Словообразование. Значение суффикса в предложениях. Множественность словообразовательных связей

Сентябрь 8, 2022

Главная
Русский язык
Словообразование. Значение суффикса в предложениях. Множественность словообразовательных связей

Содержание

2. Укажите, в каких парах слов представлены алломорфы. Круг – кружок, дорога –дорожка, рукой – рукою, доброй
3. Назовите слова с нулевым суффиксом. 1. Взял 1. Плыл 1. Лес 2. Дал 2. Вил 2.
4. Определите, какую функцию выполняют суффиксы в приведенных ниже словах. 1) словообразовательную; 2) словоизменительную (формообразующую). 1. Унизивший
5. 1.В каких случаях корень становится аффиксоидом? 2. Как при этом изменяется его значение? 3. Почему аффиксоиды
6. Определите, слова каких частей речи имеют формы словоизменения, а каких – не имеют. 1. Числительное 2.
7. Определите характер основы выделенных слов в предложениях 1) непроизводная, 2) производная. I. Резко ласточки реют кругом;
8. Укажите значение суффикса –ок в приведенных ниже словах. 1) лицо, производящее действие (ездок); 2) предмет, являющийся
9. Установите направление словообразовательной мотивации. Определите, какое из пары слов является производящим. 1. Бронза (1) – бронзовый
10. Множественность словообразовательных связей перераспределить перераспределение распределение нечеткий нечеткость четкость
11. Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов: Перешивка Полотер Подберезовик Смолоду Рубаха Обезволеть Помогать раненым ЮФУ
12. Установите, какое из слов является мотивирующим для указанных слов: Желтеть, отзвучать, болезнь, перепись, обновить, выдумщик, безвкусица,
13. Дайте характеристику основам: членимая/нечленимая, производная/непроизводная. Пастух, ширь, бахвалиться, илистый, праотец, курица, стекленеть, задира, юный, зритель, голубика,
14. Определите степень членимости слов: Перебежчик, подземелье, ветчина, казачество, поэтесса, дирижер, свинина, пародист, трусиха, заводила, новь, привычный,
15. Совпадают ли у слов основа словоформы и основа слова: Купечество, отпуская, курносый, лишающий, обреченный, обреки, отправление,
16. Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов: Застройка Задира Обезжирить Чешуйчатый Деловитый Многообещающий Бледнолицый Прихожая Комп Зарплата
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Укажите, в каких парах слов представлены алломорфы.
Круг – кружок, дорога

–дорожка, рукой – рукою, доброй – доброю, высота – вышина, втолкнуть – вогнать, краснехонек – краснешенек, тереть – втирать, подтолкнуть – пододвинуть, синехонек – синешенек.
Кое-какой - кой-какой, мука – мучной, снежок – снежком, белешенький – белехонький, враг – вражий, подбить – подорвать, душой – душою, загар – загорать.

Слайд 3

Назовите слова с нулевым суффиксом.
1. Взял 1. Плыл 1. Лес
2. Дал

2. Вил 2. Объезд
3. Пек 3. Вез 3. Судья
4. Чистил 4. Лил 4. Грузин
5. Гладил 5. Бил 5. Пингвин

Слайд 4

Определите, какую функцию выполняют суффиксы в приведенных ниже словах.
1) словообразовательную;
2)

словоизменительную (формообразующую).
1. Унизивший
2. Нести
3. Нести
4. Лесной
5. Красивее
6. Листья
7. Племена
8. Растертый
9. Тишь
10.Смотря

Слайд 5

1.В каких случаях корень становится аффиксоидом?
2. Как при этом изменяется

его значение? 3. Почему аффиксоиды считают морфемами переходного, промежуточного типа?

Слайд 6

Определите, слова каких частей речи имеют формы словоизменения, а каких –

не имеют.
1. Числительное
2. Местоимение
3. Предлог
4. Склоняемые имена существительные
5. Слова категории состояния
6. Звукоподражательные слова
7. Полные и краткие формы имен прилагательных
8. Союзы
9. Модальные слова
10. Причастия
11. Деепричастия
12. Частицы
13. Наречия
14. Междометия
15.Спрягаемые формы глаголов
16. Глаголы в форме инфинитива

Слайд 7

Определите характер основы выделенных слов в предложениях 1) непроизводная, 2) производная.
I.

Резко ласточки реют кругом; опускаются к самой воде (И.А.Бунин).
II. Сразу позабылось затяжное ненастье с его холодной и мокрой погодой (А.Стрижев).
III. Ее тревожили приметы; таинственно ей все предметы провозглашали что-нибудь (А.С.Пушкин).

Слайд 8

Укажите значение суффикса –ок в приведенных ниже словах.
1) лицо, производящее

действие (ездок);
2) предмет, являющийся результатом действия (обрубок);
3) отдельный акт действия (пинок);
4) уменьшительность и ласкательность (городок).
Выплавок 7. Зевок 13. Обломок
2. Высевок 8. Зубок 14. Обрезок
3. Грибок 9. Кивок 15.Обрывок
4. Дубок 10. Кипяток 16.Островок
5. Ездок 11. Ледок 17.Погребок
6. Желобок 12. Медок 18.Рывок

Слайд 9

Установите направление словообразовательной мотивации. Определите, какое из пары слов является производящим.
1.

Бронза (1) – бронзовый (2)
2. Доброта (1) – добрый (2)
3. Журналист (1) – журналистка (2)
4. Мука (1) – мучнистый (2)
5. Новизна (1) – новый (2)

Слайд 10

Множественность словообразовательных связей
перераспределить
перераспределение
распределение
нечеткий
нечеткость
четкость

Слайд 11

Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов:
Перешивка
Полотер
Подберезовик
Смолоду
Рубаха
Обезволеть
Помогать

раненым
ЮФУ

Слайд 12

Установите, какое из слов является мотивирующим для указанных слов:
Желтеть, отзвучать, болезнь,

перепись, обновить, выдумщик, безвкусица, болтунья, извинение, переучет, эффективность, удаленность.

Слайд 13

Дайте характеристику основам: членимая/нечленимая, производная/непроизводная.
Пастух, ширь, бахвалиться, илистый, праотец, курица, стекленеть,

задира, юный, зритель, голубика, лавка, принять, тонкий, бахрома, сестрин, Зауралье, умилительный, бастовать, бедняга, лаборатория.

Слайд 14

Определите степень членимости слов:
Перебежчик, подземелье, ветчина, казачество, поэтесса, дирижер, свинина, пародист,

трусиха, заводила, новь, привычный, запрягать, бычий, игрун, мечтатель, озеленить.

Слайд 15

Совпадают ли у слов основа словоформы и основа слова:
Купечество, отпуская, курносый,

лишающий, обреченный, обреки, отправление, отсталый, обходительнее, обувайся, молотый, отставший, небеса, переплывать, волчий, росинка, семья, спланировать, братья, отлично.

Слайд 16

Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов:
Застройка
Задира
Обезжирить
Чешуйчатый
Деловитый
Многообещающий
Бледнолицый
Прихожая
Комп
Зарплата

Словообразование. Значение суффикса в предложениях. Множественность словообразовательных связей

Содержание

Укажите, в каких парах слов представлены алломорфы. Круг – кружок, дорога

Назовите слова с нулевым суффиксом.1. Взял 1. Плыл 1. Лес2. Дал

Определите, какую функцию выполняют суффиксы в приведенных ниже словах. 1) словообразовательную;2)

1.В каких случаях корень становится аффиксоидом? 2. Как при этом изменяется

Определите, слова каких частей речи имеют формы словоизменения, а каких –

Определите характер основы выделенных слов в предложениях 1) непроизводная, 2) производная.I.

Укажите значение суффикса –ок в приведенных ниже словах. 1) лицо, производящее

Установите направление словообразовательной мотивации. Определите, какое из пары слов является производящим.1.

Множественность словообразовательных связей перераспределитьперераспределение распределение нечеткийнечеткость четкость

Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов:ПерешивкаПолотер Подберезовик Смолоду Рубаха Обезволеть Помогать

Установите, какое из слов является мотивирующим для указанных слов:Желтеть, отзвучать, болезнь,

Дайте характеристику основам: членимая/нечленимая, производная/непроизводная.Пастух, ширь, бахвалиться, илистый, праотец, курица, стекленеть,

Определите степень членимости слов:Перебежчик, подземелье, ветчина, казачество, поэтесса, дирижер, свинина, пародист,

Совпадают ли у слов основа словоформы и основа слова:Купечество, отпуская, курносый,

Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов:ЗастройкаЗадираОбезжиритьЧешуйчатыйДеловитыйМногообещающийБледнолицыйПрихожаяКомп Зарплата

Похожие презентации