Содержание
- 2. Самые разнообразные предметы окружают человека. Одни помогают ему в быту, в хозяйстве, другие помогают учиться, третьи
- 3. Повторение Типы речи: повествование, описание, рассуждение Описание – описываются люди, предметы, животные. Повествование – рассказывается о
- 4. Описание - изображение людей, предметов, животных, природы. К текстам описательного характера можно поставить вопрос КАКОЙ? В
- 5. Чтобы жить, нужно солнце,свобода и маленький цветок. Г.Андерсен
- 6. Ландыш Колокольчик Василек Роза
- 7. Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в палисады и жилища Они пришли из глубины веков, Чтоб сделать
- 8. Составляем текст по плану: 1.Общее впечатление от цветка 2.Описание цветка: - цвет; - форма лепестков и
- 9. Колокольчик Колокольчики мои, Цветики степные! Что глядите на меня, Темно –голубые? И о чем звените вы
- 10. ВАСИЛЕК Васильки, васильки средь рядов пожелтевшего хлеба, Васильки, васильки как безоблачный полдень ясны. Видно это на
- 11. Работа с текстом Задание: сравнить два текста Перочинный нож – небольшой карманный складной нож. Он имеет
- 12. Вопросы к тексту 1. В каком из описаний только сообщаются сведения о перочинном ноже, а в
- 13. Композиция текста-описания I. Начало (Откуда? Кому? Почему? Когда? Кем?) форме величине II. Основная часть – (какой?)
- 14. Задание: исправить недочеты в текстах Фрагмент № 1 Сани Деда Мороза были большие и легкие. Посох
- 15. ВЫВОД: Устранить повторы можно следующими способами: -исключением повторяющихся слов; -заменой местоимениями; -заменой синонимами, словосочетаниями.
- 16. Волшебная красота Резные ложки и ковши Ты разгляди-ка не спеши. Там травка вьётся и цветы Небывалой
- 17. Матрена Алый шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука В деревянные бока. А внутри секреты
- 18. Происхождение хохломской росписи По одной из версий, уникальный способ окраски деревянной посуды «под золото» в лесном
- 19. Оригинальная шкатулка
- 20. Оригинальная шкатулка Маме на день рождения подарили шкатулку. Шкатулка эта оригинальная. Она украшена хохломской росписью. Внутри
- 21. План сочинения- описания игрушки 1. Название игрушки. 2. Материал, из которого сделана игрушка. 3. Внешний вид
- 22. План сочинения- описания игрушки Вступление (Как появилась игрушка в вашей жизни) Основная часть Материал, из которого
- 23. Опорные слова и предложения Эта игрушка мне понравилась сразу, как только я ее увидела. Эту игрушку
- 24. Подумайте ???? Что значит любимая игрушка? Как вы это понимаете? (За описанием игрушки должна чувствоваться личность
- 25. Рефлексия Что нового вы узнали сегодня на уроке? Что заинтересовало вас? Что вам понравилось? Чему мы
- 26. Добились ли мы поставленной цели??? Цель нашего урока – учиться описывать предметы в художественном стиле.
- 27. Результаты Метапредметные Учащиеся научатся владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное высказывание Предметные Учащиеся научатся
- 28. Домашнее задание Используя те знания и умения, которые мы приобрели на уроке вы должны написать сочинение
- 30. Скачать презентацию