Рассуждение на основе литературного произведения (в том числе дискуссионного характера)

соединить людей, а можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. (Л.Н. Толстой)

поведения.
(Д.С. Лихачёв)

дочка»

Примерный порядок действий:
определяем, о ком из героев романа будем писать;
вспоминаем, каким может быть отношение к героям художественного произведения (положительное, отрицательное, любим, не любим, они нам симпатичны, они нам неприятны и т.д.);
выбираем метод, способ раскрытия темы сочинения (сравнение двух героев, характеристика одного героя, групповой портрет);
решаем, совпадает ли наше отношение к героям романа с точкой зрения автора и почему;
формулируем тезис, приводим доводы, аргументы, доказательства, делаем вывод.

отношение к героям этого замечательного произведения. «Капитанская дочка» – это книга о чести и предательстве, благородстве и трусости, большой любви и коварстве, верности и подлости. В связи с этим моё отношение к героям романа неодинаково».

отрицательное отношение.
Гринев симпатичен мне своей честностью, верностью воинскому долгу, мужеством, мне нравится его искренность и простота. Этим близок он и А.С. Пушкину».