Русский алфавит или Азбука

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Сколько лет в твоем веку, Знает только кушкаку́. кукушка пудра Побледнел

Сколько лет в твоем веку, Знает только кушкаку́.

кукушка

пудра

Побледнел веселый шут – На лице

его – рапу́д.
Слайд 5

дельфин тополь Рукоплещет каждый зритель, Если выступает фи́ндель. Пух летит шагов на сто, Если зацветет польто.

дельфин

тополь

Рукоплещет каждый зритель, Если выступает фи́ндель.

Пух летит шагов на

сто, Если зацветет польто.
Слайд 6

кукушка пудра дельфин тополь Расположи слова в порядке алфавита.

кукушка

пудра

дельфин

тополь

Расположи слова в порядке алфавита.

Слайд 7

Слайд 8

Назови животных. Как их расположить в алфавитном порядке? Белка, барсук, бобр,

Назови животных. Как их расположить в
алфавитном порядке?

Белка, барсук, бобр,

буйвол, баран.

Баран, барсук, белка, бобр, буйвол.

Слайд 9

СТР. 55 - 57

СТР. 55 - 57

Слайд 10

Слайд 11

Алфавит- азбука, луг- лужайка, ученик- ученица, работа- рабочий, Оля- Ольга, хорошо – хороший. Упражнение № 7(устно).

Алфавит- азбука, луг- лужайка,
ученик- ученица, работа-
рабочий, Оля- Ольга, хорошо

– хороший.

Упражнение № 7(устно).

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Я на уроке первый раз, Теперь я ученица. Каков ученик, таков

Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.

Каков ученик, таков
и

дневник.

Спиши предложения, поставь ударение (устно).

Слайд 15

Мелом пишет и рисует, И с ошибками воюет, Учит думать, размышлять, Как его, ребята, звать?

Мелом пишет и рисует, И с ошибками воюет, Учит думать,

размышлять, Как его, ребята, звать?
Слайд 16

Слайд 17

От учителя - наука. Ученику – удача, учителю - радость.

От учителя - наука.
Ученику – удача, учителю - радость.

Слайд 18

10. Работай веером букв. В ..рона, в .. р.. бей, учит

10. Работай веером букв.
В ..рона, в .. р.. бей, учит ..ль,


х ..рошо, ру ..кий, .. зык,
уч ..ник, с ..бака, с ..рока,
вес ..ло, п ..льто, л ..сица,
к ..р ..ндаш.
Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Впиши в предложения пропущенные слова, подчеркни грамматические основы предложений. В траве

Впиши в предложения пропущенные слова, подчеркни
грамматические основы предложений.

В траве

стрекочет
Над цветами жужжат

кузнечик.

пчёлы и

шмели.

Слайд 22

конец Что мы изучали сегодня на уроке? Что нового узнали?

конец

Что мы изучали сегодня на уроке?
Что нового узнали?