Содержание
- 2. Умения, проверяемые заданием 15.3: Адекватно понимать информацию из прочитанного текста; Понимать основную мысль прочитанного текста Уметь
- 3. Как вы понимаете значение слова …? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему:
- 4. Объем сочинение должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью пересказанный или полностью
- 5. Задание 15.3 предполагает написание сочинения-рассуждения на морально-этическую тему с опорой на текст, предложенный во второй части
- 6. В качестве морально-этических понятии, для анализа при написании сочинения 15.3, могут быть следующие: благодарность, взаимовыручка, внутренний
- 7. Вступление. Толкование значения слова. Комментарий Первый пример (из текста) Второй пример (из литературы или из жизненного
- 8. С3К1 Толкование значения слова 2 балла – дано и прокомментировано определение слова. 1 балл – определение
- 9. Тезис – толкование или определение какого-либо данного для анализа слова. Тезис поможет сформулировать ответ на вопрос
- 10. Вступление (1-ый абзац), в котором мы объясняем, как понимаем значение того слова, которое указано в формулировке
- 11. Дать толкование слова - значит… Раскрыть понятие Дать характеристику Сказать другими словами Установить смысл слова
- 12. Перечисляем основные признаки, составляющие понятие (например, Дружба— это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии,
- 13. Текст для работы (1)Глубокая зимняя ночь. (2)Метель. (3)В доме — ни огня. (4)Ветер воет в трубах,
- 14. лесу? (45)Кто в эту погоду по лесам ходит? (46)Все дома сидят. (47)И вы сидите тихо и
- 15. Вопросы для анализа текста При выполнение задания 15.3 Какие чувства вызвал у вас текст? Чему учит
- 16. Как Вы понимаете значение слова ЧЁРСТВОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему
- 17. Основные способы толкования слова Синонимический - Подбор синонимов данного слова Способ отрицательного определения – толкование с
- 18. Попробуем разобраться в смысле этого понятия. Попробуем определить данное слово. На мой взгляд, чёрствость – это…
- 19. Комментируем данное нами определение, расширяя свой ответ Что мне ещё известно об этом слове? Чем существенным
- 20. Вступление Пример В моём понимании чёрствость – это страшное человеческое качество, которое проявляется в безразличии, холодности
- 21. Наличие примеров-аргументов 3 балла – приведены 2 примера-аргумента из прочитанного текста и жизненного опыта ИЛИ 2
- 22. Основная часть (2-ой, 3-ий абзацы), в которой следует обосновать выдвинутый во вступлении тезис (этим тезисом является
- 23. Клише для аргументационной части. Проиллюстрировать это понятие можно на примере текста. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к
- 24. Первый аргумент мы приводим из исходного текста: кратко рассказываем том, какие поступки совершает герой и как
- 25. 15.3 Аргументация Пример из прочитанного текста. Пример проявления чёрствости мы видим в тексте А. Куприна. Люди
- 26. Что такое аргумент из жизненного опыта? Исторические факты. Общественно значимые вопросы, обсуждаемые в обществе (в СМИ)
- 27. Возьмите на заметку, как можно ввести аргументы из художественной литературы: Эту мысль подтверждает и опыт русской
- 28. 15.3 Аргументация Пример из жизненного опыта. Этому явлению посвящено очень много произведений. На меня, например, очень
- 29. Итоговый вывод (4 абзац), в котором ещё раз подчеркиваем непреходящее значение и важность в наши дни
- 30. 15.3 Заключение, или Вывод Пример Итак, мы увидели, насколько жестока и страшна чёрствость. Это слово вбирает
- 31. Алгоритм написания сочинения 15.3 Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании. Прокомментируйте тезис-определение. Напишите вступление.
