Русский язык ОГЭ. Задание 14

Содержание

Слайд 2

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между

частями.

"(1) Бедняги, им выпала суровая доля, хотя, впрочем, они ее выбрали сами. (2) Я предвидел, что так и должно случиться, если меня не отпустят в Мордор. (3) Но могу по секрету сказать вам, друзья, что не им одним суждена эта доля: с Кольцом отправится большая группа - как только разведчики возвратятся в Раздол. (4) Они уже ушли на разведку, Гэндальф?".

Слайд 3


Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Типичная ошибка при нахождении бессоюзного предложения Бессоюзное предложение — это не

Типичная ошибка при нахождении бессоюзного предложения

Бессоюзное предложение — это не

то предложение, в котором нет союзов вообще.
Бессоюзной называется связь между частями сложного предложения.
«Я отнесу Кольцо в Мордор» не будет бессоюзным. Оно простое.
Слайд 7

Между частями сложного бессоюзного предложения могут быть такие знаки: запятая, точка

Между частями сложного бессоюзного предложения могут быть такие знаки:
запятая,
точка с

запятой,
тире,
двоеточие.
Последние два знака используются чаще.
!!!!!! Главное, чтобы потом вы проверили: на самом ли деле двоеточие здесь из-за бессоюзия!!!!!
Слайд 8

Двоеточие в БП Будут ли эти предложения бессоюзными? В дороге было

Двоеточие в БП Будут ли эти предложения бессоюзными?
В дороге было много приключений:

тролли, пауки, волки, дракон.
Маленькая девочка бежала и кричала: «Не видали маму?»
Слайд 9

Тире в БП Обратить внимание на такие случаи: 1) тире может

Тире в БП Обратить внимание на такие случаи:

1) тире может находиться при

вставных конструкциях. Они играют роль дополнительной, второстепенной информации и похожи по значению на вводные слова
Гном Глоин — вы знаете его по прошлой истории — также явился на Совет к Элронду.
Совет: во вставных конструкциях вместо тире легко поставить скобки
Слайд 10

2) при обособленном приложении. Она не знает, что это за чувство


2) при обособленном приложении. Она не знает, что это за

чувство — ревность.
3) при пропуске важного члена предложения. Влево, в углу, у дверей, на табурете — ведро воды для жаждущих.
4) между подлежащим и сказуемым. Длительность урока – сорок минут. Мария Ивановна – учитель . Дважды два – четыре.
Слайд 11

Алгоритм работы над заданием 14 1. Найдите сложное предложение. 2 Найдите

Алгоритм работы над заданием 14

1. Найдите сложное предложение.
2 Найдите количество основ.
3.

Проследите какими союзами связаны части.
4. Если союзов нет, то связь БЕССОЮЗНАЯ.
5. Если части не зависят друг от друга и соединены союзами И, А, НО, ДА, ИЛИ, ТАК КАК..И, ТО…ТО, ЛИ…ЛИ, НЕ ТОЛЬКО НО…И, то связь СОЧИНИТЕЛЬНАЯ
6. Если части зависят друг от друга и соединены союзами Что, чтобы, как, когда, если, как, словно, будто, то связь ПОДЧИНИТЕЛЬНАЯ
Слайд 12

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной и союзной сочинительной связью между


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной и союзной сочинительной связью

между частями.
"(1) - Книги обязаны хорошо кончаться. (2) Как тебе нравится такой вот конец: с тех пор они больше никогда не расставались, и счастливей их не было никого на свете. (3) - Да, это замечательная концовка, - согласился Фродо. (4) Хоббиты обсудили путешествие к эльфам и попытались угадать, какие опасности встретятся Фродо на пути в Мордор".
Слайд 13

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями. "(1) -


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями.
"(1) -

Да, гостить у эльфов приятней, чем тащиться в Мордор, - согласился Мерри. (2) - Но мы ведь завидуем не тебе, а Сэму. (3) Раз уж ты взялся за это дело, для нас не придумаешь худшего наказания, чем отпустить тебя в поход одного. (4) Часть пути мы одолели вместе - надо вместе его и закончить".
Слайд 14

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями. "(1) Тяжелые


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями.
"(1) Тяжелые

тучи к рассвету рассеялись, прозрачный воздух стал морозней и суше, а из-за Мглистых гор выплыло солнце - громадное, но по-зимнему неяркое и холодное. (2) Путники подошли к гряде холмов, поросших могучими горными дубами, - казалось, что их черно-серые стволы вырублены в древние времена из гранита. (3) На юге, преграждая Отряду дорогу, высился гигантский горный хребет с тремя особенно высокими пиками в серебрящихся шапках вечных снегов. (4) Фродо внимательно рассматривал горы; к нему неслышно подошел Гэндальф и, приложив ладонь козырьком ко лбу, глянул на далекий заснеженный хребет".
Слайд 15

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями. "(1) Ясно


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями.
"(1) Ясно

слышалось дыхание спящих, а когда пони переставил ногу, раздался поразительно громкий стук. (2) Стоило Сэму немного пошевелиться, и он слышал похрустывание собственных суставов. (3) На небе не было ни единого облачка, солнце медленно всползало все выше; мертвая тишина углублялась и крепла. (4) Потом на юге, в безоблачном небе, появилось какое-то темное пятнышко, напоминающее крохотную черную тучку; ветра не было, но пятнышко приближалось".
Слайд 16

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями. "(1) У


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями.
"(1) У

Арагорна, скитальца пограничного Глухоманья, под выцветшим буровато-зеленым плащом висел на поясе возрожденный Андрил - другого оружия он брать не стал. (2) У Боромира был меч, напоминающий Андрил - тоже из Нуменора, но не такой прославленный, - легкий щит и рог на перевязи. (3) Он протрубил в рог, и над притихшей долиной раскатилось могучее бархатистое эхо, заглушившее рокот отдаленного водопада, журчание реки внизу под обрывом и свист ветра в обнаженных ветвях. (4) - Да рассеются союзники проклятого Саурона! - воскликнул гондорец, опуская рог".
Слайд 17

