Презентация "Лексико-семантический аспект этимологического анализа на уроках русского языка" - скачать презентации по Русск
Содержание
- 2. Введение Для того, чтобы выяснить, что слово обозначает в контексте, я выбрала способ решения проблемы -
- 3. Введение Создание собственного Словаря делает учеников причастными к исследовательской работе, а также дает возможность решить и
- 4. Идея. Задачи. Актуальность. Идея: Создание этимологического словаря на заданную тематику. Задачи: Развивать языковое чутье у учащихся.
- 5. Идея. Задачи. Актуальность. Актуальность: Использование этимологического анализа на уроках русского языка позволяет активизировать языковую интуицию, что
- 6. Концепция Эффективность использования этимологического анализа для развития языкового чутья Значение работы со словарями Семантический аспект этимологического
- 7. Эффективность использования этимологического анализа для развития языкового чутья Предмет «Русский язык» решает общие задачи языкового образования,
- 8. Эффективность использования этимологического анализа для развития языкового чутья Ориентация процесса обучения русскому языку на интенсивное речевое
- 9. Эффективность использования этимологического анализа для развития языкового чутья Эффективным приемом, активизирующим языковое чутье, является использование этимологического
- 10. Эффективность использования этимологического анализа для развития языкового чутья Этимологический анализ может возродить в слове былую образность,
- 11. Эффективность использования этимологического анализа для развития языкового чутья Итак, опора на языковое чутье ребенка, целенаправленное развитие
- 12. Значение работы со словарями Необходимо отметить, что на современном этапе работа со словарями, необходимыми для семантико
- 13. Значение работы со словарями Между тем, работа со словарями проводится, как правило, эпизодически. Учащиеся, обращаясь к
- 14. Значение работы со словарями Пользуясь несколькими словарями при составлении своего Словаря. Ученики сравнивают их, узнают, какая
- 15. Значение работы со словарями Иллюстрации к изучаемым словам, статьи, собственные предположения и догадки в виде сочинений,
- 16. Семантический аспект этимологического анализа Семантическая сторона этимологического исследования до сих пор остается наименее разработанной, что и
- 17. Семантический аспект этимологического анализа Обращаясь к семантической стороне этимологического исследования, учёные сталкиваются с целым рядом значительных
- 18. Семантический аспект этимологического анализа Можно сделать вывод, что именно лексико – семантический аспект этимологического анализа формирует
- 19. Обоснование выбора метода проекта Сегодня метод проектов представляет собой такую организацию учебно-познавательной деятельности школьников, в результате
- 20. Обоснование выбора метода проекта Метод проектов позволяет развивать у школьников в единстве и взаимосвязи все компоненты
- 21. Обоснование выбора метода проекта Метод проекта - самостоятельное постижение учащимися лингвистических, речеведческих, психолингвистических проблем, имеющих жизненный
- 22. ЭТАПЫ РАБОТЫ над исследовательским проектом Определение проблемы, цели и задач исследовательской деятельности, Направленной на решение проблемы.
- 23. 1 ЭТАП – погружение Учитель формулирует: проблему проекта; сюжетную ситуацию; цель и задачи. Учащийся осуществляет: личностное
- 24. 2 ЭТАП – организация деятельности Учитель предлагает, организует: организовать группы; распределить роли в группе; спланировать деятельность
- 25. 3 ЭТАП – осуществление деятельности Учитель не участвует, но: консультирует учащихся по необходимости ; контролирует (ненавязчиво);
- 26. 4 ЭТАП – презентация Учитель принимает отчет: обобщает и резюмирует, подводит итоги; оценивает умения: общаться, слушать,
- 27. Инновационный опыт использования Этимологического Словаря» на уроках русского языка Проект № 1 Тема: «Мудрость жизни и
- 28. Инновационный опыт использования Этимологического Словаря» на уроках русского языка Проект № 2 Тема: «Чудо русского искусства»
- 29. Инновационный опыт использования Этимологического Словаря» на уроках русского языка Проект № 3 Тема: Анализ стихотворения О.Мандельштама
- 30. Аналитическая справка Изучение отношения учащихся к изучению русского языка; Анализ успеваемости; Показатели качества знаний и успеваемости
- 31. Изучение отношения учащихся к изучению русского языка Рисунок 1: Итоги по 7 «Б» классу Рисунок 2:
- 32. Анализ успеваемости Рисунок 3: Данные по 7 «Б» классу
- 33. Показатели качества знаний и успеваемости срезовых работ Рисунок 4: Сравнение показателей
- 34. Выбор предметов итоговой аттестации учащимися 11 «Б» класса
- 35. Примерное планирование Системное создание Словарей является инновацией данного проекта. Опыт работы в этом направлении позволил создать
- 37. Скачать презентацию