- 34. ВАРИАНТ РАССУЖДЕНИЯ
- 35. ВАРИАНТ 4 Текст для работы (1)Одноклассники возвращались домой из школы. Ха! (3)Смотри — ткнул пальцем в
- 36. (33)— Ишь ты... — хмыкнул Зайцев. (34)— Одни пятёрки... (35)Надо же! (36)Везёт людям! (37)И по физике,
- 37. (62)— Подумаешь, изобретатель-бумагомаратель! — отмахнулся Севка. (63)— А чего он? (65)Так ему и надо... (66)В следующий
- 39. ЗАДАНИЕ 2 Е.П. Ильин, доктор психологических наук, профессор Российского государственного педагогическою университета им. А.И. Герцена, считает,
- 40. ЗАДАНИЕ 3 В древнегреческой мифологии Зависть — сестра богини Победы, поэтому всегда и везде сопровождает свою
- 41. Задание 4. Проанализируйте поведение и речь Севки Зайцева. Назовите самые яркие, на Ваш взгляд, признаки зависти.
- 42. ЗАДАНИЕ 5 Чувство зависти отражено в многочисленных пословицах народов мира: Курица соседа всегда выглядит гусыней. Зависть
- 43. ЗАДАНИЕ 6 Ж. Мольер, величайший комедиограф Франции, утверждал: «Завистники умирают, но зависть —никогда». Прав ли он?
- 44. ЗАДАНИЕ 8 Исправь грамматические ошибки. Наблюдая за поведением Севки, мне в голову пришла мысль о том,
- 45. Чёрной Зловонной Скрытой Укорененой Внутренней Чувство зависти вызывает негативные чувства, люди считают проявление этого качества неприемлемым
- 47. Зависть- это плохое качество, которое проявляется в злости к более успешным людям. Для меня зависть- это
- 48. ВАРИАНТ 5 Текст для работы (1)В тот памятный день, когда Колька вернулся из пионерского лагеря, в
- 49. речной чайкой, могла присесть на него и вспомнить свой родной лес. (15)Сейчас листики на кусте свернулись
- 50. изменила все её намерения. (36)— Как ты можешь так, Коля? (З7) Щеля видит в тебе своего
- 51. 15.3. Как Вы понимаете значение слова БЕЗДУШИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на
- 52. ЗАДАНИЕ 1 Сравните отношение к птице Коли и его семьи.
- 53. Почему, на Ваш взгляд, поведение членов семьи можно назвать бездушным? Что, как Вы считаете, стало причиной
- 54. Прочитайте написанную часть сочинения-рассуждения. Допишите недостающие фрагменты сочинения.
- 55. ЗАДАНИЕ З Древнекитайский философ Конфуций утверждал: «Из всех преступлений самое тяжкое — это бессердечие». Прав ли
- 56. ЗАДАНИЕ 6 Расставьте знаки препинания в следующем фрагменте сочинения. Например в рассказе А. Алексина поражает то
- 57. ЗАДАНИЕ 7 Восстановите логическую последовательность частей сочинения-рассуждения, указав их очерёдность.
- 58. ЗАДАНИЕ 8 Неверное построение предложений с деепричастным оборотом — одна из основных грамматических ошибок в экзаменационных
- 60. ВАРИАНТ 6 Текст для работы (1)Лето. (2)Солнце, сияя, разливает мёд по сотам дворов, раскрашивает яркой зелёнкой
- 61. старость. (17)Для нас он был просто неизменным атрибутом летнего двора. (18)Дед никогда не заводил разговоров с
- 62. шестиугольников, тугой — не чета нашему затёртому серому сдутышу! (32)«Чего рты раззявили? (33)А ну на поле
- 63. музыкальный театр по абонементу... (46)Вечером пятницы я пришёл домой, толкнул открытую дверь — родители, видимо, только
- 64. 15.3. Как Вы понимаете значение слова ЧЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на
- 65. ЗАДАНИЕ 1 Используя материал схемы и фрагмент словарной статьи (толковый словарь Д.В. Дмитриева) дайте определение понятию
- 66. ЗАДАНИЕ 2 В 1837 году А.С. Пушкин защищал честь семьи на дуэли, и в день его
- 67. ЗАДАНИЕ 4 К понятию «честь» во все времена и у всех народов было особое отношение: В
- 68. ЗАДАНИЕ 5 Прочитайте притчу. Когда-то Дружили Вода, Ветер, Огонь и Честь. Они всегда были вместе, но
- 69. ЗАДАНИЕ 6 Как Вы понимаете смысл пословицы «Береги честь смолоду»? Какими качествами должен обладать человек чести?
