Содержание
- 2. Сложные предложения могут включать в свой состав предложения, соединенные между собой разными видами связи: сочинительной, подчинительной
- 3. Сложные предложения с разными видами связи
- 4. Когда мы вошли в школу , звонок прозвенел и ребята разошлись по классам. Погода совсем неблагоприятная
- 5. Запятая на стыке союзов Надвигалась зима, и, когда ударили первые морозы, жить в лесу стало тяжело.
- 6. Запятая на стыке союзов Можешь мне позвонить, но, если ты не позвонишь сегодня, завтра мы уедем.
- 7. Запятая на стыке союзов Я думаю, что, если ты будешь стараться, у тебя всё получится. Я
- 8. Лопатина стало клонить ко сну(1), и он обрадовался(2), когда в дверях появился шофёр и доложил(3), что
- 9. [ ] , да [ ] : [ ]. Сложные синтаксические конструкции с сочинением и бессоюзной
- 10. Гром грохотал над крышей (1), гулко возрастая и разражаясь треском(2), когда мелькала красноватая молния(3); от нависших
- 11. Я с трепетом ждал ответа Грушницкого(1); холодная злость овладевала мной при мысли(2), что если б не
- 12. ПОТОЛКИ БЫЛИ РАСПИСАНЫ ПЕСТРЫМИ УЗОРАМИ ДВЕРИ ВСЕГДА БЛЕСТЕЛИ СЛОВНО ОНИ БЫЛИ ВЫКРАШЕНЫ ВЧЕРА А ЯРКИЙ СВЕТ
- 13. /ПОТОЛКИ БЫЛИ РАСПИСАНЫ ПЕСТРЫМИ УЗОРАМИ1/ /ДВЕРИ ВСЕГДА БЛЕСТЕЛИ2/ /СЛОВНО ОНИ БЫЛИ ВЫКРАШЕНЫ ВЧЕРА3/ А /ЯРКИЙ СВЕТ
- 14. /ПОТОЛКИ БЫЛИ РАСПИСАНЫ ПЕСТРЫМИ УЗОРАМИ1/ /ДВЕРИ ВСЕГДА БЛЕСТЕЛИ2/ /СЛОВНО ОНИ БЫЛИ ВЫКРАШЕНЫ ВЧЕРА3/ А /ЯРКИЙ СВЕТ
- 15. /ПОТОЛКИ БЫЛИ РАСПИСАНЫ ПЕСТРЫМИ УЗОРАМИ1/ , /ДВЕРИ ВСЕГДА БЛЕСТЕЛИ2/ , /СЛОВНО ОНИ БЫЛИ ВЫКРАШЕНЫ ВЧЕРА3/, А
- 16. Решение пунктуационных задач Ромашов медленно шёл по шоссе (1) и (2) пока глядел на волшебный пожар
- 17. Решение пунктуационных задач Листья вётел подёрнулись сединой (1) и (2) когда поднимался ветер (3) на поверхности
- 18. Решение пунктуационных задач Умение сказать так (1) чтобы вас слушали и понимали (2) есть великое умение
- 19. Решение пунктуационных задач На дне рождения у дочери оказалось так много гостей (1) что Анна Дмитриевна
- 21. Скачать презентацию