Синтаксис и пунктуация. Пунктуационный разбор. Урок русского языка в 7 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МО

Август 26, 2022

Главная
Русский язык
Синтаксис и пунктуация. Пунктуационный разбор. Урок русского языка в 7 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МО

Содержание

2. Цель Повторить сведения о синтаксисе и пунктуации, полученные в 5 – 6 классе: различение осложненных и
3. К первым трем: но ск ий Проверка домашнего задания Прочитать, как сделан синтаксический разбор второго предложения
4. Работа с текстом Спишите текст. В полудреме Гек надел валенки, добрался до стола, глотнул воды из
5. Минутка поэзии «Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!» – «А ты, Кукушечка, мой свет, Как
6. Пунктуационный разбор В записанных предложениях укажите знаки препинания завершения предложения. Какие еще знаки завершения предложения вам
7. Пунктуационный разбор Стихотворение А.Вознесенского «Имена» начинается так: Да какой же ты русский, Раз не любишь стихи?!
8. Задание в рамках ГИА В каком предложении нет обстоятельства? В Древней Руси книги ценились высоко. Гавриил
9. Задание в рамках ГИА В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? Не оставь меня, кум милый!
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель
Повторить сведения о синтаксисе и пунктуации, полученные в 5 –

6 классе:
различение осложненных и сложных предложений;
пунктуация в осложненных и сложных предложениях;
знаки препинания в предложениях с прямой речью и диалогом;
пунктуационный разбор предложений.

Слайд 3

К первым трем: но ск
ий
Проверка домашнего задания
Прочитать, как сделан синтаксический разбор

второго предложения из упр. 8. Какой второстепенный член отсутствует в предложении?
Почему ярко-желтая пишется через дефис, а древнерусский слитно? Напишите эти слова.
Прочитайте, как вы сделали синтаксический разбор третьего предложения (упр. 9). Чем связаны однородные члены в этом предложении?
Разберите по составу слова восточнославянский, западнославянский, южнославянский, общеславянский. К каким из них можно составить словообразовательную модель?

Слайд 4

Работа с текстом
Спишите текст.
В полудреме Гек надел валенки, добрался до

стола, глотнул воды из чайника и сел перед окном на табуретку. Луна была за тучками, и сквозь маленькое окно сугробы снега казались черно-синими.
«Вот как далеко занесло нашего папу!» – удивился Гек.
Объясните знаки препинания в первых двух предложениях. Какое из низ простое? Чем оно осложнено? Какое сложное?
Объясните знаки препинания в третьем предложении. Переставьте местами собственно прямую речь и слова автора. Запишите получившееся предложение и объясните постановку знаков препинания.

Слайд 5

Минутка поэзии
«Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!» –
«А ты, Кукушечка,

мой свет,
Как тянешь важно и протяжно:
Во всем лесу у нас такой певицы нет!»

В чем своеобразие знаков препинания в данном диалоге?
Всегда ли так оформляется диалог?
Почему именно такой способ оформления способов оформления диалога здесь использован?

Найдите в тексте обращения. Какими знаками препинания они выделены?

Слайд 6

Пунктуационный разбор
В записанных предложениях укажите знаки препинания завершения предложения. Какие еще

знаки завершения предложения вам известны?
Найдите разделительные знаки в записанных текстах. Что они разделяют?
Найдите выделительные знаки в записанных текстах. Что они выделяют?

Слайд 7

Пунктуационный разбор
Стихотворение А.Вознесенского «Имена» начинается так:
Да какой же ты

русский,
Раз не любишь стихи?!
Как вы думаете, почему здесь использованы два знака завершения предложения?

Слайд 8

Задание в рамках ГИА
В каком предложении нет обстоятельства?
В Древней Руси книги

ценились высоко.
Гавриил Романович Державин родился в 1743 году.
Баллада характеризуется напряженным, острым сюжетом.
Однажды в студеную зимнюю пору я из лесу вышел.

Слайд 9

Задание в рамках ГИА
В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
Не оставь

меня, кум милый!
Все было родным и знакомым, изба, садик, дорожки.
Взошла луна и своим мягким светом озарила лес.
«А где мой товарищ?» – промолвил Олег.

Синтаксис и пунктуация. Пунктуационный разбор. Урок русского языка в 7 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МО

Содержание

Цель Повторить сведения о синтаксисе и пунктуации, полученные в 5 –

К первым трем: но скийПроверка домашнего заданияПрочитать, как сделан синтаксический разбор

Работа с текстомСпишите текст. В полудреме Гек надел валенки, добрался до

Минутка поэзии«Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!» –«А ты, Кукушечка,

Пунктуационный разборВ записанных предложениях укажите знаки препинания завершения предложения. Какие еще

Пунктуационный разбор Стихотворение А.Вознесенского «Имена» начинается так: Да какой же ты

Задание в рамках ГИАВ каком предложении нет обстоятельства?В Древней Руси книги

Задание в рамках ГИАВ каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?Не оставь

Похожие презентации