- 70. ЗАДАНИЕ 8 Прочитайте фрагмент текста, предложенного для анализа. Сформулируйте, что значит жить по законам чести.
- 71. ЗАДАНИЕ 9 Кодекс чести — это комплекс личных или групповых правил поведения, которые считаются человеком или
- 72. ЗАДАНИЕ 10 Продолжите заполнение таблицы по следующему образ В какой части сочинения Вы можете использовать эти
- 73. Возьмите на заметку! В книге О.С. Муравьевой «Как воспитывали русского дворянина» читаем: «Едва ли не главной
- 74. ЗАДАНИЕ 11 Напишите вывод к сочинению, ответив на следующие вопросы. Как Вы считаете, что приводит к
- 75. ЗАДАНИЕ 13 Найдите орфографические, грамматические и пунктуационные ошибки в следующих фрагментах сочинений. Отредактируйте предложения. Русская народная
- 76. ЗАДАНИЕ 14 Используя материалы предыдущих заданий, напишите сочинение-рассуждение на тему « Что такое честь?
- 78. ВАРИАНТ 7 Текст для работы (1)Для меня музыка — это всё. (2)Я люблю джаз, как дядя
- 79. (25)— Ты не подходишь, — сказали мне. (26)— Слуха нет. (27)Кит чуть не умер от радости,
- 80. 15.3. Как Вы понимаете значение словосочетания НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение
- 81. ЗАДАНИЕ 1 Используя материалы таблицы и собственные знания, заполните схему 1.
- 82. ЗАДАНИЕ 2 Какая мысль объединяет следующие фрагменты рассуждений? 1. «Книги рождаются из особого состояния человеческой души,
- 83. ЗАДАНИЕ З Внимательно изучите содержание таблицы.
- 84. Допишите высказывание: «Настоящее искусство — это магия, так как…
- 85. ЗАДАНИЕ 4 Напишите комментарий к следующим определениям значения словосочетания «настоящее искусство» (2—3 по выбору). Настоящее искусство
- 86. ЗАДАНИЕ 5 Продолжите перечень художественных произведений, в которых рассказывается о влиянии искусства на человека: Г.Х. Андерсен
- 87. ЗАДАНИЕ 7 Найдите речевые ошибки в следующих фрагментах сочинений, Отредактируйте предложения: Однажды во время концерта со
- 88. ЗАДАНИЕ 8 Найдите грамматические и пунктуационные ошибки в следующих фрагментах сочинений. Отредактируйте предложения. По-моему картина И.Е.
- 89. ЗАДАНИЕ 9 Используя материалы предыдущих заданий, напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое настоящее искусство?».
- 90. ВАРИАНТ 8 Текст для работы (1 Ранним летним утром пляж был почти пуст. (2)— Купнёмся? —
- 91. подменили. (24)Воды он теперь прямо-таки боялся. (25)Пополоскался возле берега, размялся — и всё. (26)А плавать —
- 92. прыгнул в реку и во весь дух понёсся вперёд. (60)Никогда ещё он так не плыл! (61)Голова
- 93. 15.3. Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на
- 94. ЗАДАНИЕ 1 В.И. Даль в своём знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» приводит такое определение дружбы:
- 95. ЗАДАНИЕ 3 Вы, конечно же, читали приключенческий роман А. Дюма «Три мушкетёра», «Рассказы о Шерлоке Холмсе»
- 96. ЗАДАНИЕ 5 Акростихом (от греч. слов akros — крайний и stichos — ряд) называется всякий стих,
- 97. ЗАДАНИЕ 6 «Бороться и искать, найти и не сдаваться». Эта фраза-символ стала популярна после выхода в
- 98. ЗАДАНИЕ 9 Вставьте пропущенные орфограммы. Дружба — это отн..шения, которые стро..тся на пр..вяза(н, нн)ости людей друг
- 99. ЗАДАНИЕ 10 Исправьте фактические ошибки в следующих фрагментах сочинений. Вспомним, например, стихотворение М.Ю. Лермонтова, начинающееся строчкой:
- 100. ЗАДАНИЕ 11 Допишите недостающие фрагменты сочинения.