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной, союзной сочинительной и подчинительной связью


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной, союзной сочинительной и подчинительной

связью между частями.
"(1) Завеса Тьмы с каждым днем расширяется, она доползла почти до Сероструя, а затемненные земли скрыты от меня, я не в силах предугадать твой будущий путь и не знаю, как ты доберешься до Мордора. (2) Множество тайных и открытых врагов будут встречаться тебе на пути, но помни - даже во владениях Саурона Хранитель Кольца может встретить друзей. (3) Мы разошлем о тебе сообщения всем союзникам Совета Мудрых, но я не уверен, что мои гонцы проберутся через страны, охваченные войнами. (4) Мы найдем тебе нескольких надежных спутников, но их должно быть очень немного, ибо успех твоего похода зависит только от быстроты и скрытности".
Слайд 18

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью

между частями.
"(1) Бедняги, им выпала суровая доля, хотя, впрочем, они ее выбрали сами. (2) Я предвидел, что так и должно случиться, если меня не отпустят в Мордор. (3) Но могу по секрету сказать вам, друзья, что не им одним суждена эта доля: с Кольцом отправится большая группа - как только разведчики возвратятся в Раздол. (4) Они уже ушли на разведку, Гэндальф?".
Слайд 19

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями. "(1) Путники


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями.
"(1) Путники

прижались к отвесной стене; камни с треском падали из карниза, подскакивали и валились в черную пропасть. (2) Временами раздавался тяжелый грохот, и сверху низвергались огромные валуны. (3) - Надо возвращаться, - сказал Боромир. (4) - Я не раз попадал в горные метели и знаю, как воет по ущельям ветер, но сейчас мы слышим вовсе не ветер!"
Слайд 20

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной, союзной сочинительной и подчинительной связью


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной, союзной сочинительной и подчинительной

связью между частями.
"(1) Больше ночью ничего не случилось. (2) Рассвет был ясный и солнечный, но прохладный; ветер опять подувал с востока. (3) Еще две ночи шел Отряд к Мглистому; извилистая дорога то карабкалась на холм, то сбегала в ложбину, но было заметно, что она постепенно поднимается все выше. (4) И вот, когда кончилась вторая ночь, Отряд вплотную подступил к Баразинбару, или, как называли его эльфы, Карадрасу, громадному пику со снежной вершиной и кроваво-красными каменистыми склонами, на которых не было ни лесов, ни лугов".
Слайд 21

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями. "(1) Фродо


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной связью между частями.
"(1) Фродо

утомленно смотрел в костер; из черной тьмы выпархивали снежинки, вспыхивали, словно серебряные звездочки, и тут же гасли, растаяв над пламенем. (2) А вокруг неумолчно завывал ветер и клубилась беспросветная метельная мгла. (3) Фродо сонно закрыл глаза, покачнулся, разлепил отяжелевшие веки - и вдруг заметил, что ветер умолк, а над холмиком слабо золотящихся углей лениво кружится лишь несколько снежинок. (4) Он поднял голову и увидел, что на востоке черное небо слегка посветлело".
Слайд 22

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между


Укажите номер сложного предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью

между частями.
"(1) Он прибавил шагу и, словно танцуя, обогнал медленно бредущих людей, махнул им рукой, звонко рассмеялся и скрылся из глаз за поворотом тропинки. (2) Люди медленно продвигались вперед; остальные молча смотрели им вслед, пока и они не исчезли за поворотом. (3) Клубящиеся у вершины тучи сгустились, вниз поплыли редкие снежинки. (4) Прошло, вероятно, около часа - хоббитам показалось, что гораздо больше, - и вот на тропе появился эльф".
- Предыдущая
Timers and interrupts
Следующая -
Эколого-географическое исследование ручья

Похожие презентации

Тренировочная работа. Вариант 3
Нормы современного литературного языка
Кошкин выкормыш. Изложение
Русский язык. Правила
ЕГЭ Подготовка к сочинению (теория). Композиция сочинения
Буквы Е-И в корнях с чередованиями
Подготовка к ВПР
Сочинение - рассуждение на тему Какой подарок лучше?
Имя собственное
Фонема, как мельчайшая единица языка
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта На что похожи наши буквы
РИФМА- созвучие окончаний стихотворных строк По - гречески слово «РИФМОС»означает «СТРОЙНОСТЬ», «СОРАЗМЕРНОСТЬ».
Презентация Изменение глаголов по временам Урок русского языка в 3 классе.
Диалог .Правильно ли говорим по телефону? Презентация разработана учителем МБОУ СОШ № 1 им.М.Ю.Лермонтова г Пятигорска Величко И.Л
Лексика с точки зрения сферы употребления
Нормативность литературного языка
Исследовательская работа по английскому языку «Распространение английских слов в русском языке»
Фишбоун – эффективный прием работы с текстом
Дифференциация звуков и букв С - Щ
Слова – названия предметов
«Звуки русского языка» 1 класс По программе «Гармония» Учитель начальных классов Пинтера Ирина Ивановна
Лексические нормы. Лексические ошибки и их устранение
Второстепенные члены предложения (ВЧП)
Степени сравнения
Разделительный мягкий знак
Презентация к модульному уроку по теме «Односоставное предложение» 8 класс МКОУ Митрофановская сош Кантемировского муниципаль
Подготовка к олимпиаде. (Задание 2. 5 класс)
Презентация Словообразование и орфография
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть