Презентация Технология продуктивного чтения

Сентябрь 2, 2022

Главная
Русский язык
Презентация Технология продуктивного чтения

Содержание

3. Основной структурно-функциональной единицей нервной системы является нервная клетка. – нейрон, в котором различают тело клетки и
4. Чего человек не понимает, тем он не владеет. Чего человек не понимает, тем он не владеет,
6. Технология продуктивного чтения 1 этап: Работа с текстом до чтения 2 этап: Работа с текстом во
7. 1 этап: работа с текстом до чтения прогнозирование Евгений Пермяк «Двойка»
8. 2 этап: работа с текстом во время чтения Диалог с автором На школьном дворе жила кудлатая
9. Приём: ассоциации
10. Но малыши всё равно обижали её. — Ax ты, негодная Двойка!.. Вот тебе!.. Вот тебе!.. В
11. Однажды учительница Мария Ивановна увидела это и сказала: — Разве можно плохо относиться к собаке только
12. Вскоре оказалось, что Двойка очень хорошая и понятливая собачонка. Её даже хотели назвать Пятёркой, но одна
13. 3 этап: работа с текстом после чтения Соотношение читательских интерпретаций с авторской позицией Евгений Пермяк «Двойка»
14. Выберите пословицу к этому тексту и объясни её значение. Живи добрее, будешь умнее. Красив тот, кто
15. Творческая работа Придумай продолжение Составь план к тексту Составь монолог собаки Напиши письмо детям этой школы
16. Основной структурно-функциональной единицей нервной системы является нервная клетка – нейрон, в котором различают тело клетки и
17. Основная единица нервной системы – нейрон, т.е. система с множеством «входов» и одним «выходом». Нейрон доставляет
18. Технология продуктивного чтения Предметные результаты Метапредметные результаты Личностные результаты
19. Спасибо за внимание
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Основной структурно-функциональной единицей нервной системы является нервная клетка. – нейрон, в

котором различают тело клетки и отростки: дендриты и аксон. Нервный импульс распространяется всегда в одном направлении: по дендритам к телу клетки, по аксону – от тела клетки. Таким образом нейрон – система, имеющая множество «входов» (дендриты) и лишь один «выход» (аксон). Такая закономерность свойственна нервной системе в целом. В функциональном отношении нейроны можно различать на афферентные, доставляющие импульсы к центру, эфферентные, несущие информацию от центра к периферии, и вставочные в которых происходит предварительная промежуточная переработка импульсов и организующая коллатеральные связи.

Слайд 4

Чего человек не понимает,
тем он не владеет.
Чего человек не понимает,

тем он не владеет,
то он и не любит.

Слайд 5

Слайд 6

Технология продуктивного чтения
1 этап:
Работа с текстом до чтения
2 этап:
Работа с текстом

во время чтения

3 этап:
Работа с текстом после чтения

Слайд 7

1 этап: работа с текстом до чтения
прогнозирование
Евгений Пермяк «Двойка»

Слайд 8

2 этап: работа с текстом во время чтения
Диалог с автором
На

школьном дворе жила кудлатая собачонка. Её звали Двойка. За что ей дали такую кличку, никто не знал.

Приём: художественная деталь

Слайд 9

Приём: ассоциации

Слайд 10

Но малыши всё равно обижали её. — Ax ты, негодная Двойка!.. Вот

тебе!.. Вот тебе!.. В Двойку бросали камни, загоняли её в кусты. Она жалобно скулила.

Слайд 11

Однажды учительница Мария Ивановна увидела это и сказала: — Разве можно плохо

относиться к собаке только за то, что у неё плохое имя? Мало ли кому на свете даны плохие имена. Ведь не по ним судят.
Малыши смолкли. Задумались над этими словами. А потом приласкали Двойку и угостили её, кто чем мог.

Слайд 12

Вскоре оказалось, что Двойка очень хорошая и понятливая собачонка. Её даже

хотели назвать Пятёркой, но одна девочка сказала: — Ребята, разве дело в имени?..

Приём: театральной педагогики

Слайд 13

3 этап: работа с текстом после чтения
Соотношение читательских интерпретаций с авторской

позицией

Евгений Пермяк «Двойка»

Слайд 14

Выберите пословицу к этому тексту и объясни её значение.
Живи добрее, будешь

умнее.
Красив тот, кто красиво поступает.
И собака ласковое слово знает.
Какая на собаке шерсть, такая и честь.

Слайд 15

Творческая работа
Придумай продолжение
Составь план к тексту
Составь монолог собаки

Напиши письмо детям этой школы

Слайд 16

Основной структурно-функциональной единицей нервной системы является нервная клетка – нейрон, в

котором различают тело клетки и отростки: дендриты и аксон. Нервный импульс распространяется всегда в одном направлении: по дендритам к телу клетки, по аксону – от тела клетки. Таким образом, нейрон – система, имеющая множество «входов» (дендриты) и лишь один «выход» (аксон). Такая закономерность свойственна нервной системе в целом.
В функциональном отношении нейроны можно различать на афферентные, доставляющие импульсы к центру, эфферентные, несущие информацию от центра к периферии, и вставочные в которых происходит предварительная промежуточная переработка импульсов и организующая коллатеральные связи.

Слайд 17