- 101. ВАРИАНТ 9 Текст для работы (1)Возвращался я как-то из тайги домой, да припозднился. (2)А всё ж
- 102. (19)Зато площадка удобная: скала над ней козырьком нависает, дождь не страшен, и от ветра укрытие. (20)А
- 103. быть, от матери отстал, заигрался на берегу его водой прихватило и напугало до смерти. (40)Он ко
- 104. 15.3. Как Вы понимаете значение слова ДОВЕРИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на
- 106. ЗАДАНИЕ 2 Прочитайте притчу о доверии. У правителя одной страны был лекарь, которому он безоговорочно доверял.
- 107. ЗАДАНИЕ 3 Прочитайте определения слова «доверие». Какой вариант Вам кажется наиболее точным и почему? Прокомментируйте свой
- 108. ЗАДАНИЕ 4 Перечитайте рассказ Л. Куклина. Почему, на Ваш взгляд, возникло доверие в отношениях рассказчика и
- 110. ЗАДАНИЕ 7 Вставьте пропущенные орфограммы. С..туация, о которой пов..ству..т рассказч..к в тексте Л. Куклина, уд..вительна: к
- 111. ЗАДАНИЕ 8 Восстановите логическую последовательность частей сочинения, пронумеровав их.
- 112. ЗАДАНИЕ 9 Используя материалы предыдущих заданий, напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое Доверие?».
- 113. Разбор написания сочинения на тему «Благодарность»
- 114. Пример текста. (1)Этой осенью я ночевал у деда Лариона на Ураженском озере. (2) Созвездия, холодные, как
- 115. (22) Потом только дед заметил, что они у зайца обгорели. (23) Ларион обрадовался зайцу, будто родному.
- 116. 1. Вступление (1 абзац). В начале сочинения зададим вопрос: « Что же такое благодарность?» Затем, перечислив
- 117. Вспомним высказывание древнегреческого мудреца Эзопа о том, что «благодарность – это признак благородства души человека». Завершим
- 118. Что же такое благодарность? На мой взгляд, это чувство признательности к кому-либо за оказанную помощь, проявленное
- 119. 2. Основная часть (2-ой, 3-ий абзацы) чтобы привести первый аргумент, внимательно прочитаем текст К. Г. Паустовского.
- 120. В тексте К. Г. Паустовского дед Ларион благодарен зайцу, который спас ему жизнь во время сильного
- 121. Чтобы привести второй аргумент, обратимся к читательскому опыту и вспомним произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка»,
- 122. З. Итоговый вывод (4 абзац) Последний абзац сочинения можно начать, используя следующую клишированную фразу: «Подводя итог
- 123. Что же такое благодарность? На мой взгляд, это чувство признательности к кому-либо за оказанную помощь, проявленное
- 124. Сочинения по тексту Павла Васильева «Уродина», с комментарием эксперта. (1)Я живу на новостройке. (2)За моим домом
- 125. (21)— Ну и что? — возмущённо раздалось из очереди. (22)— Не мешайте гражданину. (23)Я приготовил другую
- 126. (38)Полина Ивановна лежала на кровати, прикрыв глаза. (39)— Сейчас приедет неотложка. (40)— Спасибо. (41)— Как вы
- 127. (64)Наконец она ушла. (65)А на другой день я узнал, что ещё в лифте Полина Ивановна умерла.
- 128. Пример сочинения 15.3 по данному морально-этическому понятию
- 129. Что такое красота? Какого человека можно назвать красивым? На первый взгляд, всё понятно: человек с правильными
- 130. Сын не может вызубрить таблицу умножения — она спокойно, но настойчиво помогает ему, с мужем тихонько
- 131. Балл
- 132. Слово «человечность» обозначает одно из важнейших качеств человека: стремление помочь тому, кто оказался в беде, не
- 133. Что такое дружба? Это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих
- 134. Примеры комментария и аргументов
- 135. Благодарность - чувство признательности за сделанное добро, например, за оказанное внимание или услугу. Для меня благодарность
- 136. Арг.1 Приводя пример из литературы, не могу не сказать о произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Пугачев, вспомнив
- 137. Отзывчивость — это одно из редких и добрых качеств человека. Быть отзывчивым – это значит быть
- 138. Арг.1 Приводя пример из жизни, не могу не вспомнить произведение Л.Н.Толстого «Кавказский пленник». Жилин, главный герой,
- 139. Решительность - это индивидуальное качество воли человека, связанное со способностью и умением самостоятельно принимать ответственные решения.
- 140. Арг.1 Приводя пример из литературы, не могу не вспомнить произведение А.П.Чехова «Человек на часах». В нем
- 141. Ответственность - это умение человека отвечать за свои поступки и сдерживать обещания. Для меня ответственность -
- 142. Арг.1 Приводя пример из жизни, не могу не вспомнить произведение А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Онегин отверг в
- 143. Сострадание - это способность человека сопереживать и помочь другим в трудную минуту. Для меня сострадание -
- 144. Арг.1 Приводя пример из литературы. не могу не вспомнить произведение А.И.Куприна «Чудесный доктор». Доктор Пирогов оказывает
- 145. Самовоспитание - это сознательная и целенаправленная работа личности над самим собой. Для меня самовоспитание - это
- 146. Арг.1 Приводя пример из жизни, не могу не вспомнить произведение А.С.Грибоедова «Горе от ума». Благодаря самообразованию,
- 147. Жизненные ценности - это то, что в этой жизни ценит человек, то, что стоит для него
- 148. Арг.1 Приводя пример из жизни, не могу не вспомнить поэму М.Ю.Лермонтова «Мцыри». Главный герой не может
- 149. Дружба - это близкие отношения двух людей, скрепленные пониманием, любовью и поддержкой в трудную минуту. Для
- 150. Арг.1 Дружба бывает разной. Не зря говорят, что собака- лучший друг человека. Вспоминается рассказ А.И.Куприна «Белый
- 151. Выбор - это принятие человеком решения из множества возможных Для меня выбор – это осознанное действие
- 152. Арг.1 Приводя пример из жизни, не могу не вспомнить произведение А.Сент-Экзюпери «Маленький принц». Лис попросил подружиться
- 153. Добро - это то, на чем держится мир, особое чувство и действие , приносящее людям радость.
- 154. Арг.1 Примеры добра можно найти и в произведении И.А.Куприна "Чудесный доктор". Профессор Пирогов безвозмездно помог семье
- 155. Человечность - это благородное и гуманное отношение к человеческой жизни, воплощение великодушия и доброты. Для меня
- 156. Арг.1 Пример человечности можно найти в произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Пугачёв не убил Гринева, помня добрый
- 157. Сильный человек - это тот , кто , не предав родину и друзей, добьётся своих целей
- 158. Арг.1 В качестве личного примера можно взять одного из героев повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Он был
- 159. Красота - это совокупность качеств , доставляющих наслаждение взору. Она бывает разная: природная, человеческая или созданная
- 160. Арг.1 В нашем мире много красоты: музыка, стихи, природа. Например, о красоте природы писал Н.В.Гоголь в
- 161. Природа - это окружающий нас мир , она дает все необходимое для жизни. Для меня природа
- 162. Арг.1 О природе писали и великие русские поэты, например М.Ю.Лермонтов. В своем произведении "Мцыри" автор очень
- 163. Счастье - это чувство и состояние полного и высшего удовлетворения. Для меня счастье - это что-то
- 164. Арг.1 Пример счастья можно найти в произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Петр и Маша были влюблены и
- 165. Материнская любовь - это самое прекрасное и сильное чувство, огромная сила, способная творить чудеса. Для меня
- 166. Арг.1 Проявление материнской любви можно найти в произведении Н.В.Гоголя "Тарас Бульба". Мать Остапа и Андрия очень
- 167. Учитель - это человек, дарующий знания в определенной сфере , который может заинтересовать ученика и сделать
- 168. Арг.1 Мой личный пример - это учителя школы, в которой я учусь. Они совершают колоссальный труд,
- 169. Милосердие - это готовность помочь кому-либо или простить из сострадания, человеколюбия. Для меня милосердие - это
- 170. Арг.1 Пример милосердия можно найти и в произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Пугачёв не убил Гринева ,
- 171. Справедливость - это нравственное поведение в жизни людей. Для меня справедливость - это беспристрастное и гуманное
- 172. Арг.1 Пример справедливости можно найти в произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Пугачёв не убил Петра, помня его
- 173. Верность - это стойкость и неизменность в своих чувствах, долге. Для меня верность - это готовность
- 174. Арг.1 Пример проявления верности можно найти в произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Петр был верен стране и
- 175. Настоящее искусство - это изображение действительности в произведениях живописи, литературы, кино, архитектуры и музыки. Это и
- 176. 1. А. П. Чехов в своих рассказах рассуждал о роли искусства в жизни человека. Например, в
- 177. Дружба – это близкие отношения двух людей, основанные на общности интересов. Я считаю, что это одно
- 178. 1. В качестве второго аргумента я бы хотела рассказать о книге Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
- 179. Отзывчивый человек – это человек, быстро и легко отзывающийся на чужие нужды, просьбы, всегда готовый помочь
- 180. 1. В произведении Б. Екимова “Как рассказать…” сварщик Григорий однажды помог тёте Варе, немощной старушке, вскопать
- 181. Сострадание - это то чувство, когда на душе становится грустно и сердце сжимается в груди при
- 182. 1. Что же касается опыта из моей собственной жизни, то он не так богат. Мне вспоминается
- 183. Я думаю, что человечность -это готовность прийти на помощь каждому, кому она необходима, без оглядки на
- 184. 1. В качестве второго аргумента, мне бы хотелось привести пример из произведения М. Шолохова «Судьба человека».
- 185. Самовоспитание - сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности. Я считаю,
- 186. 1. Говоря о данном качестве, я не могу не вспомнить рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово». Маленький
- 187. Природа – это окружающий нас мир: поля и леса, моря и озера, реки и океаны, ветер
- 188. 1. Что же касается опыта из моей собственной жизни, то мне вспоминается произведение А.П. Чехова «Степь».
- 189. Жизненные ценности - это то, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы,
- 190. 1. Говоря о жизненных ценностях, я не могла не вспомнить роман А.Дюма «Три мушкетёра». Для героев
- 191. Красота - это эстетическая категория, обозначающая совершенство, гармоничное сочетание аспектов объекта, при котором последний вызывает у
- 192. 1. Что же касается опыта из моей собственной жизни, то он не так богат. Мне вспоминается
- 193. Неуверенность в себе – это отсутствие веры в себя, свои силы, возможности и способности. Неуверенные в
- 194. 1. Преодолевает свою неуверенность и героиня повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка" Маша Миронова. В начале произведения перед
- 195. Выбор - главный этап процесса принятия решения, состоящий в отборе одного варианта из нескольких возможных. В
- 196. 1. В произведении И. Крамшиной «Сыновий долг» главный герой Макс, узнав, что у его матери больная
- 197. Мне кажется, что учитель - это тот, кто учит чему-либо и оказывает влияние на развитие и
- 198. 1. В качестве второго аргумента не могу не привести рассказ В. Распутина «Уроки французского». Пережить тяжёлую
- 221. Скачать презентацию