюжетному рисунку

с. 10

– Составьте предложение из трех

слов о мальчике, о девочке, о папе.

– Расскажите о своей семье

Слайд 13

Дидактическое упражнение – Вспомните, на какие части можно разделить слово.

Дидактическое упражнение

– Вспомните, на какие части можно разделить слово.